幼儿园小班数学教案《小兔请客》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学教案小兔请客(三篇)目录：幼儿园小班数学教案小兔请客一幼儿园小班数学教案小兔过生日二幼儿园小班数学教案小兔采蘑菇三- 1 -幼儿园小班数学教案小兔请客一活动目标：1、能区分“1”和“许多”，并能用语言表达。2、感知“许多”可以分成1个1个，1个1个合起来是许多。3、体验数学活动的乐趣。活动准备：1、大信封一个，信封上画有小兔子头像2、图片：1只兔妈妈和许多小兔子、1个苹果和许多苹果、1个玩具和许多玩具3、蘑菇、萝卜每人1个，筐子两个4、兔子头饰1个，请一位老师扮演小兔子5、糖果每人1个6、能直观辨别“1个”物体和“许多”物体活动过程：(一)创设情境，导入活动，初步学习区分“1”和“许多”。1、师：宝宝们，今天我收到一封信，你们猜一猜这是谁写的信?2、师：信封里有什么呀?我们一起看一看吧!(出示图片，请幼儿观察图片，教师引导幼儿用“1”和“许多”表达图片上的物体。)3、师：原来是小兔写的信。信上说：小朋友，你们好!我很想念你们!我的生日到了，请所有小朋友到我家做客!(二)感知“许多”可以分成1个1个，1个1个合起来是“许多”。1、师：宝宝们，小兔请我们到它家里做客，你高兴不高兴?小兔过生日，我们应该给小兔准备什么礼物呢?(请幼儿简单讨论小兔喜欢什么?给小兔准备什么礼物?)2、师：小兔喜欢吃蘑菇，咱们去采些蘑菇送给小兔吧!3、游戏：采蘑菇(1)请幼儿观察，说一说地上有多少蘑菇?(许多)(2)请每个幼儿采1个蘑菇，鼓励幼儿边采边说：“我采了1个蘑菇。”(3)观察并讨论：地上还有蘑菇吗?你采了几个蘑菇?(4)教师总结：许多蘑菇分成了1个1个。(5)请幼儿把蘑菇放到筐子里，鼓励幼儿边放边说：“我放了1个蘑菇。”(6)观察讨论：现在筐子里有多少蘑菇?(7)教师总结：1个1个合起来是许多蘑菇。(三)进一步感知体验“许多”可以分成1个1个，1个1个合起来是“许多”。1、师：宝宝们，咱们一起到小兔家做客吧!(到小兔家后，可以渗透简单的礼仪，如：敲门、问好等)。2、游戏：拔萝卜(1)小兔：我种了许多萝卜，你们愿意帮我拔萝卜吗?(2)请每个幼儿拔1个萝卜，鼓励幼儿边拔边说：“我拔了1个萝卜。”(3)观察讨论：地里还有萝卜吗?你拔了几个萝卜?(4)教师总结：许多萝卜分成了1个1个(5)请幼儿把萝卜放到筐子里，鼓励幼儿边放边说：“我放了1个萝卜。”(6)观察讨论：现在筐子里有多少萝卜?(7)教师总结：1个1个合起来是许多萝卜。(四)品尝糖果，进一步体验“1”和“许多”。1、小兔子拿出许多糖果，每个幼儿分一个，请幼儿说一说：“你有几个糖果?”2、请幼儿品尝糖果。活动延伸：(一)在区域中投放各种水果图片，请幼儿将许多水果1个1个放在盘子里，再将水果1个1个放回筐中。(二)请幼儿找一找教室里或家里什么东西是1个，什么东西是“许多”。4 / 9幼儿园小班数学教案小兔过生日二设计思路：数数活动一直渗透于各种活动之中，数的机会蛮多，但对于两堆东西进行比较还未曾开展过，而针对小班孩子的数领域基本目标中有“学习用一一对应的比较方法，比较两组物体的多少或一样多，并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了，什么少了，或是一样多”这一要求，因此活动就此产生。整个活动借助PPT为媒体，以“过生日”情境为主线，以“请客人”“送礼物”、“收礼物”等游戏情节贯穿其中，将数学内容融进游戏中，通过创设与生活有关的一些场景，选用幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料，让幼儿在游戏的过程中自主探索、感知数量之间的关系。在数礼物过程中数数数量，在比较中发现有多有少的基础上渗透一一对应的方法。本次活动分为三个环节，第一环节：谁来了，情境导入，激发幼儿过生日的兴趣；第二环节：过生日，感知物体的多少，比较多少；第三个环节：送礼物，个体尝试感知多少。活动目标：1、在小兔过生日的情境中，引导幼儿用一一对应的方法，比较多少。2、体验与朋友过生日的快乐。活动准备：PPT、图片若干（饼干、萝卜、骨头等）活动过程：一、谁来了情境导入，激发兴趣1、今天，老师给小朋友请来了两位新朋友。看看它们是谁？（小狗，小兔）2、今天是它们的生日，欢迎小狗和小兔。小结：和好朋友一起过生日真开心。二、过生日感知物体的多少，比较多少1、第一次收礼物(1）今天是小狗和小兔的生日，他们收到了许多许多礼物。(2）小兔收到了什么礼物？（萝卜）有几个？我们伸出小手数一数。(3）小狗收到了什么礼物？（骨头）有几根骨头？(4）请幼儿想办法比较谁的礼物多？小结：小狗收到3根骨头，小兔收到4根胡萝卜，小兔礼物比小狗多一个。2、第二次收礼物(1）小兔收到了什么礼物？小狗收到了什么礼物？(2）如何知道，是4个苹果多，还是5个蘑菇多？(4）你是用什么好办法知道的？（幼儿操作）3、小兔收到了什么礼物，有几块饼干？小狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？小结：小狗和小兔收到的礼物一样多。三、送礼物个体尝试感知多少我们也来为小兔和小狗送礼物，数数红红苹果多还是绿绿苹果多？提示：用一一对应的方法。7 / 9幼儿园小班数学教案小兔采蘑菇三活动目标：认识并区分物体的大小，学说这是大XX，这是小XX。活动准备：大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。活动过程：一、小兔采蘑菇（认识大小）（出示小兔）小朋友你认识它吗？（小兔）你知道小兔喜欢吃什么吗？（1）（萝卜、青菜等）小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。（2）（喜欢吃蘑菇）这里有还多的蘑菇。（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇一样大吗？（不一样）（一起认识并学说：大蘑菇、小蘑菇）再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（个别幼儿上来找一找）其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（继续区分大小）小朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。（幼儿操作）你采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查）操作错误的幼儿进行及时的改正。三、帮小兔送蘑菇（分类）小朋友真棒！都采到了蘑菇。我们要帮小兔送回家。看这是什么？是小兔的房子，这两间房子是一样吗？幼儿观察，