幼儿园小班上学期科学教案详案反思《美丽的云》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班上学期科学教案详案反思美丽的云(三篇)目录：幼儿园小班上学期科学教案详案反思美丽的云一幼儿园小班上学期科学教案详案：买冬装二幼儿园小班上学期科学教案详案：宝宝买服装三- 1 -幼儿园小班上学期科学教案详案反思美丽的云一生成活动：本周我们开展了蓝天上的白云这一活动，孩子们对于云形成的各种形状非常的感兴趣。为了进一步让孩子们了解云的相关知识，我于是开展了这一活动。生成内容：活动目标：1、培养幼儿的想象力和语言表达能力。2、进一步丰富幼儿对云的认识。活动准备：电视机、电脑各一台，云的图片(一)(二)(三)(四)(五)(六)。活动过程：一、出示云的形象，引出主题。二、根据已有经验讲述云。1、教师提问：你平时看见的云是什么样子的?它们有哪些形状?2、教师引导幼儿回忆，幼儿个别回答。三、引导幼儿通过想象，用简单的语句说出这朵云像什么。1、教师出示一张云的图片并引导幼儿观察。2、教师提问：这朵云像什么?为什么像?(先请幼儿和旁边的同伴自由说，然后个别回答。)3、教师依次出示云的图片并引导幼儿观察。(幼儿观察后，个别回答。)四、教师小结云能变化成各种形状及表扬能动脑筋的幼儿，鼓励大胆回答的幼儿。活动反思：由于已经有过一次对云的观察，所以对于云可以变化成各种形象孩子们也已经了解了。在活动中，孩子们对于云所形成的形象充满了兴趣，并通过“这朵云像什么?为什么像?”这些问题展开了讨论。在观察和讨论中孩子们了解到云不光会形成各种形象而且一朵云还能形成几种形象。通过这次活动即丰富了孩子们的知识又提高了他们观察、探索自然事物的兴趣。3 / 8幼儿园小班上学期科学教案详案：买冬装二语言游戏：买冬装设计思路：新指南中指出：“生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容，在这一综合活动中，都有包含”。我根据小班年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用，选择了这一活动内容，小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。因此，让幼儿在集体面前表达还有一定的困难。本活动通过创设幼儿“购物”机会，让幼儿自己去购物，大胆地向阿姨用语言表达自己的需要，并试着装扮自己，与同伴交流，引发他们说说自己，让大家分享自己快乐的愿望。前面部分是孩子自由的表达，后面的“电话录音”除了是对幼儿倾听习惯的培养，具有进一步让幼儿在集体面前表达的功能。活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要，如学说一句话，把说话完整的要求都隐藏在其中，孩子在活动中感受到共同生活的乐趣，师生情，同伴友爱，分享快乐、共同体验等在活动中较充分地体现。目标：1.在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。2.通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。3.尝试给自己穿戴、打扮。准备：1.创设服装店环境。2.爸爸说话的录音带及电话机一架。过程：一、引发幼儿参与游戏的兴趣。教师以妈妈身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。妈：冬天好冷呀!怎样让自己暖和一点呢?今天，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗?二、购买物品，穿戴打扮。1. 观察并说说商店里有哪些保暖的冬装?2. 指导个别幼儿购买：你想要买哪件保暖衣服，就告诉店里的阿姨，阿姨就会给你，谁先去买呢?3. 在购买物品的过程中，引导幼儿大胆地表达自己的想法。(1) 幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，妈妈鼓励个别幼儿。(2) 引导幼儿各自互相交流，各自穿戴打扮。(3) 以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。三、以与爸爸打电话形式，进一步激发幼儿表达的愿望。1. 听电话妈：是谁打电话来了，让妈妈来接。喂，请问你是谁?录音：“我是爸爸，我现在在上海，很想念你们，孩子们冷吗?”妈：“不冷，今天我带他们去买东西了”录音：“真的!让孩子们告诉我，他们买了什么?”(幼儿自由争说)录音：“哎呀，那么多孩子一起说话，爸爸听不清楚，怎么办?”(让幼儿思考)妈：那我们把讲的话录下来送给爸爸听，好吗?2.幼儿录音妈：谁来告诉爸爸，妈妈给你买了什么东西?先录2-3人的话，然后播放给大家听，进一步引起幼儿学说话的兴趣。6 / 8幼儿园小班上学期科学教案详案：宝宝买服装三设计意图：衣服对于幼儿来说，并不陌生。在日常生活中，衣服的种类很多，但是衣服的功能还是没变，夏天的衣服让人感觉很凉爽，冬天的衣服让人感觉很暖和。现在天气慢慢变凉，孩子们穿的衣服也渐渐地多了起来，为了让孩子更好地区分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一样，所以设计这节课，在这节课上，孩子们对衣服的认知会有更进一步的了解。活动目标：1、认识不同季节的衣服，知道不同季节穿不同的衣服。2、认识服装的基本结构。活动准备： 不同季节的衣服若干。活动过程：一、宝宝买服装师：小朋友们，今天老师带你们去服装厂里参观。师：你们看到了什么?师：这里的衣服好看吗?师：服装厂里的老板看我们班的小朋友这么可爱，他想送给你们每人一件衣服，现在请你们挑一件自己喜欢的。二、引导幼儿探索服装的结构师：哇，你们都挑了这么多好看的衣服呀。师：我请你们来说说为什么挑这件衣服?师：咦!你们拿的衣服上藏了很多小秘密呢，我们来看看衣服上面都有什么?师： 哇，有好多呢，有纽扣，有帽子，有拉链真神奇啊!教师总结：我们的衣服除了款式、颜色不一样，每一件衣服都有不一样的地方，有些衣服上有帽子，有些衣服上有纽扣、拉链，有了这些会让我们的衣服更好看。三、区别冬天和夏天的衣服师：小朋友们，你知道你手里的衣服是什么季节穿的吗?师：现在我请你们说说这件是什么时候穿的?为什么?师：夏天的衣服很薄，会让我们感觉很凉快，而冬天的衣服很厚，会让我们感觉很暖和。师：现在请拿夏天衣服的小朋友找到绿色的椅子坐好，请拿冬天衣服的小朋友找到黄色的椅子坐好。师：请你们看看旁边的小朋友手上拿的衣服。师：请拿夏天衣服的小朋友说说你旁边小朋友衣服上有什么?师：请拿冬天衣服的小朋友说说你旁