人教版二年级上册《9的乘法口诀及求商(一)》数学教案.doc_第1页
人教版二年级上册《9的乘法口诀及求商(一)》数学教案.doc_第2页
人教版二年级上册《9的乘法口诀及求商(一)》数学教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本人教版二年级上册9的乘法口诀及求商(一)数学教案推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_9的乘法口诀和用口诀求商（教材22页23页）教学重点：总结9的乘法口诀并会运用教学难点：运用9的乘法口诀教具准备：小黑板、口算卡片教材过程：一、创设情境、引入新课1. 师：指名背诵18的乘法口诀。2. 出示口算卡，学生口算。3. 1-8的乘法口诀我们已经会了，那9的乘法口诀怎么样呢，这节课我们就自己总结9的乘法口诀。二、自主总结9的乘法口诀教师巡视，根据学生情况随机指导，建议学生能根据具体的事例总结。三、小组交流一名学生板演。四、全班交流（1）结合小黑板上的乘法口诀讲解总结9的乘法口诀的过程。（2）把算式和口诀写在书上。（3）师质疑：观察算式，你发现了什么？（4）自己有了发现后，小组交流。（5）全班交流发现（除了和7、8的乘法口诀有相同的规律外，教师要引导学生把算式的积和整十数比较，便于记忆口诀。）（6）自己记忆口诀。五、专项训练1. 练一练1题，对口令，指名背诵口诀。2. 蓝灵鼠忘记六九是多少了，你能想办法帮助它算出来吗？六、课堂小结学生说一下学习收获，提出不理解的问题。七、综合练习1. 练一练2、3题，独立做，小组核对2题时交流用的是哪句口诀。2. 练一练第4题，独立做，核对时指名说一说是怎么判断的？（用的是哪句口诀）3. 练一练第5题（1）出示86+8，说一下表示什么？（6个8再加1个8，一共是7个8。）（2）把86+8改写成乘法算式。（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论