冀教版五年级数学上册第六单元《多边形的面积》第3课时三角形的面积练习教案.doc_第1页
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教学资料参考范本精编冀教版五年级数学上册第六单元多边形的面积第3课时 三角形的面积练习教案撰写人：_时 间：_教学内容： 教材60、61页。教学目标：1.是学生比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面积。2.能运用公式解答有关的实际问题。3.养成良好的审题、检验的习惯，提供正确率。教学重难点：运用所学知识，正确解答有关三角形面积的应用题。教学过程：一、基本练习（1）三角形的面积 ，用字母表示是。为什么公式中有一个“2”？（2）一个三角形与一个平行四边形等底等高，平行四边形的底是2.8米，高是1.5米。三角形的面积是（ ）平方米，平行四边形的面积是（ ）平方米。二、指导练习1、出示P60出示情景图两块白布，用它们做医院包扎使用的三角巾。同学们从题目中获取了那些信息。 第一块白布：长135分米，宽9分米。第二块白布：长140分米，宽10分米。一个边长为9dm的等腰直角三角形。那么第一块白布能做多少块这样的三角巾?自己试着算一算。该怎么算呢？学生计算，老师巡视，指导有困难学生。点名会的学生版演，并讲解。 法一：白布的面积：1359= 1215 (平方分米）三角巾的面积：992 = 40.5 (平方分米）第一块白布能做三角巾:121540.5 = 30 (块） 法二：边长是9dm的正方形白布可以做两块三角巾。13592 = 30 (块）第二块白布能做多少块这样的三角巾?这样算的话可以做34块。14010=1400 (平方分米）14040.534(块）可是老师告诉大家，第二块布做不了34块。为什么呢？大家分组讨论交流一下。老师巡视指导。3、 巩固练习 P61练一练第1题、第2题、第5题。4、 课堂小结总结这一节课你学会了什么？说出你的收获，并提出自己的问题 要求三角形面积需要知道哪两个已知条件？板书设计： 三角形的面积练习 法一：白布的面积：1359= 1215 (平方分米）三角巾的面积：992 = 40.5 (平方分米）第一块白布能做三角巾:121540.5 = 30 (块） 法二：边长是9dm的正方形白布可以做两块三角巾。13592 = 30 (块） 第二块白布能做多少块这样的三角巾?这样算的话可以做34块。14010=1400 (平方分米）14040.534(块）教学反思：数学教学一定应强调学生的亲历性，只有学生亲身主动地参与学习过程，亲身体验学习中的问题、困惑，才能在真正理解和掌握知识的同时，感悟到主动探究的重要性。因而，教师在预设教学识一定要与学生换位思考，从学生的视角去体会对知识的感受、体验
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