幼儿园小班生活化美术教案《下雨了》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班生活化美术教案下雨了(三篇)目录：幼儿园小班生活化美术教案下雨了一幼儿园小班生活化美术跟进式活动美丽热带鱼二幼儿园小班生活活动教案：盖被子三- 1 -幼儿园小班生活化美术教案下雨了一活动名称：小班美术活动下雨了 设计理念（或教材分析）：下雨天的时候，幼儿都会被大人保护的很好，他们对雨天的概念真正的理解并不多，雨是从哪里下来的，雨下来的时候是什么样子的，雨丝的模样。所以让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“雨”，去感受“雨滴”或者“雨丝”的样子。大大满足了幼儿的兴趣和需要。活动目标：1、学着用适量的浆糊把泡沫条粘到画纸上。2、感受粘粘贴贴的快乐，体验视听享受的别样心情。重点：幼儿操作用泡沫条来装饰的下雨的天空难点：能用泡沫条表现出各种形态的“雨滴”。活动准备：1、教师示范画（事先用蓝灰色调的水彩涂满整个画纸）2、每人一份泡沫条（包装水果的外泡沫套剪碎），每组一份浆糊。3、一段有雷声、雨声的音乐。4、下雨场景的图片。一、 好大的雨1、 教师出示有下雨场景的图片2、 师：你们在图画上看到人们手里都拿着什么啊？3、 师：什么样的天气我们要带伞啊？4、 师：你们能学学下雨时雨滴的样子吗？（教师用动作引导幼儿学下雨的样子）。二、 纸上下雨1、 教师出示蓝灰色底的画纸。师：今天我们要在这张纸上下雨。2、 教师播放录有雷声的音乐。师：哇！打雷了。快要下雨了，零星的小雨下下来了。3、 教师示范在纸上用小泡沫条贴出“零星小雨”。4、 教师播放有下雨声的音乐。师：哇，雨开始下的了哦！这个时候雨是什么样子的啊？（很多，很快，很密）5、 师：那我现在请一个小朋友来我的纸上下雨。6、 教师继续播放有倾盆大雨的音乐声。师：哗啦啦！雨又更大了。那这个时候雨下下来是什么样子的了啊？（雨点更大、更密、更快了）7、 教师再请一个小朋友来下雨，其他幼儿观察仔细。8、 教师播放伴有风的声音的雷雨场景音乐。师：呼呼呼！刮风了，雨点被吹来吹去了。9、 教师请个别幼儿上来表现刮风时的雨点。三、 幼儿实际操作。1、教师请幼儿在自己的画纸上实际操作2、注意提醒幼儿要一根一根的拿，浆糊涂的少一点。3、师：现在我请小朋友在这灰蒙蒙的天空上下雨喽。（教师一边播放音乐）4、幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿。四、 结束部分1、 幼儿完成化作后，教师将幼儿的作品悬挂起来。请幼儿相互欣赏作品，看看别人和自己下的雨有什么不一样。4 / 8幼儿园小班生活化美术跟进式活动美丽热带鱼二版画活动美丽热带鱼这是我作为青年教师汇报课中第一次尝试跟进式的课堂。版画作为艺术创作的一种形式，对幼儿的观察力、想象力、表现力都有一定的促进作用，美丽热带鱼就是利用了生活中各种材料进行创意拼贴和组合，最终变成各种形态的热带鱼。跟进王叶芳老师的课堂让我受益匪浅，她的奇思妙想、新颖的活动形式、良好的教态，激起了幼儿浓厚的活动兴趣、操作欲望。整个活动，让孩子们在即时贴上将各种材料摆摆、拼拼、贴贴与老师刷刷、印印的过程中共同体验制作版画带来的乐趣。聆听王老师的课，真为王老师的苦思奇想赞，在我看来王老师执教的这堂生活化美术活动已经是一堂非常成功的课堂了，要跟进这一堂课，必须更深入思考，更向原创课者王老师多请教、多探讨、希望在请教、探讨后，能有利思索，自己能多些积累、多份收获、多学习她人的教学方法，提高、改变、突破自己的课堂教学能力。美术活动中材料的提供与幼儿的制作有着十分密切的关系，材料越丰富，幼儿的发散性思维越好。制作时利用材料的性质特点进行操作，满足幼儿的多种需求，让每个幼儿在活动中都充分发挥自己的独特性，尊重每位幼儿创作方式，充分体现教育的民主性。在材料准备中，PPT的制作有部分改动，通过创设情境引导幼儿观察、比较，发现大海里的热带鱼可以是各种各样的。我增添了材料瓦楞纸、家中剩余的窗帘边、还有邻居家扔弃的废旧草席，这些都是日常生活中比较多见的物品，希望孩子们变出来的鱼更有“动”感，更生动、活泼。小布块、硬纸也稍有小改动，形状更多、选择更广。幼儿操作桌上摆放各种材料的筐筐选用了长方形，将一类类操作小材料摆放的整整齐齐让幼儿选择时能一目了然。材料明显改变的是将拓印时用的白卡纸改为泡沫棉，避免白卡纸与即时贴粘在一起不易撕取下。版画的活动形式是比较新颖的，但考虑到班中幼儿的年龄特点及实际能力，拓印这一部分需在老师的帮助下才能完成，故请多名同事一同帮助拓印。还将创设情境的化妆间（刷版画颜料处）与摄影棚（拓印处）各黏贴了刷子和相机的图像，让幼儿更直观两处的用途，并将这两处搬至活动室的左前处，让幼儿将变好的热带鱼上颜料与拓印时不拥挤、更宽式。并将幼儿的作品以多人的形式展现在泡沫棉上，起初我让孩子们手拿作品，引导幼儿快速找到自己拓印热带鱼，用简单的语句向同伴介绍用了哪些材料，但发现孩子们手拿作品比较累，引导他们将所有的作品一同放在地上互相欣赏、介绍、评价，让欣赏与评价变得更加的便捷和有效，让幼儿再次体验到了制作成功的快乐感觉，值得反思的是：幼儿用毛线先变出热带鱼的样子，有个别幼儿需教师在旁鼓励、引导才敢于动手尝试。在我示范讲解变鱼时可以将变鱼身与鱼尾有区分、思路更清晰。幼儿制作好的鱼拓印前让幼儿自我欣赏、拓印后可以集中展示、欣赏，让幼儿有多次成功的体验。执教跟进式的美术课堂活动让我学习多多、收获多多，希望有多机会向他人学习。6 / 8幼儿园小班生活活动教案：盖被子三幼儿园小班生活活动：盖被子活动目标1、让幼儿学习盖被子的方法。2、学会念儿歌。活动准备：铺好的小被子若干条活动过程：（一）模拟练习：睡觉1、师：这里有几条铺好的小被子，谁愿意睡觉?(请三名幼儿睡觉代表性，要钻进小被子)2、提问：他们谁的被子盖得最好?谁的被子盖得不够好?(幼儿和老师一起边观察边分析)提示：(1)有的幼儿将两层被子一起盖在身上。问幼儿这样有什么不好?(身体的两边都露在外面，一翻身背部露在外面，盖不到被子，风有吹就要着凉)。(2)有的幼儿从被口钻进去，问幼儿这样好不好?被子很绉，脚上的脏东西都在被口上，很不卫生。)(3)有的幼儿掀开被子的一边，开得太大，被子乱糟糟，而且不暖和。（二）教幼儿盖被子的方法：1、师：怎么才能把被子盖好，被子盖在身上又暖和又整齐好好地睡觉呢?老师今天教你们一个好方法。2、老师念儿歌：先开一扇小门，轻轻慢慢钻进，再把小门关紧，快快闭上眼睛。3、老师边念儿歌边示范：(1)先开一扇小门把被子的一边掀起。(2)轻轻慢慢钻进把脚伸进去，碰到底，然后睡下。(3)再把小门关紧把掀起的被子盖好。(4)快快闭上眼睛闭好眼睛睡觉。4、学习儿歌(老师一边示