幼儿园大班科学教案《风的秘密》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案风的秘密(三篇)目录：幼儿园大班科学教案风的秘密一幼儿园大班科学教案风级我知道二幼儿园大班科学教案飞翔的鸽子三- 1 -幼儿园大班科学教案风的秘密一活动目标1、引导幼儿感受发现风的大小、探究和判断风的方向，并尝试制造风。2、初步了解风的利与弊，引导幼儿从小形成科学的思维方式。活动准备1、课件：图片蓝天山的风筝2、物品：吹风机、扇子、风车、棉花等。活动过程一、图片导入，激发兴趣。1.出示图片：蓝天上的风筝教师：小朋友，你们看看天上飞的是什么?(风筝)谁能说说怎样才能让风筝飞上天呢?(引导幼儿说出有风的情况下，风筝才能飞上天。)教师：我们从哪儿可以看出有风呢?你怎么知道有风?(教师用扇子在幼儿的面前扇一扇，感受风。)二、展开1、感受发现风力教师：你们听到了什么?看到了什么?感觉到了什么?(1)在对微风进行探索的基础上，激发了孩子关注风力变化的积极性。(2)通过图片感受中级风、大风。教师：风有风级，不同的风级表示风的大小不同，人的感受也不同。2、探索判断风向(1)教师：天气预报说今天是北风，这是什么意思?(北风就是从北边来，是风向。)用什么方法判断? 引发孩子的讨论。(2)到户外进行观察活动。如：观察旗杆上的国旗飘动;让孩子将羽毛、塑料球放在操场中间，让它们随风滚动让孩子通过活动，真正明白“风真的从北边来”。(3)了解风是有方向的这一特征后，鼓励孩子想办法把“风向”记录下来。展开讨论：怎样记录风向可以标汉字，也可以标箭头，记录不求精确，只要初步学习使用科学的记录方式。3、尝试制造风的方法教师：(出示风车)这些风车在活动室能玩吗?怎样才能让风车转起来呢?三、结束让孩子逐步发现风能帮人类做许多事情，利用风可以发电、传播种子等等，但也会给人类带来危害。3 / 8幼儿园大班科学教案风级我知道二活动目标1.关注天气预报，感受、了解风级，初步了解风与我们的关系。2.能根据自己的感受分辨风力的大小。活动准备1.ppt课件：风级图2.声音：风活动过程一、了解风级1、教师模仿播音员播放天气预报。让幼儿说说今天的天气。2、播放声音：风(寒风，暴风，台风)教师：小朋友，风有大有小，你们听听这是什么风?提问：我们把风是从一级风到十二级风来表示的，你们知道一级风和十二级风有什么不同呢?小结：风有十二级，从一级风、二级风、三级风到十二级风，级数越大风越大。3、课件：风级图出示风级图，请幼儿观察。(1)一二级风，你看到了什么?你会听到什么?你有什么感受?(2)三四级风吹的时候是怎样的呢?(3)五六级风与三四级风有什么不同呢?你是从哪里发现的?(4)七八级风来了，会发生些什么情况呢?(5)九级风以后会是什么样的呢?4、引导幼儿回忆沙尘暴或台风时的感受。二、风级标志。1、引导幼儿讨论：怎样在天气记录中记录风级?2、商量哪种风级标志让人一看就明白，讨论并确定下来。3、说一说刮风时我们应该怎样保护自己。4、教师给小朋友说风级歌0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏;2级风来吹脸面，3级叶动红旗展;4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇;6级举伞步行艰，7级迎风走不便;8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片;10级拔树又倒屋，11.12陆上很少见。三、游戏：大小风教师：我们一起和大小风儿做游戏吧!教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸削跑(单腿站立，允许轻轻摇晃)，三级四级彩旗飘(彩旗飘)，五级六级树枝摇(转圈跑)，七级八级帽吹掉(说到七级八级帽吹掉时，小朋友坐到椅子上)。6 / 8幼儿园大班科学教案飞翔的鸽子三活动目标1、初步认识鸽子，懂得鸟类是人类的朋友。2、通过观察了解鸽子的特征和生活习性。3、知道信鸽可以帮助人类送信。活动准备1、图片：鸽子2、声音：鸽子活动过程一、出示鸽子图片，引起幼儿兴趣。教师：身穿白衣裳，长着红嘴巴，一飞千里崖，认得回老家。你知道老师说的是谁吗?引导幼儿观看格鸽子的图片。二、观察了解鸽子的外形特征。1、鸽子是什么颜色?它怎么走路的?你知道它怎么叫吗?播放声音：鸽子叫声带领幼儿学习鸽子走路和“咕咕咕”叫的样子。2、师生共同总结鸽子的基本特征。三、探讨鸽子的生活习性。1、鸽子的食物以植物食料为主，主要有玉米、麦子、豆类、谷物等，一般不吃虫子等肉食。习惯吃生料，人工喂养也可适应熟食。2.鸽子的活动特点是白天活动，晚间归巢栖息。鸽子在白天活动十分活跃，频繁采食饮水。晚上则在棚巢内安静休息。但是经过训练的信鸽若在傍晚前未赶回栖息地，可在夜色中飞翔，甚至可在夜间飞行。四、知道鸽子与人们的关系。1、你知道鸽子有什么本领吗?(1)如果是信鸽的话可以长距离飞翔，从一个陌生的地方可以飞回自己的家。(2)能感应地震,经训练可以帮人类注意荧屏上的雷达。2