少先队活动课程计划五篇.doc

少先队活动课程计划五篇 一、安全文明伴我行“安全重于泰山”积极开展安全知识教育增强安全意识 二、“我爱红领巾”普及少先队知识规范系红领巾标准行队礼做一个合格的少先队员 三、争做雷锋式好榜样针对雷锋事迹教育少先队员从身边的小事做起向身边的好人好事学习 四、讲文明懂礼仪大家一起来行动学会遵守校园文明礼仪、礼貌待人 五、开展读书活动开阔视野陶冶情操增长知识在文化熏陶中培养学生的爱国情怀 六、传递正能量大家一起来学好人做好事 七、“中国梦、我的梦”系列活动弘扬“中国梦”精神激发学生了解中国热爱祖国胸怀梦想努力实现梦想 1组织师生观看少先队辅导员培训网站下载的视频 2了解学生观看视频后的感受 3咨询学生就本校少先队活动课安排的建议和意见 4同初中部落级行政讨论下学期初中部少先队活动课程的安排 指导方针： 为进一步落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX20XX年）部署以“少先队活动课指导纲要”为依据结合我校少先队工作实际情况及各年级队员特点积极设置课程内容围绕中国特色社会主义教育的总体目标把握少先队组织属性实现少先队组织的根本任务结合我校办学宗旨努力培养队员的组织意识和良好品格修养引导队员成长为祖国的合格建设者和接班人 具体实施纲要工作目标为统领分年级工作内容为根本任务活动为主要形式实践为主要环节体验教育为基本途径的综合活动课程具有以下几个特性： 主体性本书强调队员是活动课程的主体也是课程的积极建设者与开发者在遵循队员认知特点的前提下引导他们在生活中发现和探究问题培养创新精神和实践能力通过队员的自主学习、自主体验、自我教育达到综合素养的自我“内化”的目的 整体性活动的内容上实现了组织教育、思想道德教育、综合素质、心理教育等方面有机融合体现出活动课程的综合性；活动的手段和方法上围绕主题采用观察、调查、考察、走访、演练、讨论、争辩、游戏、资料检索等多种学习方法和手段；活动的资源开发上有机地整合校内外的环境资源、社区资源、人文资源等体现出综合性 体验性强调队员自身的“情感体验”和“实践性操作”每个活动名称及内容对应纲要要求、队员的年龄特点和认知特点以及本年级段少先队教育特点设计出颇具特色的实践体验内容在活动过程中通过采用队员喜闻乐见的方法和手段“少告诉、多体验”、“少讲解、多互动”帮助队员获得积极的情感体验促进素质的内化由感悟而指导行动培养队员对生活的正确态度和行为习惯 生成性从活动的目标和内容看针对各年级队员发展的特点由浅入深地递进实施各年级在完成好基本任务的基础上把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿其中还可以根据实际情况开展特色活动体现生成性从道德行为的养成规律上看队员在活动过程中体现了由“情感道德体验”再到“素质内化生成”这个动态的、持续的、发展的过程突出了队员自身的感悟和心理的内化体现了内隐的生成性课程的设置以队员的全面、持续、和谐发展为主线以活动设计和实施为主体科学构建了内容框架结构其内容结构有分年级队员发展特点、工作目标和内容、分年级活动设计及安排、精品示范、少先队特色活动读解与例举六部分组成活动内容涵盖组织建设和教育、思想道德教育、综合素质教育、心理教育四个维度活动采用大、中队主题队会、小队活动、实践体验、小课题研究等多种形式实施的少先队活动活动按纲要要求以时间为序由浅入深地递进开展分别构建了各年级的活动名称、活动目的、活动形式、活动准备、活动过程、活动建议、资料链接等几个板块在读解特色活动的同时进行一些鲜活的案例和具有示范作用的经典活动 具体计划如下： 1、少先队活动课程的具体实施应纳入学校综合实践活动课程和地方性校本课程利用班队会开展活动至少每周一次按照进度完成任务 2、实践体验性活动活动时不搞程式化、形式主义要贴近儿童生活讲究实效要从本地、本校、本中队的实际情况出发灵活组织开展与时代、社会发展及队员的实际紧密联系的活动让每个活动成为构成队员生活的课堂 对活动课程实施情况的考核应采取多元评价原则倡导过程性、发展性、激励性评价理念采用多样的形式和手段在采用雏鹰奖章激励机制的同时可实施快乐成长袋、优点卡、心理实验活动竞赛、自我激励等多种评价形式考核结果于学期结束时列入队员的综合素质考评中 辅导员是实施活动课程的组织者和基本力量因此对少先队辅导员特别是中队辅导员的综合素质提出了更高的要求各地要及时采取措施加大力度围绕辅导员专业道德、专业理念、专业知识、专业技能等方面进行培训 开展少先队活动课程应遵循以下几个原则： 整体性原则以全面实现少先队教育的目标为基本的价值取向来规划、构思和设计特色活动要处理好基础“达标”与特色创建的关系强调在全面实施少先队辅导员工作纲要（试行）实现少先队教育基本要求的基础上创建特色切忌急功近利以偏概全 持久性原则活动的特色切忌昙花一现要努力坚持长期显示保持发展 特色活动的实施与队员个性发展相统一的原则打造少先队特色活动与培养“合格+特长”的队员都是教育的目的和任务因此要努力做到相辅相成、和谐发展 为了贯彻落实国家教育部、市教委关于加强中小学少先队活动的通知对少先队进行全面科学的规划确保少先队活动时间和活动的有效性进一步加强和改进未成年人的思想道德建设、全面实施素质教育新学期结合我校少先队工作特制订了以下计划 一、指导思想 根据国家教育部、市教委关于加强中小学少先队活动的通知和云教德体卫艺20XX32号文件精神的指示有条不紊地开展新学期少先队工作努力建设一个让学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园 二、具体措施 （一）加强少先队建设 1.建立健全领导机构加强学校辅导员队伍建设 2.建立激励机制树立典型 （二）建设丰富多彩的少先队活动阵地 1.充分利用“校园之声”广播站使每天的广播起到应有的舆论导向作用 2.做好红领巾文明礼仪校园文化宣传栏及时更新营造优雅、活泼、积极向上的文化氛围 （三）抓好常规工作 1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育 2.抓好每一次升旗仪式做好主持人的选拔、培训做好演讲稿的审核以确保高质量完成升旗仪式 三、活动安排 九月份 1.以“常规教育”为中心加强纪律、卫生、安全、健康教育 2.结合“教师节”与“中秋节”两个节日开展“送温暖到社区”体验教育活动 3.召开广播站、学生会成员大会做好开学初的工作 4.以部门为单位做好学校日常监督检查工作并进行优秀团支部班级和优秀团支书评比 5.中秋节后开展广播站和学生会的招新大会吸收更多优秀的学生壮大队伍 6.结合“教师节”、“中秋节”举办一次“感谢师恩”、“我们是一家人”为主题的黑板报制作比赛 7.准备庆祝祖国六十四周年华诞举行“爱国在行动”的主题活动 十月份 1.举办庆祖国六十四周年华诞“爱国在行动”主题活动 2.举行“留守儿童”的系列关爱活动 3.举办心理健康知识讲座 4.做好学生会干部的换届改选工作 5.以学校的德育工作为出发点加强中队辅导员对少先队工作的了解有利开展工作 十一月份 1.做好国旗班的训练工作并吸纳新队员进行培训工作 2.组织法制教育、交通安全教育、消防知识宣传工作 3.继续渗透心理健康、青春期健康教育工作 4.各中队围绕“第四届读书节多读书多好书”为主题出一期精美墙报并进行评比5.“第五届体艺节”的筹备工作 十二月份 1.结合12月1日世界艾滋病日做好青春期生理卫生健康讲座 2.结合12月4日中国法制宣传日进一步做好发至宣传工作 3.举办“第五届体艺节” 4.展示“第五届体艺节”学生优秀成果积极引导学生发展特长加强素质教育 5.教师的盛会“元旦篝火晚会”的筹划和举办工作 二零一四年元月份 1.各种工作总结上交造册 2.利用寒假依靠社区力量开展社区活动 3.在队员中开展寒假“文明礼仪我在行动”的实践体验活动 4.全校进行各种优秀班级评比 一、指导思想 本学期学校少先队工作将继续以党的十八大精神为指导在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训以培养队员的创新精神和实践能力规范队员的行为习惯形成和谐的校园文化为核心内容全面推进素质教育以安全教育、爱国教育、养成教育为主线以少先队活动为载体有计划地利用少先队活动课开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动把我校的少先队工作推上一个新的台阶 二、工作思路 转变观念稳抓常规追求创新加强实践报告体验为主讲求实效 三、具体措施 （一）强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成 1、抓好养成教育,培养良好行为习惯 组织各中队和学生认真学习贯彻小学生守则小学生日常行为规范,在行为规范方面具体做到：不带零食进校园不带废纸进教室不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话开展“校园之星”（礼仪之星、环保之星、安全之星、学习之星）评比宣传活动并及时检查反馈,发现问题及时指正 2、抓好学校常规,创建积极向上校风 继续抓好一日常规评比工作加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境 3、抓好心理健康教育,形成健全人格. 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处 （二）、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养 1、结合重大节日和纪念日开展主题教育活动 2、开展各种青少年法律宣传教育活动 定期开展法制讲座举行“开心法典”系列活动以青少年喜闻乐见的法律实践活动激发他们学习法律知识的兴趣提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识 3、开展安全教育和自护教育 要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈,通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患 4、加强未成年人思想道德建设 开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育增强少先队员的荣誉感、责任感激发爱国热情通过落实小学生行为规范、小学生守则努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感 （三）、以人为本抓好队伍建设强化育人意识 1强化班主任队伍建设和班级管理（1）定期组织班主任的学习培训及教育交流活动（2）认真使用好班主任工作手册进一步规范班主任工作（3）进一步完善班主任工作考评机制加大奖惩力度（4）抓好班队与学生管理强化班风建设努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展 2重视德育主阵地建设 加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用,组织开展教育活动培养和提高队员的全面素质 四、具体工作安排： 九月：浓浓尊师意 1.少先队工作计划建立健全少先队组织 2.队常规教育 3.出好第一期黑板报 4.制定读书活动方案 5.培训红领巾监督岗