高中美术鉴赏第20课《关注当今城市建设城市建设开发与古建筑的保护》教学设计 人美版

PAGE课题高中美术鉴赏第20课《关注当今城市建设城市建设开发与古建筑的保护》教学设计人美版设计意图本节课以《关注当今城市建设城市建设开发与古建筑的保护》为主题，旨在引导学生认识城市建设与古建筑保护的关系，培养学生的审美能力和文化素养。通过欣赏不同城市建筑风格，分析古建筑保护的现状与问题，提高学生关注社会、关心历史的意识。核心素养目标1.培养学生审美感知能力，通过观察和分析城市建筑与古建筑，提升对美的鉴赏能力。

2.增强文化理解力，引导学生理解城市发展与古建筑保护的辩证关系，传承和弘扬传统文化。

3.培养批判性思维，让学生在讨论中提出观点，学会独立思考，形成正确的价值观。

4.提升实践能力，通过实地考察或模拟设计，让学生将所学知识应用于实际情境。重点难点及解决办法重点：1.城市建筑风格与古建筑保护的对比分析；2.古建筑保护的意义和价值。

难点：1.如何在现代化城市建设中平衡发展与保护；2.学生对古建筑历史背景和艺术价值的理解。

解决办法：1.通过多媒体展示，对比不同城市建筑风格，引导学生深入分析；2.结合案例教学，让学生了解古建筑的历史背景和文化内涵；3.组织实地考察或模拟设计活动，让学生亲身体验保护与开发的关系，培养实践能力；4.鼓励学生分组讨论，激发批判性思维，形成多元观点。教学资源准备1.教材：人美版高中美术鉴赏教材《关注当今城市建设城市建设开发与古建筑的保护》章节。

2.辅助材料：收集相关城市建筑和古建筑图片、图表，以及介绍城市建设和古建筑保护的纪录片或视频资料。

3.教学软件：利用多媒体教学平台展示教材内容，辅助教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备投影仪、电脑等电子设备，确保教学环境舒适，便于学生参与互动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生预习城市建筑和古建筑的基本概念及保护措施。

设计预习问题：围绕“城市建设与古建筑保护的关系”，设计问题如“为什么古建筑对城市文化传承重要？”和“如何在现代化进程中保护古建筑？”。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，了解城市建筑和古建筑的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同城市建筑风格的图片，引出“城市建设与古建筑保护”的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解古建筑的保护意义和现代城市建设中面临的挑战，如“如何平衡发展与保护？”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，提出保护古建筑的策略。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于古建筑保护策略的书面作业，要求学生结合所学知识提出自己的见解。

提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频，鼓励学生课后进一步研究。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入研究，拓宽知识面。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提升自主学习能力。

反思总结法：学生通过反思总结，对自己的学习进行评价和改进。教学资源拓展一、拓展资源

1.城市建筑风格

-巴黎圣母院：介绍哥特式建筑的特色，如尖拱、飞扶壁和彩色玻璃窗。

-纽约现代艺术博物馆：介绍现代主义建筑的简约风格和功能主义理念。

-北京故宫：介绍中国传统建筑的特色，如斗拱、藻井和红墙黄瓦。

2.古建筑保护

-长城：介绍长城的历史背景和修缮保护措施。

-故宫博物院：介绍故宫的修复工程和文物保护技术。

-颐和园：介绍颐和园的园林艺术和古建筑保护工作。

3.城市规划与可持续发展

-伦敦绿色交通系统：介绍伦敦如何通过绿色交通系统减少城市污染。

-哥本哈根循环经济：介绍哥本哈根如何通过循环经济实现可持续发展。

-威尼斯水城：介绍威尼斯如何应对城市下沉和海水倒灌问题。

二、拓展建议

1.阅读相关书籍

-《世界建筑史》：了解世界建筑的发展历程和不同建筑风格。

-《古建筑保护技术》：学习古建筑的保护方法和修复技术。

-《城市规划与可持续发展》：了解城市规划的基本原则和可持续发展理念。

2.观看纪录片

-《故宫》：了解故宫的历史和文化价值。

-《中国古建筑》：介绍中国古建筑的风格和特点。

-《世界建筑奇迹》：欣赏世界各地的建筑奇观。

3.参观实地考察

-参观当地的历史建筑，如古城、古村落、古寺庙等，了解其历史背景和建筑特色。

-参观城市规划展览馆，了解城市规划的基本理念和实际案例。

-参与社区环保活动，关注城市可持续发展问题。

4.小组讨论与项目实践

-以小组为单位，讨论如何保护当地的历史建筑。

-设计一个可持续发展的城市社区，提出具体的规划方案。

-参与城市绿化活动，为城市增添绿色空间。

5.网络资源

-关注相关网站，如中国古建筑网、城市规划网等，了解最新动态和研究成果。

-利用网络平台，参与在线讨论，与同行交流学习心得。

-关注政府发布的城市规划政策，了解城市发展的方向和趋势。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性、对问题的思考深度，以及是否能够正确理解和运用所学知识。例如，通过提问和小组讨论，评估学生对城市建筑风格和古建筑保护原则的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价小组讨论的质量，包括讨论的深度、广度，以及小组成员的分工合作和表达能力。例如，通过小组汇报的形式，评估学生对古建筑保护策略的理解和提出方案的合理性。

3.随堂测试：设计一些针对本节课知识点的测试题，如选择题、填空题和简答题，以检验学生对课程内容的掌握情况。

4.实地考察报告：如果组织了实地考察活动，评估学生的报告撰写能力，包括对古建筑的保护现状、历史背景和文化价值的描述。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和实地考察报告，给出具体、有针对性的评价和反馈。例如，针对学生在讨论中提出的创新观点给予表扬，对理解不够深入的地方提出改进建议。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的批判性思维和自主学习能力。典型例题讲解1.例题：北京故宫的建筑布局体现了哪些中国古代建筑的特点？

答案：北京故宫的建筑布局体现了中国古代建筑的对称性、等级性和装饰性等特点。例如，中轴线上的宫殿建筑依次递进，体现了皇权的至高无上；建筑的屋顶采用重檐歇山顶，装饰有龙凤等吉祥图案，展现了皇家的尊贵和富丽。

2.例题：分析巴黎圣母院哥特式建筑的艺术特色。

答案：巴黎圣母院哥特式建筑的艺术特色主要体现在以下几个方面：高大的尖拱、飞扶壁、轻盈的尖塔、彩色玻璃窗以及丰富的雕刻和壁画。这些特点使得建筑显得高大雄伟，充满宗教神秘感。

3.例题：阐述古建筑保护的重要意义。

答案：古建筑保护的重要意义包括：维护城市历史文脉、传承传统文化、丰富城市景观、促进旅游业发展。例如，保护古建筑有助于展现城市的历史底蕴，吸引游客，促进当地经济发展。

4.例题：比较现代城市建筑与古建筑在材料、结构、装饰等方面的异同。

答案：现代城市建筑与古建筑在材料、结构、装饰等方面存在以下异同：

-材料方面：现代建筑多采用钢筋混凝土、玻璃等新型材料，古建筑则多采用木材、砖石等传统材料。

-结构方面：现代建筑多采用框架结构、钢结构等，古建筑则以木结构为主。

-装饰方面：现代建筑装饰简洁、时尚，古建筑装饰丰富、典雅。

5.例题：如何平