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1 / 2 2016 年名师工作室教师个人工作总结 2016 年名师工作室教师个人工作总结 还在感叹时光的匆匆，忙碌而又充实的一年又过去了。在 *名师工作室的一年真是让我倍感欣喜与快乐。工作室成员中有经验丰富的骨干老师，也有初涉教坛的新秀；有教高年级的老师，也有教中、低年级的老师。但我们都有着一个共同的教育情怀：以生为本，与生共成长。这一年里，在工作室严谨、务实、求真的学术氛围里，我们不断成长，不断收获。 一、畅谈自我收获 一年中我坚持每月认真阅读一份专业杂志，每学期细心研读一本专业书籍，给 教师的 100 条建议、静悄悄的革命、面向个体的教育等书籍都认真研读并做好读书笔记和反思记录，并定期在工作室网络平台发表读后感，交流心得体会。 积极参加各种教学教研活动，进行高质量的教学学习，2016 年 5 月，参加河南省小学数学优质课大赛选拔，获得好评； 2016 年 7 月参加河南省小学数学教学技能大赛，获得了一等奖，并获得 “ 省教学标兵 ” 荣誉称号。参与了文峰区举办的教学常规检查，取得了不错的成绩。本学年共听课 302 / 2 余节，听课记录与反思存档，在这些活动中提高了自己的教学能力。 在教学过程中还 注重教学课题的研究，所研究的课题小学中高段学生自主能力的培养获得了安阳市教育局课题研究一等奖。 二、参加工作室后在校内外发挥的作用。 把所学用于日常教学，用于与大家一起学习与交流。所作专题讲座 “ 关于线段图的教学 ” 引发全校教师的思考。在日常教学中发挥作用。 积极听、评年轻教师的课，并参与研讨，促进教学。 在学习中，我觉得自己还存在许多的不足，但我会更加努力，争取向研究型和发展型的教师这一目标前进。向工作室的各
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