2016七年级语文下册第一单元检测试题(语文版含答案)

1 / 15 2016 七年级语文下册第一单元检测试题(语文版含答案 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 七年级语文（下）（语文版）第一单元检测题 （ 90 分钟 100 分） 一、积累运用（ 20 分） 1.下面加点字的注音有误的一项是（）（ 3 分） A.憩（ q）息轻飔（ s）妙幻（ hun）隽（ jun）妙 B.叫嚣（ xio）引吭（ hng）枯瘠（ j）窥（ ku）伺 c.剽（ pio）悍绮（ q）丽丰腴（ y）飓（ j）风 D.奇崛（ ju）柔媚（ mi）唾津（ tu）犀（ x）利 2.下列词语书写无误的一项是（）（ 3 分） A.伶俐忧戚光顾溶溶泄泄 B.匾额宾主辟易忍俊不禁 c.啼叫盘旋混乱游哉游哉 D.清澈翱翔疑眸无济于事 3.选择正确的词语填在横线上。（ 4 分） （ 1）单瓣的已够陆离，双瓣的更为，那可不是夏季的心脏吗？ 单瓣的花虽没有双瓣者的，但它却更有一段妙幻的演艺。 A.艳丽 B.豪华 c.华贵 D.华丽 （ 2）你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的，可是谁用红玛瑙琢成了那2 / 15 样多的花瓶儿，而且还地插上了花？ A.对称 B.匀称 c.精巧 D.巧 妙 4.填入下面横线上的一段话，句序排列最恰当的一项是（）（ 4 分） 这部分的形状，最能表明动物的性格。例如，头都是大的，表示其力强。，头都是高的，表示其高超。等，头都是尖的，表示其刁奸猥鄙。 等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。 狮子、老虎 麒麟、骆驼 猪猡、乌龟 狼、狐、狗 A.B.c.D. 5.下列各句中没有语病的一句是（）（ 3 分） A.我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。 B.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 c.鹅便昂首大叫， 似乎责备人们供养不周。 D.新中国成立前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 6.请以 “ 爱护动物 ” 为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词。 (20 字以内 )（ 3 分） 二、阅读理解（ 40 分） （一）阅读下面的文段，回答问题。（ 13 分） 3 / 15 这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。这朋友住在北碚，特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道： “ 好一个高傲的动物！ ” 凡动物，头是最主要的部分。这部分的形状，最能表明动物的性 格。例如狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。狼、狐、狗等，头都是尖的，表示其刁奸猥鄙。猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。 鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是 “ 轧轧 ” 然的。但音调上大不相同。鸭的 “ 轧轧 ” ，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的 “ 轧轧 ” ，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进 来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。 鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们4 / 15 走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走 来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。 7.结合具体语境解释加点词。（ 4 分） （ 1）麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。 高超： （ 2）鹅的 “ 轧轧 ” ，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。 呵斥： 8.第二段写鹅的叫声，为什么还要写鸭和狗的叫声？（ 4 分） 9.请谈谈选文最后一句话给你的启示。（ 5 分） （二）阅读下文，回答问题。（ 14 分） 燕子 四月里来了插秧的神，他种下明亮的雨水。飞快的燕子一掠而过 又是谁在挥动这把收割的黑亮镰刀？ 穿黑衣的燕子是害虫的捕快，它们保持着良好的战绩。在农家，谁的檐下筑有燕巢，就被看作一件吉祥的事，这意味着他们的慈善取得了燕子的好感和信任。当然这仅是针对家5 / 15 燕的宽容政策，因其没有太大的利用价值。金丝燕可就没有这样的好运了。它们吞下苔藓、海藻，和着唾液制成的燕窝，据说具有祛痰止咳、养颜生津的疗效。极高的经济价值给燕子带来了巨大的灾难。每到繁殖季节，采摘燕窝的人们纷纷攀附在岩壁上，掠走燕子的家园。大部分 繁殖的燕子还会重建它们的巢，大部分贪婪的手还会再次伸来。周而复始，筋疲力尽的燕子已没有足够的唾液，最后它咳出鲜血来建造最后的巢，这就是价格昂贵的血燕窝。采摘者当然不会放弃这血凝的建筑，无人顾及那些摔死在岩底的无辜小燕和因悲愤、劳累而死的老燕。调补身体的人从来不去想，一个燕窝往往意味着发生在燕子全家的惨案。 躲过重重的干扰和考验，幸存的燕子终于成为飞禽中的佼佼者。有一种刺尾雨燕，飞行时最高时速可达 300 公里。还有的雨燕，能在空中飞行长达三年之久，觅食和休息都在空中进行。这是出于对飞行几近疯狂的热爱。再胆怯 的鸟儿也不至于不敢在荒凉之地歇脚一刻，只有强烈的热爱才能解释它数年的不息。就像溜冰运动员，燕子快速的飞行曲线充满了几何意义的美感。米什莱曾称燕子为 “ 空中王后 ” ，他强调为了成为最优秀的飞行专家，燕子做出了重大牺牲。雨燕的双翅特别发达，但它的足部几乎完全萎缩，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉强地爬上几步。身体几乎残疾的燕子，创造了一幕伟大的悲剧。 6 / 15 我看到通往完美的路径从来不是闪光的，而是充满了曲折、危险与黑暗，充满了必然的苦痛与牺牲。 许多科学家穿越了真理的巅峰，却丧失了基本的生活技能；艺术家掌握 了高超的手法，却不能胜任最简单的生计 其实，这中间包含着人生最严肃的内容。为了绝对化的理想，他们付出了非凡而辛酸的努力。这是生命的豪赌啊，这是对真理的全部捐献。我知道一位热爱芭蕾的小姑娘，为了实现梦想，她付出了超常的努力，几乎在残酷中压迫自己。她曾为芭蕾多次受伤，但她现在再也不会受伤了，因为最后一次，她造成了致命的骨质损坏，再也无法在舞台上打开花瓣一样的衣裙。生命的残酷在于，往往不能按正比把辉煌交给努力。在那条道路上，有人到达，有人负伤，有人死去，但所有的人都在说明：牺牲是前提，是先决与必备条件 正如燕 子所付出的巨大身体代价。但正是在苦难与残酷中所展现的执着里，燕子体验着至深的生命狂喜。 燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬。人类抄袭燕子的服装式样，制成名为燕尾服的西式晚礼服。这在燕子只是件平常的生活装、工作服，而在人类那里，只是在某些正式、隆重的场合才穿，仿佛隐蔽委婉地表示着对燕子的敬意。 （文章有改动） 10.第 段中加点的词语 “ 还会 ”“ 当然 ”“ 从来 ” 等突出表现了。（ 3 分） 7 / 15 11.联系上下文，具体写出第 段文字在结构上的作用。（ 3分） 12.第 段中说 “ 其实，这中间包含着人生最严肃的内容 ” ，这里 “ 最严肃的内容 ” 指的是什么？（请用原文语句回答）（ 4 分） 13.联系全文回答： “ 燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬 ”的原因是什么？（ 4 分） （三）阅读下文，回答问题。（ 13 分） 智慧鸟 入夏以来的清晨，我总是习惯于在鸟的啁啾声中睁开惺忪的双眼，忙三火四地穿衣、刷牙、洗脸，狼吞虎咽地食菜吃饭，机械地从车棚里取出自行车，不假思索地加入车水马龙的行列，像一个小陀螺一样，被生活的鞭子不停地抽打着。 周日的早晨，我从一个沉重而有些迷离的噩梦中醒来，在悦耳的鸟语声中伸了伸懒腰。走进阳台，一阵有些凉意的 风透过纱窗的缝隙款款拂来。 窗外是一个宁静的世界。晨露未晞的花草与枝叶扶疏的树木相互衬托，绿色的草坪与纵横交错的曲径相连，勾勒出一幅浓淡相宜的水彩画。一阵阵持续不断的鸟语远远传来，循声8 / 15 望去，三五成群的小鸟在追逐着什么，寻觅着什么。一时间，它们不约而同地停留在一棵树上。树对小鸟来说是不可缺少的栖身之地，但它们似乎并不满足，它们从树上飞到电话线上、高压线上，甚至不惜冒着生命的危险向人类居住的阳台扩展。望着它们被欲望之绳牵动而忙碌奔波的身影，我有些担心它们会不会被电流击伤，会不会被狡猾而贪婪的人类捕捉食用。我不 晓得在鸟的世界里是否有流通领域，是否有喧嚣的都市和豪华的住宅，是否有时髦的歌舞厅，是否有高档的名牌商店，它们是否有贫和富的区别或名利场的诱惑。 我没有捕鸟的经历和体验，但从鲁迅的从百草园到三味书屋里，从其他许多作家的作品里，从现实生活中人们无意的交谈中得知，人类用食物作为诱饵，许多小鸟都在劫难逃。“ 人为财死，鸟为食亡 ” ，是对此真实的写照。 胡思乱想之际，我发现了一只鸟很安静地伫立在树枝头的顶端，面对种种扑朔迷离的诱惑，仿佛是在闭目养神，或者是在打坐，是那样的与众不同。 随着秒针的嘀嗒声，曲径上开始有晨练的人在散步。一位慈眉善目的老太太挽着一位童颜鹤发的老先生在缓缓而行，他们的脚步虽轻，却使某些小鸟如临大敌，惶惶不安。倏忽，有出租车的行驶声远远传来，有骑自行车的人每每走过，在车轮交错或碾压声中，有的小鸟仓皇而逃，有的小鸟发出惊叫，唯有那只小鸟像被施了定身法一样，一动不动，我找了9 / 15 一个小螺丝向树上掷去，那小鸟瞧了瞧有些摇晃的树枝却安之若素。 我有些惊诧。它肯定是一只智慧鸟。我想。 （文章有改动） 14.根据语境，解释下面加点的词。（ 4 分） （ 1）人类用食物作为诱饵，许多 小鸟都在劫难逃。 在劫难逃： （ 2）我找了一个小螺丝向树上掷去，那小鸟瞧了瞧有些摇晃的树枝却安之若素。 安之若素： 15.小鸟有了栖息之地，为什么还要向人类的阳台扩展？（ 4分） 16.智慧鸟能给你哪些启示？（ 5 分） 三、写作（ 40 分） 17.生活中一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形；或是因为它蕴涵的情趣；或是因为它引起了你的联想，触动了你的情思。试着把这种事物连同你的感受写出来，写一篇不少于 600 字的状物文章。 要求： 题目自拟。 文中不得出现真实的地名和校名。 文章要有真情实感 。 10 / 15 七年级语文（下）（语文版）第一单元检测题参考答案 （ “ 绮丽 ” 的 “ 绮 ” 应读 q。） （ A.“ 溶溶 ” 应为 “ 融融 ” 。 c.“ 游哉游哉 ” 应为 “ 优哉游哉 ” 。 D.“ 疑眸 ” 应为 “ 凝眸 ” 。） 3.（ 1） cB（艳丽：鲜明美丽。豪华：十分华丽。华贵：华丽珍贵。华丽：美丽而有光彩。据语境，此小题应分别选 “ 华贵 ” 和 “ 豪华 ” 。）（ 2） Bc对称：指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上具有一一对应关系。匀称：均匀，比例和谐。精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。巧妙：（方法或技术等）灵巧 高明，超过寻常的。据语境，此小题应分别选 “ 匀称 ” 和 “ 精巧 ” 。 （做句子排序题，首先要理清句子之间的关系，然后再按排好的顺序找对应的答案选项。解答本题，需要了解动物的形体特征，根据头大、头高、头尖、头缩，很容易得出答案。） （ A.句式杂糅，可将 “ 出版 ” 或 “ 才能面世 ” 删去其一。 B.语序不当，表数量的 “ 许多 ” 应紧靠中心语，放于 “ 妇女 ”前。 D.搭配不当， “ 养活 ” 的只能是人，不能是 “ 生活 ” 。） 6.以鸟为例： 呵护小鸟，放飞希望。 劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。（拟写时注意两点：一要合乎主题 “ 爱护动物 ” ，二 要正确运用比拟的修辞手法。） 7.（ 1）这里是超脱世俗的意思。（ 2）大声斥责。用拟人化的语言写出了鹅的叫声大而凝重。（注意解释词语时要联系11 / 15 具体语境。） 8.通过对比，突出鹅的叫声的傲慢。（作者为了表现鹅叫声的高傲，用了对比手法。） 9.示例：因为傲慢，便容易放肆，不把别人放在眼里，易招惹非议。（开放性探究题，结合文章主题回答，意思对即可。） 10.燕窝采摘者的贪婪自私和作者对这种无情掠夺的谴责与不满。（意思对即可）（结合这三个词的词义及作者在语境中表达的感情来分析。） 11.承上启下（答 “ 过渡 ” 也 对），由上文对燕子的描写转入下文对为了事业而付出巨大牺牲的科学家、艺术家等的热情赞美。（意思对即可）（联系该句的上下文内容进行分析。） 12.为了绝对化的理想，他们付出了非凡而辛酸的努力（答“ 牺牲是前提，是先决与必备条件 ” 或 “ 生命的残酷在于，往往不能按正比把辉煌交给努力 ” 也对）。（ “ 最严肃的内容 ” 的具体内容应该在它的下文，注意题目中 “ 用原文语句回答 ” 的要求。） 13.（ 1）在困苦中营造家园，周而复始，锲而不舍，直至咳出鲜血、劳累而死也在所不辞。 （ 2）为成为最优秀的飞行专家，身体几成残疾亦无怨无悔。（ 以上回答意思对即可）（ “ 燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬 ” 这句话照应前面 两段对燕子的具体描写，回答时要结合这些描写，从中概括出燕子让人 “ 肃然起敬 ” 的原因12 / 15 即可。） 14.（ 1）坏事情一定要发生，要避免也避免不了。文中指许多小鸟因食物而丢命。（ 2）（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。文中指小鸟不为外人外事所扰，立在枝头不动。（解释词义时注意联系语境。） 15.禁不住诱惑，总是想要得到更多。（从文中 “ 但它们似乎并不满足 阳台扩展 ” 即可总结出答案。） 16.拒绝各种诱惑与欲望，保持心灵的 纯洁与宁静，才能获得坦荡的人生。（首先找出这只鸟与其他鸟不同的地方，探究它们不同的原因，然后结合文章主旨分析即可。） 17.思路点拨：所谓状物作文，就是对一个事物或一类事物进行有顺序、有重点的描写，写作时我们常常是借物抒情，托物言志。要写好状物作文可参考以下几点： （ 1）整体观察，抓住重点。 对事物形态的描写是状物作文不可缺少的一部分，要把物体描写得逼真，就要对它进行全面而细致的观察。观察要有顺序，或从上到下、从里到外，或从整体到局部、从点到面。当然每个事物都是由许多部分组成的，我们不可能面面俱到，这 就需要我们根据它的外形特点或用途，分清主次，把它独特的地方写出来。 （ 2）围绕中心，突出特征。 无论是选材，还是描写，都要根据中心思想的需要而定，以13 / 15 便集中笔力，把文章写得更深刻、更细腻，这样 “ 物 ” 的形象也会更丰富。状物作文的中心应是表现作者寄托在物中的情感，这就要求我们在描写事物时要突出其显要特征，还要找到这些特征与作者情感的最佳契合点。 （ 3）巧用修辞，描绘事物。 状物作文特别注意通过细节来刻画、描绘事物，常常采用比喻、拟人等修辞手法来增加文采。如郭沫若写石榴的果实，“ 它对于自己的戏法好像忍俊不禁 地破口大笑起来 ” 这句兼用比喻、拟人两种修辞，形象地描绘出了石榴果实成熟时的样子，语言准确，把一个可爱的石榴形象摆在了人们的面前。 （ 4）展开联想，借物抒情。 描写事物离不开作者的情感与体会，抓住事物特点，将自己的体会、联想与事物的特点融为一体，就可以达到状物寄情的效果。而文章融入作者丰富的联想，就会使文章内容更充实，更耐人回味。我们在写状物作文时，要注意挖掘蕴涵在“ 物 ” 中的某种启迪人的生活哲理和美好情趣，运用托物言志的方法表达出自己的真情实感。 例文： 我心中的柳 当春风温情地拂面而来，万物欣 欣然苏醒了。在这春意盎然14 / 15 的季节，柳树欢喜地吐出了她的嫩芽，柳儿再度新生了。因为有了柳，春天显得更有生机，更有活力。 柳儿有着别具一格的柔嫩和娇羞。柳条上泛着点鹅黄，干枯的枝条有了新的生机。那婀娜多姿的瘦弱的身躯在春风中翩翩起舞。春风拂过，河面上波光粼粼，河水欢快地潺潺流着，像在为柳枝的舞蹈作激情的伴奏。在河水和谐的伴奏下，柳枝幸福地微笑着。那绿色舞衣也起舞了，空气也随之润了起来，人们的心也随之弥散在这生机勃勃的春意之中。 柳是一位高超的舞蹈家。她时而侧身垂睑，双眉颦蹙，低回婉转，好似 “ 黛玉葬花 ” 之境，使 人顿生怜爱之心；时而轻