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文档简介
教学资料参考范本新北师大小学英语三年级下册Unit 10 Mockys store (14)教案撰写人：_时 间：_Unit 10 Mockys Store The first period一、 教学目标：1) 认读单词store,camera,new,clock,magazine,sell。2) 明白Can I help you? Do you have？的使用场所，会用Yes, I do回答3) 复习表示颜色的单词。二、 教学重点和难点：重点：会说Can I help you? Do you have？并能用Yes, I do回答。难点：区分购物中因买卖角色不同使用的话语不同。三、 教具准备：本单元的教学卡片四、 教学步骤：Step 11. 拿起照相机的卡片，问学生：“Whats this?”引导学生回答：“Its a camera.”2. 呈现本单元的教学卡片。拿起clock的卡片，说：“This is a clock.”让学生重复句子。再问：“Whats this?”引导回答：“Its a clock.”3. 用同样的方法完成其余的卡片。Step21. 让学生讲一讲他们购物的经历。问学生进入商店他们一般与售货员说什么。学生可以用汉语回答，然后试着引导学生说出英语表达法Good morning / afternoon。2. 问学生售货员一般会问他们什么。呈现表达法Can I help you?把句子写在黑板上，指着每个单词让学生跟读句子。Step 31. 引导学生说出与Can I help you?对应的汉语表达法。2. 呈现句型I want a camera.把句子写在黑板上，依次指着每个单词，让学生跟读句子。3. 给学生解释selling的意思。用教学卡片进行替换练习。4. 全班分成两组。每次举起一张卡片，让一组说：“Good morning. Can I help you?”另一组回答：“I want a (camera).”每次举起新的卡片的时候让学生互换角色。呈现句型Do you have a camera?告诉学生这是比I want a camera礼貌的说法。重复上述步骤，拿起一张卡片，让一组学生说：“Do you have a (camera)?”另一组学生应该回答：“Yes, I do.”5全班一起复习颜色的词汇。叫一名学生到班级前面来。给他/她几支彩色铅笔。问：“Do you have a (blue) pencil?”引导学生回答：“Yes, I do.”问：“Can I have the (blue) one,please?”让学生把蓝铅笔给教师。呈现句型Here you are.让全班重复句子。接着说：“Thank you.”把对话写在黑板上，指着每个单词朗读句子,让学生跟读句子。Step 4告诉学生：“我们现在来听录音里的人物怎么说。”
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