幼儿园中班科学：《老虎打瞌睡》教案设计(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学：老虎打瞌睡教案设计(三篇)目录：幼儿园中班科学：老虎打瞌睡教案设计一幼儿园中班科学：鸡的成长教案设计二幼儿园小班科学教案：蜗牛爬爬教案设计三- 1 -幼儿园中班科学：老虎打瞌睡教案设计一活动目标1喜欢玩科学小游戏。2了解眼睛的延时现象。活动准备1铅笔若干。2小长方形卡纸、彩笔。3自制绘画作品：老虎、笼子。活动过程1图片导入，激发幼儿参与活动的兴趣。教师：小朋友看一看图上画的是什么？引导幼儿观察图片，请幼儿注意观察铅笔上贴画的变化。2幼儿制作。教师：小朋友，你们想不想试一试，让其他小动物也到笼子里睡觉？制作方法：（1）在纸的一面 画上一只小动物，另一面画上笼子。（2）把卡纸贴在铅笔的中间。3.教师请幼儿试试看，并小结。操作：把自己制作的特别的铅笔转动起来试试看，看看小动物是不是能进到笼子里。小结：铅笔转动起来后，小动物进到笼子里了，这就是眼睛的延时现象。教师小结：如果慢慢击打。你的硬币塔是会倒的！击打的时候，要快！5中班科学教案：好朋友的传声筒活动目标1通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心。2了解声音传播的媒介。活动准备1传声筒成品一个。2图片、纸杯两个、毛线、牙签。3幼儿用书。活动过程1出示图片，引发幼儿对传声筒的兴趣。引导幼儿打开幼儿用书相应的页面，提问：小朋友们看看图中的两个小朋友在做什么？引导幼儿观察图片，说出自己的想法。（在说话）提问：他们是在说话吗？用纸杯说话能听见吗？引导幼儿大胆猜想。提问：你们想不想试一试？请两名幼儿先体验一下玩传声筒的乐趣。2.制作传声筒。闲情幼儿仔细观察传声筒的成品由哪些材料构成，再请幼儿根据幼儿用书上的步骤，两名幼儿一组进行制作，教师指导。完成后，请幼儿两人一组尝试用传声筒进行对话。提问：小朋友，听到你的好朋友说的话了吗？教师小结：这个纸杯，通过小绳一连，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。对着纸杯说话。振动被毛线传送到另一个纸杯，于是另一边的小朋友就听到声音了。3.鼓励幼儿随意玩传声筒。尝试：往纸杯里放东西。幼儿发现听到的声音不清楚了：传声筒里塞的东西，堵住了传过来的声音，就听不清楚了。教师小结：传声筒里的东西越满声音越不清晰。4 / 9幼儿园中班科学：鸡的成长教案设计二活动目标:1、了解小鸡的生长过程。2、发展观察力及语言表达能力。3、对小动物有爱心。教学时间:2教时第一教时活动准备:录音机、磁带、磁铁教具。活动过程:一、听录音:鸡叫提问:1、请小朋友听听这是什么声音?2、我们小朋友是妈妈生出来的,小鸡呢?小鸡是从哪儿来的呢?(鼓励幼儿开动脑筋,举手发言)二、听故事1、好刚才小朋友讲了很多,那么小鸡究竟是从哪儿来的呢,我请小朋友听一个故事瞧,这是一群多么可爱的小鸡啊!毛茸茸的,他们,究竟是从哪儿来的呢?这是谁?它在干什么?这些小鸡是怎么出来的,请小朋友仔细听。哦,小鸡终于出来子,小鸡慢慢长大了,变成什么啦?关,倒带。2、提问:刚才,小朋友听了故事,现在,我们来想一想,小鸡是从哪儿来的呢?幼:鸡妈妈生的。师:鸡妈妈是怎么生的呢?幼:鸡妈妈蹲在鸡蛋上,生出来的。师:那么,蛋是从哪儿来的呢(母鸡生的)3、演示教具:母鸡生蛋母鸡孵蛋小鸡啄破壳出来了变成毛茸茸的小鸡小鸡长成公鸡、母鸡(环形圈)第二教时活动准备:录音机、磁带、磁铁教具,狐狸头饰,鲜花活动过程:一、听故事,了解鸡的成长。1、鸡蛋怎样才能变成小鸡呢?(鸡要蹲在上面)对了,鸡妈妈用自己的身体来暖和这些鸡蛋,鸡蛋在妈妈身体下面很暖和很暖和,鸡妈妈要化好长的时间,这些鸡蛋里才能长出小鸡。鸡妈妈蹲在上面这叫什么呢?(这叫孵蛋)谁会用完整的话来讲一遍?(鸡妈妈蹲在鸡蛋上这叫孵蛋),小朋友都来学鸡妈妈孵蛋(动作)2、鸡蛋里长出了小鸡,小鸡看到外面很热闹,它们可想出来了,可是小鸡它怎么出来呢?(动作提示)(它用嘴巴把鸡蛋壳啄破,就出来了,哪个小朋友会说,小鸡是怎么出来的?小鸡啄破壳。现在,请小朋友一边学习鸡啄破壳,一边说(动作,语言)3、小鸡啄破壳出来了,变得毛茸茸的,可爱极了。小鸡每天要吃很多东西,你知道小鸡它吃些什么东西吗?(米、虫、菜)4、小鸡一天天长大了,变成什么了(公、母鸡)公鸡怎样叫?母鸣怎样叫?二、总结:小朋友都知道小鸡是从哪里来的了,请小朋轻轻跟着老师说,母鸡生蛋鸡妈妈孵蛋小鸣啄破壳出来了变成毛茸茸的小鸡小鸡吃很多东西又长成大公鸡和大母鸡大母鸡又能生蛋了。三、请个小朋友看图学说一说鸡的成长。小朋友都道小鸡从哪儿来的了,下面,我们来看一看幼儿用书这一次呢,小朋友要边看边说。1、这是谁?它在干什么?2、小鸡是怎么出来的?3、小鸡变得怎么样?4、小鸡长大变成什么啦?四、游戏:小鸡和孤狸结束活动。7 / 9幼儿园小班科学教案：蜗牛爬爬教案设计三活动目标:1.认识蜗牛,初步了解蜗牛外形的特征2.萌发幼儿对事物的探究兴趣,大胆的表达自己的想法活动准备:1.蜗牛视频2.蜗牛图片活动过程:1. 导入-没有脚, 没有手, 背上房子到处走, 有谁把它碰一碰, 赶紧躲进房里头。有谁知道是什么动物?-是蜗牛。你们见过蜗牛吗?在哪里见过?2. 认识蜗牛-你们都说见过蜗牛,谁来说说看蜗牛长的什么样?触角、壳、足、嘴巴-你们觉得蜗牛有眼睛吗?触角:蜗牛的眼睛长在长的那对触角上。 蜗牛的触角是用来感觉外界环境的器官 ,如果用触角接触到障碍物,就会立即转变前进的方向。-那你们知道蜗牛的鼻子在哪里吗?蜗牛的触角中,短的那一对相当于它的鼻子,在短的触角下面还有一张小小的嘴巴-哪里是蜗牛的脚呢?蜗牛是怎么爬的?我请一个小朋友来爬爬看。蜗牛肚子下面扁扁的足就像是水波纹一样的横纹,蜗牛就靠着横纹的波动,慢慢爬行。-你们有没有发现,蜗牛爬过的地方会留下什么?它是什么?会留下闪亮亮的线。蜗牛在爬行的过程中身体会分泌出一种叫做足腺的分泌物,就像小朋友运动以后流汗一样,蜗牛也会流汗,但是它流的是叫足腺的分泌物爬行时候,这种分泌物不断的流出来,是为了减少摩擦,有利于蜗牛爬行,边爬边粘在了爬过的地方,等它干了,就变成了一条闪闪发光的线。-那老师再来考考你们 你们知道蜗牛喜欢吃什么吗? (青菜、树叶、小草。)-蜗牛喜欢吃蔬菜、小草、树叶等等。 咦,你们觉得蜗牛的嘴巴长的大吗?蜗牛的嘴巴长的小小的,只有针尖这么大,但是你们猜猜看它有多少颗牙齿?蜗牛是世界上牙齿最多的动物,它有26000颗牙齿左右。蜗牛可真厉害!3. 观看蜗牛短片-现在我们来看一个有关于蜗牛的小短片。 (播放视频)-看完了小