幼儿园大班语言教案详案《造字故事》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案详案造字故事(三篇)目录：幼儿园大班语言教案详案造字故事一幼儿园大班语言教案详案青蛙飞行员二幼儿园大班语言教案详案颠倒世界三- 1 -幼儿园大班语言教案详案造字故事一设计思路：我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有一定的兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，一此为骄傲。进入大班后，有一天一个小朋友提出了一个问题，汉字是怎么来的呀老师?我接住了这个球后，就把这个球抛给了全班孩子。这下字有个别的小朋友回家询问家长，于是就有了答案：象形字，甲骨文，那么到底是什么是象形字?我把知识即使给了孩子，还拿出了象形字的卡片，让孩子观察，在收集材料中，孩子兴趣不断地蔓延着，并产生了这个主题活动。活动目的：1、在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的见解和看法，从中感受人的聪明才智。2、激发幼儿读汉字的兴趣和探索欲望。活动准备：汉字(象形字、甲骨文、现代文)若干的卡片活动过程：1、引导语，激发幼儿说说汉字的兴趣。2、说说我们的字宝宝。师：1)谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝?(在幼儿说的过程中，教师随即引导，鼓励幼儿发表不同的想法)2)师：你们有什么看不懂的字宝宝吗?3、设疑师：你们有没有发现这些字宝宝有个秘密?(鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论)4、活动延伸根据幼儿的热点继续对汉字进行探究，并让幼儿回家与家长一起讨论，学习认识更多的汉字。3 / 8幼儿园大班语言教案详案青蛙飞行员二设计意图：新纲要指出养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励其用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达的能力。一次我设计这堂课让幼儿通过学习故事，通过利用故事情节中的语言交流，让小朋友感到任何困难都不怕，只有坚持才会成功的道理。活动目标：1.能大胆参与讲述故事内容，养成良好的阅读习惯。2.通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。进行重难点：理解故事内容，了解飞行的历史活动准备：挂图19、幼儿活动材料P911页青蛙飞行员和第78页发明飞机以前活动过程：(一)引出课题1.你喜欢小鸟吗?为什么喜欢?2.你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗?(二)飞行难，失败就放弃1.小动物们都在想办法飞上天，他们碰到困难了吗?我们一起来听听这个故事。阅读挂图，激发阅读兴趣，讨论阅读方法2.老师讲述故事的前半部分(“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，飞了起来”)3.小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗?成功了吗?这次失败以后，小狗又去想办发了吗?(没有)4.小猫敢再去试一试吗?她是怎么做的?(小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来)(三)不怕难，坚持才会成功1.小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢?2.教师讲述故事的后半部分(“当青蛙说”结束)3.青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对他?(讥笑)青蛙是怎么说的?4.青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他?(说他愚蠢)5.青蛙成功了吗?这时候，小动物们是怎么说的?(他成功了大伙儿一起想办法，不怕造不成)6.青蛙成功了吗?小动物又是怎么样的，还说了些什么?7.这三个小动物你最欣赏谁?说说你的理由。8.结合挂图，讲述故事。(四)编故事1.如果你是小狗、小猫你会怎么做?2.重新编一个故事(把幼儿的想法编进去)(五)了解人类的飞行历史1.很久很久以前，人们就梦想着飞行了，他们想了一些什么方法呢?2.老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p78页发明飞机以前了解人类探索飞行的历史。3.现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星。你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗?6 / 8幼儿园大班语言教案详案颠倒世界三设计意图：在幼儿一日活动中，经常看到幼儿弯下身子从跨下向后看，追求新奇，表现出一种颠倒过来看世界的心态。利用幼儿的这种天性，我选择了颠倒世界这一课题，意在通过创设颠倒情景，使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验，自然而然地“比较”颠倒前后的知觉映象。“比较”是一种重要的思维方式，引发幼儿产生“比较对照”的兴趣是这个活动的目的所在。这种“比较”不是教师牵引下的刻意训练，而是充满趣味的，在学习情境中自然地积极进行着的。因此，对幼儿表现出的滑稽有趣的追求应该鼓励，而不应制止。活动目标：理解故事，借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比较对照。能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”。活动准备：课件颠倒世界绘画工具活动过程：倾听故事颠倒世界。1、播放课件颠倒世界2、提问故事中内容：乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方?为什么说这是一个奇怪的地方?看到这样一个颠倒的世界，亚伯的心里会怎么想呢?讨论：听了这个故事后，你心里有什么想法吗?(引导幼儿讲讲心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了，你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事情吗?引导幼儿和好朋友一起讲讲还有那些颠倒过来的奇怪事。绘画：颠倒世界引导幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。(教师不必过多注重绘画技能而