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文档简介

1 / 4 2016年一起第六册英语 M5U2On Monday. Ill go swimming（新标准） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课时教学笔记 第周第课时授课时间： 2016 年月日 课题 m5U2 内容 llgoswimming.课型 NT 教学 目标 1. 能 够 熟 练 记 住 ：mondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday以及常用的表示一些活动的短语 2能够运用 I ll句型表述将要做某事。 3. 制 定 并 谈 论 活 动 或 假 期 计 划 ， 并 能 运 用Willyou?Whatwillyou?句型进行问答。 4.培养学生提前、合理安排自己的活动或假期，并做出计划，最大限度地保证活动或假期快乐有意义 重点 1）星期单词的掌握。 2）句型的问答以及运用难点 1）星期单词的掌握。 2）动词短语的认读、理解以及正确发音。关键在运用中发现并掌握规律 教学 准备教师 Books， PPT， wordcards， cD-Rom 2 / 4 学生 Thetextbooks 环节 时间教学内容师生活动复案 一、自主感知（ 5） 二、自主理解（ 10） 三、自主感悟（ 15） 四、自主升华（ 10） Warmup Presentation Textlearning Practice 2. 播 放 英 语 歌 曲“mondayTuesday ， ”.:Whatdayisittoday?IsitSundaytoday? Ss:No,itisn t. T:Isitmondaytoday? Ss:yes,todayismonday. T:Howdoyoufeelnow?Areyouhappy? 3 / 4 Ss:yes. T:Great!comeon!Let sdosomeactions,ok? Ss:ok!“Simonsays” goswimmingreadsomebooksrowaboatflyakiterideabikeplayfootballdrawpictureswatchTV 做好了铺垫。 : : 渲染英语学习气氛。（学生可以试着跟唱） 【设计意图】利用游戏复习以前所学的动词短语，既激发了学生的学习兴趣，有为新知识的 学
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