国标本小学语文六年级毕业模拟试卷(二)苏教版.doc

国标本小学语文六年级毕业模拟试卷(二)苏教版一、积累与运用（39分）1.看拼音写词语（10分）shu xu p s zhi fn tng lng b chn（ ） （ ）（ ） （ ） zhng png yo h fng zhng y zhu bng dio（ ）（ ） （ ） （ ）2.用“”给加点字选择正确的音节（2分）惬（qi xi）意 教诲（hu hu） 瘦削（xio xu） 拎着（ln lng）3.下列几组词中没有错别字的一组是（ ）（2分）A神彩奕奕 浓妆淡抹 孜孜不倦 迫不及待B惊心动魄 气势汹汹 汗流浃背 燃眉之急C栩栩如生 司空见贯 心急如焚 博大精深D桀骜不驯 和衷共济 顾名思意 明察秋毫4.按要求写成语.（2分）反映夏天炎热的成语： 、 表示冬天寒冷的成语： 、 5.按要求写诗句.（7分）（1）明明不喜欢读书,请你用一句名言劝劝他： .（2）按要求写诗句.表达诗人爱国之情： , .表达友人离别之情： , .表达游子思乡之情： , .6.按要求把句子写完整.（5分）（1）田野里,小虫为他演奏； , ； , .（排比句）（2）桂花开了, .（夸张句）（3）站在山顶朝下望去,小池 .（比喻句）（4）航天工作者 ？（反问句）7.按课文内容填空（11分）（1）我怀着好奇的心情 在小船里,自以为从后脑 ,到臀部,到脚跟,没有一处 船底了眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石 过来.我又感觉 ,准会撞破额角,擦伤鼻子.（2）人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会 .我 正在欣赏着,突然那落日 ,最后像跳水员那样,以一个 、 的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”.这段话表达了作者对三亚落日景象 的情感.二、修改下面一段话.（请用修改符号在原处改正.）（6分）在学雷锋树新风活动中,学校展现了一批助人为乐的好同学.每天任真 完成了各科作业和语文作业后,总是奈心地帮助应病缺课的王少立同学.三、把下面的句子整理成一段通顺的话.(6分)（ ）太阳出来了,它仿佛知道睡莲的心愿,把第一束阳光洒在睡莲身上.（ ）夕阳收起了最后一缕霞光.（ ）湖里的睡莲就张开花瓣,面对太阳升起的地方等待着.（ ）中午,太阳火辣辣的,湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了.（ ）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣,似乎睡觉去了.（ ）东方刚露出晨曦.四、阅读理解.（19分）（一）酸雨（7分）什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨.酸雨是怎样形成的呢？我们知道,在生产,生活中,我们使用的煤,石油,天然气中都含有一定量的硫,这些物质在燃烧时和氧结合,便生成二氧化硫.二氧化硫排向天空后,在空中的金属粉末和水蒸气的作用下,就成为了硫酸.这种酸随着雨水降落下来,就是酸雨了.酸雨是会污染环境的.它的危害,首先表现在能使水体酸化,影响鱼类及其他生物的生长.现在全球有许多湖泊,河流,由于落入大量酸雨,水中酸的含量急剧增加,既杀死了鱼类,又危及四周的植物.每年全球有近百万公顷的树木死亡,大批茂盛的热带雨林逐渐枯萎.其次,它会腐蚀建筑物.希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场,北京的故宫的石狮子,这些数千年来保存完好的古代文化遗址,在数十年间就被酸雨腐蚀了.第三,它漂浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大,能刺激认得呼吸道和眼黏膜,使人患病甚至死亡.据统计,现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡.现在,人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害,科学家称它为空中杀手呢.当然,目前对付这一杀手还没有什么高招,办法还只有一个.那就是全球共同努力,控制二氧化硫的排放,逐渐消除大气污染.1用“ ”在短文中划出说明酸雨是怎样形成的句子.（2分）2酸雨的危害,一是 ；二是 ；三是 .（3分）3你从哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的？（2分） （二）小偷与教授的赞美诗（12分）10 月的一天,吕教授走过学校大门时,门卫叫住了他,递过来一个用纸封好的小包裹,上面歪歪扭扭写着他的姓名和电话.撕开用糨糊糊上的报纸,再扯开一层牛皮纸,一个黑色的钱包出现在吕教授面前.他大吃一惊：这不是自己一个多月前被偷的钱包吗？钱包里面的2000 元现金、身份证、老人优待证、医疗证全都在.吕教授连忙返回去,问门卫东西是什么人送过来的,但门卫没什么印象了,只依稀记得来者“大约二十多岁,一米六多的个子”.接下来的日子里,吕奎文,这位广东技术师范学院中文系的年近七十的全国优秀教师,格外注意手机短信,但对方音信全无.20 多天过去了,一日,吕奎文正和两个学生讨论课题时,收到一封信.信封上只写了收信人的邮编和地址,没有留下寄信人的任何信息,字体歪歪斜斜的.邮戳显示,此信寄自广州南华邮局.平时,吕教授经常会收到各种来信,对于这封有点“马虎”的来信,他没有在意,让一位同学打开了信封.信封里,却是他最近一直期待的答案.信纸像是从作业本上撕下的一页纸片,有两张常规名片大小.信中的字是竖写的,用的是黑色的钢笔,从右至左排序,短短几行字中有不少错别字：“吕先生：我偷了你的钱包,看了你的名片,也听了别人对你送名片的乙（应为议）论,我才知道自己的次（罪）恶”一张名片竟能让小偷产生罪恶感,这是怎样的一张名片？原来,吕教授有个习惯：乘坐公共汽车时,谁让座,他就会送人一张名片,名片后印有赞美让座者的诗,告诉大家“送人玫瑰,满手余香”“付出是一种高层次的享受”.这种名片有两个版本,他已送出了几百张.有人为自己让座时,他送上名片,诗这样写道：朋友,您把座位让给我,我应为您唱首歌；歌里夸你人品好,好人才会把座让；座位虽然面积小,小小面积耐琢磨；磨来磨去心开窍,做个好人乐趣多.有人为别人让座时,他会递上另外一张名片,背后的诗略有不同：您把座位让给他,我要真心把您夸；一夸您的人品好,二夸您有好爸妈；人人都把您来学,神州开遍文明花；文明花啊文明花,开了千家开万家. 印制这种名片, 吕奎文发现,在广州有很多人对别人的让座行为反应麻木,甚至连最起码的感谢都没有,他觉得“这样做不行”.吕教授为广州市的“残疾人文学班”免费讲课已有19 年.钱包被偷是在两个多月前的一个周末,他挤上公交车去上课.钱包里除了2000 多元钱、身份证、老人证等证件外,还有三张写着赞美诗的名片.晚上,他在家里发现钱包不见后,没有声张,“也不觉得有多气愤,就当做扶贫了”.此前,他被偷过至少八次,其中一次,小偷把钱包送回了学校,尽管有过一次“好运”他这次还是“没抱任何希望”,谁料钱包居然再次失而复得.吕教授惊讶之余,连连感叹“难得”.当读完小偷写来的信后,他更是兴奋.因为小偷在信中深深的自责,并下了悔过自新的决心.他是这样写的：“ ”信的落款是“一个没有面目的人”.吕奎文已记不清钱包里有多少钱,但小偷在信中坦承：“我用了你100 多块钱,以后我会想办法还你,但说不准时间.”吕教授曾经给劳改犯上过课,他知道,一个人要变好,“需要爱和真情”.1.请用简洁的语言概括故事的主要内容.（2分） 2.文中“信封里,却是他最近一直期待的答案”,指什么事情的答案？（2分） 3.在第八自然段中的横线上填上恰当的关联词语.（1分）4.第八自然段中的“这样做不行”,“这样做”指的是什么？（2分） 5.