数学校本研修个人学习计划.doc_第1页
数学校本研修个人学习计划.doc_第2页
数学校本研修个人学习计划.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学校本研修个人学习计划 校本研修是作为教师工作实践的主要场所学校尊重教师个体的发展愿望创设一切便利条件充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力形成一种弥漫于整个组织的学习氛围并凭借着群体间持续不断的互动学习与实践使个体价值与群体绩效得以最大限度的显现以下是小编整理的数学校本研修个人学习计划欢迎阅读！ 一、研修主题 为了实施素质教育、面向全体学生就必须做好学困生的转化工作在学困生的转化工作中班主任及科任老师除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养为此本次我选择了农村小学数学学困生的转化为研修主题 二、研修目标 为了充分发挥每一个学生的特长不让一个学生掉队尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂通过转化本班学困生能基本掌握学习的方法能树立学习态度对于掌握基本技能起到推动作用引导学生树立学生要学、肯学、苦学的思想努力彻底地改变自己实现自我价值使本班学困生转化率达到90% 三、学习内容 新课程标准小学数学教师转化学困生的有效策略小生学困生的转化新课程教师 四、研修过程 1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划建立学困生个人转化成长记录资料 2、具体实施帮扶转化措施： 1、课堂上有意识给学困生制造机会让优生吃得饱让学困生生吃得好 2、课外组织学困生加以辅导训练 3、发挥优生的优势指名让他带一名学困生介绍方法让学困生懂得怎样学激起他们的学习兴趣 4、对于学困生主要引导他们多学习多重复在熟练的基础上不断提高自己的能力尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气 5、积极发掘学困生身上的闪光点做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑树立起学习的信心在生活上、思想上关心他们 6、进行家访与家长取得联系制定共同的教育促进转化目标 3、完成相应帮扶转化的教育教学反思即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计” 五、预期研修成果 通过本次校本研修使自己的教育教学水平能得到进一步的提高能撰写出
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论