2016年三起六年级英语下册全册教案（外研版）

1 / 15 2016 年三起六年级英语下册全册教案（外研版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 小学六年级英语教案 module1 Unit1Iwantahotdogplease. learningaims： 1 、 能 听 懂 、 会 读 、 会 说 、 会 写 本 单 元 的 单 词 ：hamburgercolahotdogcentdollar 2、能听懂会说： Whatdoyouwanttoeatdrink? Iwantto Howmuchisit?It s” 等句子。 3、能正确、 流利地进行情境对话。 教学步骤： Step1： Warm-upandshowthelearningaims “Hello”tothechildrenandtalkaboutsomeinterestingexperienceduringthewintervacation. :Boysandgirls,todaywearegoingtolearnmodule1Unit1Iwantahotdogplease.( 板书课2 / 15 题 )First,pleaselookatourlearningaims.(出示本课学习目标， 教师慢慢读，学生仔细看、认真听。 ) Step2:Learnthenewwordsandthekeysentences. :?(让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上 ) Trytoreadbythemselves. Listentothetapeandreadafterthetape. Letthestudentsreadthewordsintheirownsmallgroups. 3.(Theteacherpointstothewordsintheblackboard):Iwantahotdog,please.(使用这种方式逐一把单词带入句型中，给学生进行重点句型的大量听力输入 ) 4 Pairworks:Askandanswerwiththekeysentences. Whatdoyouwant?Iwant. Howmuchisit?It s. Step3:Learnthetext T:TodayDaming,SimonandSimon Wherearethey?Isahotdogreallyadog? WhatdoesDamingSimonSimon sfatherwant? 3 / 15 Step4Finishatask utes. : (要求： 在四线格内书写 用手写体书写 书写要认真、细心、端正、漂亮 ) BlackboardWriting: Iwantahotdog,please. Newwords： hamburger,cola,dollar,cent,enjoy Whatdoyouwant?Iwant. Howmuchisit?It s. 教学反思： module1 Unit2Whatdoyouwanttoeat? learningaims： 1、能听懂、会读、会说、会写本单元的单词 restaurant,menu 2、能听懂会说： Whatdoyouwanttoeat? 4 / 15 Iwantahamburger,please. Whatdoyouwanttodrink?等句子。 3、能利用所学到得知识在快餐店中进行实际的语言交际； 4、会唱歌曲 :Whatdoyouwanttoeat? 教学步骤： Step1Warm-upandshowthelearningaims （ keywordsandsentences） :Boysandgirls,todaywearegoingtolearnmodule1Unit2Whatdoyouwanttoeat?( 板 书 课 题 )First ，pleaselookatourlearningaims.(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。 ) Step2Learnthenewwordsandthekeysentences. Trytoreadbythemselves. Listentothetapeandreadafterthetape . Readthewordsintheirownsmallgroups. Step3:LearntheText (T:Lastlessonwehavelearnedthathowtobeaw .Showthechildrentheteachingchart. .Playthetapeandaskthechildrenseveralquestions: Wherearethey? Whatdotheywanttodo? WhatdoLinglingherfatherwanttoeatanddrink? 5 / 15 .Practicethekeysentences: Whatdoyouwanttoeat?Iwanttoeat. Whatdoyouwanttodrink?Iwanttodrink. .Roleplayofthetext. Step4:Singthesong Step5： Finishatask 1 Playthegameingroup:Thebigdinner. 2 Recitethenewwordsandthekeysentencescorrectlyandskillfullyin5minutes. BlackboardWriting: Whatdoyouwanttoeat? Newwords： restaurantmenu Whatdoyouwanttoeat? Iwanttoeat. Whatdoyouwanttodrink? Iwanttodrink. 6 / 15 教学反思： module2 Unit1We regoingtohaveapicnic learningaims： 1 、 能 听 懂 、 会 说 、 会 读 、 会 写 本 单 元 的 单 词duck,noisy,picnic 2、能听懂会说： Whenarewegoingtoeat? We regoingtoeatathalfpasttwelve. Whatarewegoingtodo? Wearegoingtowalkaroundthelake.等句子。 3、能模仿课文，用 begoingto 谈论意图和计划。 教学步骤： Step1： Warm-upandshowthelearningaims :Whatdoyoulikedoinginyoursparetime?(Letmorestudentsanswer) 7 / 15 :Boysandgirls,todaywearegoingtolearnmodule2Unit1Weregoingtohaveapicnic.( 板 书 课 题 )First ，pleaselookatourlearningaims.(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。 ) Step2:Learnthenewwordsandthekeysentences. Askthestudentstolearnthenewwordsbythemselves. Trytoreadbythemselves. Listentothetapeandreadafterthetape. LetSsreadthewordsintheirownsmallgroups. :I ,children?(师一边慢慢地说，一边板书重点句型 ) Whatareyougoingtodo?I mgoingto. Whenareyougoingtogo?I mgoingtogoat. Step3:Learnthetext T:DoyouwanttoknowwhatdidDaming,SimonandSimon smotherdoduringtheweekend? 1 、Putthepictureontheblackboardandaskthechildrentolookatthepicturecarefully. 2、 Playthetapeandcirclethenewwords. 3、 Pauseaftereachsentenceforthechildrentorepeat. 8 / 15 4、 Practiceingroupsandactoutthedialogue. Step4： Summary 1、请学生自己总结 “begoingto” 的用法。 2、创设情景，结对子用 “begoingto” 进行对话练习，并进行展示。 Step5： FinishaTask utes. (要求： 在四线格内书写 用手写体书写 书写要认真、细心、端正、漂亮 ) BlackboardWriting: We regoingtohaveapicnic Newwords： duck,noisy,picnic Whatareyougoingtodo? I mgoingto. Whenareyougoingtogo? I mgoingtogo 教学反思： odule2 Unit2It sgoingtosnowinHarbin learningaims： 9 / 15 能听懂、会说、会读、会写本单元的单词rain,snow,windy,cold,sunny,warm 能听懂会说： It sgoingtoraininHarbin. It sgoingtobewarmandsunnyinDalian. WhatareyougoingtodoonThursday? I mgoingtowatchTV.等句子。 会说 chant： Whatareyougoingtodotoday?. 能模仿课文，用所学句型谈论将来的天气状况并制定计划。 教学步骤： Step1： Warm-upandshowthelearningaims : Whatareyougoingtodo?I mgoingto. Whenareyougoingtogo?I mgoingtogoat. :Boysandgirls,todaywearegoingtolearnmodule2Unit2ItsgoingtosnowinHarbin.( 板 书 课 题 )First ，pleaselookatourlearningaims.(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。 ) Step2:Learnthenewwordsandthekeysentences. :rain,snow,windy,cold,sunny,warm 10 / 15 Trytoreadbythemselves. Listentothetapeandreadafterthetape. Letthestuden tsrememberthewordsintheirownsmallgroups. andanswertwobytwo: What stheweatherlikein?It s What stheweathergoingtobelikein_tomorrow? It sgoingto_. Step3:LearntheText 1.(Theteachersays)let slistentotheweatherforecastofthetape,andthenanswerthequestions. A ： What stheweathergoingtobelikeinHarbinBeijingDalianXiantomorrow? B:It sgoingto. Askthechildrentoaskandanswerinpairs. :Finishactivity5ofPage9inthebook. 11 / 15 Step4:chant Step5： FinishaTask “begoingto” utes. (要求：书写要认真、细心、端 正、漂亮 ) BlackboardWriting: It sgoingtosnowinHarbin Newwords： rain,snow,windy,cold,sunny,warm It sgoingto_inHarbin. It sgoingtobe_inDalian. Whatareyougoingtodo_? I mgoingto_. 教学反思： module3 Unit1Thesunisshining. learningaims： 12 / 15 1、能识别单词 :shine， everyone.并能书写 sun， sing 2、能听懂会说： Thesunisshining. Thebirdsaresinginginthetrees. We relookingatsomeducks. Itisraining.等句子。 3、能口头运用一般现在时态说明图片内容。 教学步骤 Step1： Warm-upandshowthelearningaims. T:Look, lllearnmodule3Unit1Thesunisshining.(板书课题 )First， pleaselookatourlearningaims.(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。 ) Step2： Learnthenewwordsandthekeysentences. Trytoreadbythemselves. Listentothetapeandreadafterthetape. Letthestudentsrememberthewordsintheirownsmallgroups. T:look,whatamIdoing?（教师做动作，学生猜。） Ss:youareplayingbasketball./youarereadingabook./youarewalking. 13 / 15 T:（教师放课件） Whatishe/she/theydoing? Ss:Heisplayingtabletennis/Heisrunning/Theyareplayingfootball （复习动词的 ing 形式，为后面的课文学习作好铺垫，同时营造英语学习氛围。） T:Now,let shaveachant. (教师出示课件，学生边做动作边读。 ) Step3： Learnthetext. Listentothetape. T:( 出 示 课 件 ).Look,thisisLingling sletter,DoyouknowwhogivethelettertoLingling? Ss:Daming. T:yes,onSaturday,Simon,Simon smumandDaming, sveryfunny,whatdidDamingsay?（播放录音 ,并请学生划出不理解的单词、短语或句子。） Learnthekeywords.： funny T:What sthemeaning:averyfunnydayandsendingsomephotos? Ss:有趣的一天和发送照片。 T:?