九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子导学案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子导学案（新版）新人教版撰写人：_时 间：_使用者 班级 设计教师 学习内容：分子和原子学习目标：认识分子、原子的存在，了解其性质，理解其概念。课前预习1 、构成物质的基本微粒有 、 和 等。构成水和氧气的最小微粒分别是 、 。2、分子是保持物质( )性质的( )粒子 。3、原子是（ ）中的最小微粒。4、分子的性质 （1）分子的体积和质量都 （2）分子总是在不停地_，温度升高，分子运动速率 （3）分子间有_，同一种物质的分子在固、液、气态时，分子间的间隔 ，温度升高，间隔 。课内探究一、自主探究：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题：1、分子的概念思考感悟：水蒸发与水通电分解有什么本质区别？用分子的观点解释物质的变化：物质在发生物理变化时，分子 ，发生化学变化时，分子 ，分子是保持物质 的最小粒子。？思考感悟：分子能保持物质的物理性质吗？2分子的构成：如1个水分子由 构成。3原子的概念 原子是 中的最小粒子。4分子与原子的关系（1）区别：化学变化时， 可分， 不可分。（2）联系： 是由 构成的。（3）相同点：质量、体积都 都在不停地 微粒间都有 同种微粒性质 ，不同种微粒性质 分子、原子都可以直接构成 。5物理变化、化学变化的微观解释物理变化的实质： 化学变化的实质： 有的物质直接由 构成。 以氧化汞受热分解为例：加热氧化汞时， 分解为 和 ，每2个 构成1个氧分子，许多 聚集成金属汞。二、精讲点拨1分子的存在：（1）品红在水中扩散实验：现象：_结论：_（2）用生产、生活实例来证明分子的客观存在？2分子的性质 （1）分子的体积和质量都 科学事实：一个水分子的质量约是31026Kg， 一滴水（以20滴水为1 mL计）中约有1.671021个水分子 (2 ) P49页活动与探究：实验1现象（探究1、2）： 。实验2现象（探究3）：烧杯A烧杯B现象解释分子总是在不停地运动着，温度升高，分子运动速率 （3）分子间有间隔，同一种物质的分子在固、液、气态时，分子间的间隔 ，温度升高，间隔 。（4）同种物质的分子性质 ，不同种物质的分子性质 。三、典例分析：化学变化的微观解释（观看多媒体动画）反应物的分子分解 结合 聚集 生成物。但有的物质直接由 构成。以水通电分解为例：电解水时， 分解为 和 ，每2个 构成1个氧分子，每2个 构成一个氢分子。四、我的收获：五、达标检测1“酒香不怕巷子深”这句话最能说明的化学知识是（ ）A.微粒不断运动 B.微粒之间有间隔 C.微粒很小 D.微粒保持物质的化学性质2物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（ ）A.微粒的大小发生了变化 B.微粒的质量发生了变化 C.微粒之间的间隙发生了变化 D.微粒总是不断运动的 3下列现象不能反映出构成物质的微粒所具有的性质的是（ ）A.酒精灯不盖灯帽其中的酒精会减少 B.将糖放入水中，糖不见了，水却变甜C.衣橱里的卫生球消失了仍能闻到其气味 D.敲击玻璃，玻璃会变成碎片4下列事实能证明在化学变化中微粒可分的是（ ）A.蒸发氯化钠溶液后，有固体析出 B.干冰升华形成二氧化碳气体C.氧化汞加热生成氧气和汞 D.水蒸气冷凝为水5下列物质中含有氧分子的是（ ）A.高锰酸钾固体 B.液态空气 C.蒸馏水 D.二氧化碳6右图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的