班级就业能力提升计划.doc

班级就业能力提升计划 导语：提供幼儿更多的机会辨别是非的机会提供两难情景让幼儿尝试解决以下是小编为大家整理的班级就业能力提升计划欢迎大家阅读与借鉴！ 一、班级情况分析 暑假转眼即逝我们迎来了新学期进入中班后班级人数上升为27人新进来两位都是男孩由此我班的男生为16人女生为11人新生中一位是原来就是我们幼儿园的从别的班级转来的由于身材矮小是小年龄的孩子性格比较内向情感特别敏感需要老师特别细心地照顾另一位是由别的幼儿园转来的新生在家访中了解到这个孩子认知方面能力突出但在生活自立能力和规则意识方面比较欠缺也需要老师花很大心思来帮助他适应新的集体其他孩子进入中班后明显长高了大多都能遵守一日活动的常规 二、班级优势 1、生活方面 生活自理能力明显增强有独立做事的愿望并且愿意为集体做事表现在：能较迅速地穿脱衣裤、鞋子自己会如厕大便后会自己用纸擦拭；午餐后自觉漱口、按需要自行喝水等午餐的进餐速度明显提高所有孩子都能在半小时内吃完自己的一份饭菜运动时会在老师提醒下用毛巾擦汗并按自己的学号把毛巾夹好午睡也有明显进步除极个别幼儿外大多数幼儿都能在半小时内入睡且睡眠时间较长除个别幼儿有时会尿床外其他幼儿不需要在午睡时叫醒小便懂得礼貌知道在得到帮助后说“谢谢”不小心碰到别人时说“对不起”并会主动和别的班级的老师、大妈妈打招呼 2、学习方面 对周围世界充满浓厚的兴趣对新鲜事物具有强烈的好奇心喜欢向老师提出各种各样的问题喜欢问“为什么”求知欲发展有了显著的提高孩子在集体活动中的行为的有意性增加了能接受成人的指令完成一些力所能力的任务如帮助老师摆放桌椅帮助别人收拾玩具等出现了最初的责任感喜欢唱歌会拍打较容易的节奏喜欢涂涂画画能用橡皮泥捏出一些形状和物体愿意用声音、动作等方式向老师和同伴自由表达自己的想法 3、游戏方面 游戏中的表征水平提高了幼儿不仅对游戏的兴趣显著提高且更会玩了能自己组织游戏自行分工、扮演角色游戏情节丰富、内容多样化出现许多以物代物的替代行为如：加油站喜欢装扮自己在游戏中的争抢明显减少知道发生争执时要及时告诉老师并尝试运用语言来解决问题在区域活动中大部分幼儿能够主动寻找玩具安静地自己探索对于新玩具勇于尝试 孩子的小肌肉发展迅速喜欢建构游戏如乐高、雪花片、插塑等并能坚持一定的时间同时双手协调技能有了较大发展很多孩子会使用剪刀沿线剪直线与曲线 4、运动方面 我班幼儿精力充沛身体开始结实体力较佳运动能力强喜欢跟着老师游戏走、跑、跳等动作发展灵活且可以单足站立会拍皮球绝大多数幼儿能扶着扶手双脚交替上下楼梯运动模仿能力增强喜欢跟着老师学做操节并能较快记住动作有兴趣反复练习 5、家长工作 家长对孩子在园生活关注度比较高对孩子一日活动比较关心同时能比较好的配合老师开展工作在网上交流、参与幼儿园开放活动、家长会等多种互动平台的层面上还是非常积极的 三、班级弱势 本班幼儿能力差异较大随着孩子的发展日益显现 1、生活方面 自理：个别幼儿在生活自理能力方面依然要依赖成人帮助自主意识不强需要他律如要不要小便或洗手需要问老师而不是自己判断是否需要 午餐：个别幼儿有挑食现象爱吃的猛吃不爱吃的就含在嘴里不咽下有些幼儿由于暑假里都是大人喂的所以因此缺乏自己拿调羹吃的意愿 2、学习习惯 进入中班后许多孩子的注意力不够集中倾听习惯有待加强插嘴现象严重孩子之间的语言发展差异也较大个别幼儿语言发展迟缓表现在口齿不清、习惯说简单的词对讲述完整的句子存在困难有些孩子无论是倾听和理解都相对薄弱个别幼儿个性过于内向不敢在集体面前表达 3、游戏方面 角色游戏中个别幼儿交往能力较弱时常游离在游戏之外不愿意加入区域游戏时对游戏内容