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文档简介

教学资料参考范本冀教版二年级语文上册教案 当大人好还是当小孩好推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_1、让学生敢于表达、乐于表达、善于表达。使学生注意力集中地倾听他人的发言，学会交流，能够用一段话阐述自己的意见。2、借口语交际的方式，让学生继续沉浸于生活化氛围内。二、活动准备：学生需要的头饰或服饰（自备）教学过程与设计说明：教学过程 设计说明一、游戏导入1 对着干2 交头接耳3 由总结游戏感受，导入口语交际的要求：说要说清楚，听要听明白。 以游戏的形式创设情境，将学生们引入到口语交际的环节，既符合学生的年龄特点，又为口语交际做了准备，顺接流畅自然。二、揭示口语交际的话题-做大人好还是做小孩好出示大人头像和小孩头像，明确大人的范围。利用头像为口语交际开场大大的激发了学生进行交际的兴趣。三、指导口语交际1 询问学生喜欢做大人还是做小孩？要求学生说说理由和想法。2 学生交流，师生交流。3 分小组交流。4 全班交流。在交际的过程中真正体现生生互动，师生互动。让每个学生都参与到交际的过程中。四、借助课堂资源，在真实情景中进行交际。1 让学生下坐采访同学或老师。1汇报交流。3 教师总结，激发学生快乐成长的情感。学生在
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