苏教版小语二年级语文上册《习作5给动物设计名片》教学设计.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本苏教版小语二年级语文上册习作5给动物设计名片教学设计推荐 撰写人：_ 部 门：_ 2、了解更多的有关动物的知识，能抓住动物的特点，有条理地介绍动物，体验创造、表达的快乐；3、在观察动物、为动物设计名片的过程中，激发学生热爱动物、热爱生活的感情。教学准备：1、教师准备：布置学生去观察自己喜欢的动物，查查资料，了解这种动物的有关知识；教师写下水文。2、学生准备：收集自己喜欢的动物图片、玩具，查找有关资料也可以制作自己喜欢的动物头饰；收集你感兴趣的名片。教学过程一、创设情境1、交流自己最喜欢的小动物并说明为什么；2、读一读自己查找的动物资料；二、学习范文海龟1、自己把范文读通顺;（教师点明这就是给动物设计的名片）2、生读，其他同学边读边想：海龟有哪些特点，哪些地方写的特别好;3、小结：（根据学生发言及板书，师引导学生归纳出范文的写法。）三、动物化妆交友会1、明确要求：在动物作自我介绍时，要注意抓特点，有条理，语言生动2、自评、互评、师评（师评价时，重点注意学生是如处理搜集的资料，并使其转化为自我介绍的语言的。）四、展示教师下水文1、请学生指出哪些地方值得学习;2、为老师提出修改建议;五、制作动物名片。（名片内容的要求：抓特点、有条理、语言生动：名片
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