幼儿园中班第一学期工作计划.doc

幼儿园中班第一学期工作计划 作为一名幼儿园老师在开学前制定好工作计划是非常重要的下面是小编整理收集的幼儿园中班第一学期工作计划欢迎阅读参考！ 一、班况分析 本班的大部分孩子性格偏于外向个别孩子比较安静在语言、科学、艺术(美工)方面的能力还是表现很突出的但仍会有一些地方需要加强与练习在健康、社会和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点： 1、有些孩子由于还没有脱离分离焦虑期因此会出现一些哭闹现象 2、经常在吃饭时会挑出一些自己不喜欢吃的食物有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的发小脾气 3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语 4、在园生活和游戏过程中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象 5、在音乐活动中孩子们参与游戏的欲望很强但经常做的动作无法与音乐相符尤其是边唱歌边拍手时孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快 孩子们的年龄虽小总体来说有些能力已经超过了该年龄段的发展目标根据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点根据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培养目标 二、五大领域发展目标： (一)健康领域： 1、逐渐适应集体生活保持稳定、愉快的情绪 2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯 3、逐步学会独立进餐和入厕在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋学习坐、站、行的正确姿势 4、了解简单的卫生保健知识认识五官及主要功能懂得并学习保护 5、爱吃多种食物养成喝水的习惯注意个人卫生爱清洁 6、乐意参加体育活动发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作 7、能主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等 (二)语言领域： 1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力 2、初步养成说出完整话的习惯能在成人的引导下完整的叙述故事或看图说话 3、培养孩子敢于当众讲话能清楚地进行自我表达 4、养成看书、收放书和保护图书的意识 5、愿意与客人交往用普通话回答别人的问题 (三)社会领域： 1、养成主动参与各项活动的兴趣 2、鼓励幼儿自己选择活动做自己能做的事情如收放玩具等从而感爱独立做事的快乐和满足 3、初步培养孩子乐意与人交往学习互助、合作和分享的能力 4、在日常生活中采用示范的方法使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼 5、初步养成遵守规则的意识教育孩子不侵犯别人用适宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等) 6、在教师的鼓励和帮助下使幼儿能坚持做完一件事获得成功感 (四)科学领域： 1、逐步养成对周围的事物、现象感兴趣有好奇心和求知欲 2、初步培养爱护动植物关心周围环境亲近大自然珍惜自然资源有初步的环保意识 3、培养对事物简单的数、量、“一样多”、“少”、“许多”“1个”等知识的运用和迁移能力 4、初步养成积极运用多种感官认知周围事物使孩子对常见事物、现象及其变化产生兴趣与探究的欲望 (五)艺术领域： 1、初步培养孩子感受并欣赏生活、环境和艺术中的美的能力 2、培养孩子积极主动参加艺术活动在活动中获得愉快、丰富的情绪体验 3、通过音乐活动让幼儿学会用正确的姿势自然的声音一句一句地唱 4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己 一、班级情况分析： 本学期我班共有幼儿38名通过小班一年的学习生活和锻炼幼儿各方面都有了一定程度的进步如：孩子喜欢上幼儿园有了初步的自理能力能够自己穿脱外衣叠好后放进衣柜里大部分幼儿能够使用筷子独立进餐幼儿基本上有良好的卫生习惯知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等初步形成了一定的规则意识但由于孩子年龄较小自控能力较差再加上大多数的幼儿是独生子倍受家长的宠爱比较任性娇气、霸道依赖性强因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养 二、工作目标： 1、抓养成教育将幼儿的习惯培养落到实处 2、结合中班目标化的区域活动抓好幼儿能力培养 3、结合本园开展的早期阅读抓好幼儿倾听习惯促进语言能力的发展 三、重点工作： 1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好让幼儿养成好的习惯如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好 2、以快乐与发展教材为依据结合本班实际情况开展有效的区域活动指导幼儿学习制定活动计划培养幼儿学会思考发现问题解决问题的能力并学会做一些力所能及的事 3、在工作中加强个别幼儿的指导将主题探究活动与区域活动有机结合起来让幼儿得到全方位的发展 4、以学前科语言领域中的故事教学为依托结合本园开展的早期阅读培养幼儿能够集中注意力耐心地倾听别人说话能主动参与听说活动会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求 四、具体措施： 自身成长方面 1、努力提高教师自身素质和专业水平认真学习新的指导纲要掌握中班幼儿的年龄特点树立正确的教育观并转化成教育行为 2、针对本班的实际情况合理安排教学内容抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动并做好小结 3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔做反思型教师 常规工作 1、班中两位教师认真对照中班幼儿一日生活活动流程自查找出本班常规教育的薄弱环节制定相应的教育策略并在实践中不断反思与调整 2、加强幼儿的常规培养通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求并采用多种形式进行训练严格检查常规的执行情况每天让幼儿轮流当好值日生做好小主人 3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事引导幼儿从故事中理解常规内容按故事情景来做 4、运用标志比赛等方式约束幼儿遵守常规让幼儿在较短的时间里理解和执行如区域活动、喝水、入厕等 5、用音乐和律动串联常规尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象使得各环节衔接自然 6、将德育渗透于日常生活学说文明礼貌用语如早上好您好谢谢对不起没关系请再见等 教育教学工作 1、依据幼儿园教育指导纲要以本园计划为目标结合本班幼儿的年龄特点及发展状况制定出适宜本班的教育目标班务计划、主题活动计划 2、根据中班幼儿活泼好动稳定性差的年龄特点合理安排一日活动时间动静交替室内外活动平衡使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行重点对幼儿动手能力进行培养和指导 3、优化班级教育环境定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料以激发幼儿的探索欲望提高幼儿的动手能力 4、根据主题活动定期更换主题及活动区材料结合本园特色在教室设立剪纸作品栏保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会培养幼儿的自我表现能力 5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼并给予幼儿在户外自由活动探索和交流的机会 6、开展形式多样内容丰富的幼儿活动丰富幼儿的学习生活促进幼儿多方面的发展 家长工作 1、以尊重家长为原则提高教师的服务意识做好家园联系栏的定期更换工作通过家长园地、成长手册等多种途径促使家园教育协调一致 2、加强与家长的交流与沟通以约访、电话、接送时的交谈等形式了解每位孩子的兴趣和爱好以及家长的需求和和对我们工作的建议等 3、充分发挥幼儿