幼儿园小班主题教案《龙卷风吹啊吹》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班主题教案龙卷风吹啊吹(三篇)目录：幼儿园小班主题教案龙卷风吹啊吹一幼儿园小班主题教案反思发现春天的秘密二幼儿园小班主题教案反思我喜欢小鸡三- 1 -幼儿园小班主题教案龙卷风吹啊吹一【活动目标】1、能大胆地用线条画出想象中龙卷风的不同样子。2、训练幼儿较为流畅画线的能力和手对笔的控制能力。【活动准备】1、创意绘本，油画棒。2、教学VCD，电视机。3、录有刮大风声音的磁带，录音机。【活动过程】1、播放VCD里的动画片：丁丁的羽毛衣服。使幼儿熟悉主题故事，利用故事情境激发幼儿参与美术活动的兴趣。2、结合动画片，师生谈话。（1）丁丁和爸爸妈妈在草地上吃早餐时，遇到了什么事？（2）打开录音机，请幼儿猜猜，这是什么声音（刮大风的声音）你们知道风有哪些种？（微风、大风、台风、龙卷风等）（3）请幼儿用身体动作模仿不同的风。如：微风时，幼儿头部轻轻摇晃，大风时，幼儿的身体和双手摇晃幅度加大；龙卷风时，幼儿团团转起来3、翻开创意绘本，请幼儿在集体前说一说、画一画，龙卷风是什么样子的，引导幼儿大胆想像与表现。4、幼儿作画，教师巡回指导。5、相互欣赏作品，教师小结评价。【活动延伸】带领幼儿来到户外，玩“风娃娃和小叶子”的游戏。游戏玩法：教师当风娃娃，幼儿当小叶子。教师说：“刮小风啦。”幼儿举起双手，左右摇晃身体。教师说：“刮大风啦。”幼儿装成被风吹落的叶子四散跑开。教师说：“刮龙卷风啦。”幼儿在原地团团转起来。教师说：“风停了。”幼儿慢慢蹲下。3 / 8幼儿园小班主题教案反思发现春天的秘密二目标：1.培养幼儿细致的观察力。2.提高有的表达能力。3.能大胆的表述。准备：春天的图片;到户外观察春天等过程：1.出示图片引起幼儿兴趣，请幼儿认真观察，说说图片上有什么?2.引导幼儿找春天的秘密，1).先在室内找;2).再到户外找。并请幼儿把自己发现的秘密大胆说出来。教师把幼儿发现的秘密记录下来。3.开阔幼儿思路，引导幼儿和别人说的不一样。4.带幼儿到户外观察。5.记录：尤尤：“毛毛虫”掉下来，就要长出新叶子了。逗豆：杨树上的毛毛虫掉下来了!超超：我姥姥家那边的桃花开了。祉君：草娃娃长出“头发”啦!怀瑾：我去公园看见有桃心的花开了。宣宣：春天的天气好，到外面玩高兴。妞妞：我种的小种子发芽了。可可：燕子从南方飞回来了。新宇：春天天上有小鸟在飞。洋洋：小树发芽了，要长出新叶子了。格格：外面的小草绿了。6.把幼儿说的话贴到墙面上，也让幼儿参与到墙面环境的布置中来，有种成就感。7.回家后，把自己发现春天的秘密告诉爸爸妈妈。和爸爸妈妈再找找春天还有什么秘密。反思：通过这个活动，孩子更加喜欢观察周围的事物了。不仅能够通过自己的观察和探究发现植物的特点，而且可以使幼儿感受到自然界的奇妙和顽强的生命力，培养幼儿的好奇心和探究植物的热情、关爱与呵护植物的情感与能力，以及对劳动的热爱。5 / 8幼儿园小班主题教案反思我喜欢小鸡三【活动目标】初步了解小鸡出壳的基本过程。【活动准备】1、小鸡出壳VCD，背景音乐，电视机，VCD机。2、纸箱、布袋等，小鸡出壳过程图。3、饲养过小鸡。【活动过程】1、对小鸡出壳已有经验的交流。师：“鸡宝宝一开始躲在哪里?”幼：“蛋壳里。”师：“鸡宝宝是怎样躲在蛋壳里的呢?你用动作来试试看。”幼儿随着教师的引导语表达自己的认识：有的幼儿缩起头，有的抱起腿，有的将身体抱成一团。分析：幼儿有过实地参访的经验，但未能直接看到小鸡出壳的过程，这里的表达是幼儿的猜测和原有的经验。2、观看VCD，了解小鸡出壳的过程。(1)教师引导幼儿观看VCD。(2)师生交流小鸡出壳过程。师：“小鸡是怎么从蛋壳里出来的?”幼：“用嘴啄。”师：“你来试着做做看。”幼：“小鸡是这样出来的(用动作表示)。”分析：生动的录像帮助孩子完整的建立小鸡出壳的新经验。(3)教师再此引导幼儿观看VCD，在观看过程中让幼儿随音乐做动作并适时引导。师：“小鸡的翅膀在干什么?”幼：“用力气，想出来。”师：“小鸡两条腿撑呀撑，想干什么?”幼：“站起来。”分析：教师在第二次观看录像时细致地引导孩子观察，通过嘴啄、脚踢等引导幼儿感受小鸡出壳的过程。同时给予孩子必要的暗示和引导，让孩子运用肢体语言，通过亲身感受和体验来理解掌握。(4)出示图片。师：“这些图上画了什么?”幼：“小鸡出来了。”“一个蛋。”“裂开来了。”教师请幼儿按顺序摆放图片。分析：录像已给幼儿清晰的印象，因此幼儿对图示的摆放显得很轻松。3、幼儿模拟小鸡出壳过程。师：“你想做一只小鸡，从蛋壳里钻出来吗?”(让幼儿选择喜欢的材料如纸箱、布袋当蛋壳，往里钻，尽量将自己缩起来，并放背景音乐。)师：“我好像听到有小鸡在啄蛋壳了。”(有幼儿用手敲纸箱。)师：“哎呀，有小鸡从蛋壳里伸出头来了。”(幼儿纷纷探出脑袋。)师：“啊，小鸡都出壳了。”(幼儿跳出纸箱拍手笑起来。)分析：让孩子们钻进纸箱和布袋中模拟小鸡出壳的情景，再次用动作来反映他们