幼儿园小班亲子活动《粘起来的纸娃娃》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班亲子活动粘起来的纸娃娃(三篇)目录：幼儿园小班亲子活动粘起来的纸娃娃一幼儿园小班亲子活动踩老鼠二幼儿园小班亲子活动计划亲子活动安排三- 1 -幼儿园小班亲子活动粘起来的纸娃娃一我们幼儿是有固定的亲子游戏时间的，每当活动来临，小鱼哥哥都要事先准备一个拉近孩子与父母之间情感的活动过程。今天小鱼哥哥就和大家分享我设计的亲子活动：粘起来的纸娃娃。课程目标：1，提升孩子与父母的配合度。2，发展孩子的动手能力，审美能力。3，增进孩子与父母的亲子关系，让其关系更融洽。课程工具：1，硬纸板，每个小朋友一张。2，画笔，每个小朋友两支。3，彩色的长条卡片纸，每个小朋友不同的颜色分成几条。4，双面胶，剪刀。5，展示台。课程过程：1，老师给小朋友和家长示范，这次活动的具体过程。具体过程如下：老师先在硬纸板上不同的地方画出孩子的不同身体，包括头，身子，四肢，然后一一剪下来。老师再用双面胶把这些东西粘在一起，形成一个人的样子。老师在脑袋处画上人的五官，让其看上去更真实。用各种颜色的条状纸，给粘起来的娃娃打扮，可以做头发彩带，也可以给他做漂亮的衣服。2，在老师的示范后，家长和孩子们开始一起动手制作。这里要注意，多让孩子动手，家长只是给予指导和提供参考意见，千万不要你在那里动手，孩子在那里只顾着看。作品展示：等家长和孩子们把娃娃粘好并打扮完成时，就要把娃娃放在展示台，而且展示的成品的后面要用小字条写上宝宝的名字，记得，一定要在后面贴上小朋友的名字。课程结束：各位家长要给所有的作品打分，小朋友也要参与到打分中。老师把打分结果记下来，并计算出最终成绩，前三名的小朋友和他们的家长，得到最终的奖励小红花。3 / 8幼儿园小班亲子活动踩老鼠二【活动目标】1、训练幼儿学习躲闪跑，培养幼儿动作的敏捷性、协调性。2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培养幼儿的动手能力。3、让幼儿同父母一起游戏，增强父母与孩子间的交流，体验一起游戏所带来的快乐。【活动准备】1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。3、教师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。4、场地布置“大森林”，大学生装扮的新年老人。【活动过程】一、活动导入。1、准备活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”。师：“小朋友，我们的火车来到了什么地方？说说你看到了什么？”2、模仿游戏。师：“在大森林里小动物都想出来做游戏，我们听听是谁出来了？”。放录音，师：“小鸟在与同伴快乐的飞翔”，幼儿带着家长学小鸟飞，教师提醒：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都快乐的飞起来。用同样的方法，配合录音，学习大象走路、小猫做游戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。3、引入主题：“小朋友，这么多小动物都出来游戏了，还有一个小动物也特别想来做游戏，我们看看它是谁呢？”教师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做游戏，我再请一位小朋友和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的游戏。二、活动过程。1、教师讲解小老鼠的制作过程：在一只袜子里塞进（ ）碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最后系上一根长绳，老鼠就做成了。2、动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。教师提醒家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来！”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换游戏角色进行游戏。3、游戏：踩老鼠比赛。“大家玩得真高兴，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的比赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好准备。音乐开始，以家庭为主，想办法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍游戏后，教师：“刚才小朋友们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们改变游戏的规则，比赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。游戏再进行三遍，并提醒家长注意根据活动量为幼儿减衣物。三、活动结束1、小结：“今天，小朋友们玩得真高兴，看看谁获得的金牌最多”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。2、歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩得真高兴，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下！老师把今天玩的这个游戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好？歌曲的名字就叫踩老鼠！”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。3、结束：“小朋友和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今天玩得高兴吗？”“请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗？”幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。6 / 8幼儿园小班亲子活动计划亲子活动安排三一、活动目标：1、让孩子熟悉班级的环境、熟悉自己的老师和小朋友，缓解孩子将入园的焦虑。2、使孩子体验集体生活的快乐，在与老师做游戏的过程中愿意亲近老师，愿意和同伴一起玩。二、活动时间：8月29日上午8：3010：00三、活动地点：小五班教室。四、活动准备：1、“美丽的大树”底稿人手一份；彩纸、蜡笔和胶水一桌两份2、早操磁带、录音机3、点心、杯子、毛巾人手一份。4、姓名牌每人一个五、活动流程：（一）问候时光（8：408：50）采用问答的形式认识每个孩子，并引导孩子积极回应老师，或在家长的帮助下回答老师。师：，你在哪-里-？幼：我在这-里-。家长指导语：这个活动的主要目标是让孩子能听老师的提问来回答问题，初步学习与老师的交流，能在集体面前大胆地说话，同时也认识几个小伙伴。家长可以根据孩子的不同情况给与帮助，胆大的让孩子独立完成，胆小的可以拉着孩子的手一起回答。（二）早操时光（8：509：00）学做早操懒惰虫家长指导语：这个活动主要是让孩子跟着老师学习模仿动作，家长要以自身的热情来感染孩子，和孩子一起共同做操。（三）智慧时光：（9：009：15）学念儿歌手指谣，边念儿歌边和自己的爸爸妈妈做动作，让孩子感受念儿歌的乐趣，体验母子（父子）亲情，并能在老师的引导下大胆学做动作。教师另再准备儿歌：包饺子（四）生活活动（9：159：30）1、在爸爸妈妈的带领下入厕、洗手.2、吃点心：能够独立吃完自己的一份点心。家长指导语：这个环节中尽量鼓励自己的事情自己来完成，不要包办。（五）操作活动美丽的大树（9：309：45）家长指导语：次活动主要是让孩子通过撕纸、涂色来表现大树的形象；发展孩子的小肌肉动作和手眼协调的能力；激发对手工活动的兴趣。家长要积极引导，及时鼓