幼儿园大班语言教案小动物告别会(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案小动物告别会(三篇)目录：幼儿园大班语言教案小动物告别会一幼儿园大班语言教案小区里的标志二幼儿园大班语言教案小心、危险三- 1 -幼儿园大班语言教案小动物告别会一一、活动内容：整合活动小动物告别会二、活动目的：1、理解诗歌内容，知道冬天小动物们怎样过冬。激发对观察大自然的兴趣。2、在唱歌表演中即兴创作，培养创造力和表现力。三、活动准备：挂图四幅、录有歌曲及音乐小动物告别会的CD一张。四、活动过程：(一)听音乐，初步感受音乐的旋律。教师：“小朋友，你们知道哪些动物需要冬眠吗?到了冬天，很多小动物都要冬眠，可他们很长时间都看不到要好的伙伴们了，于是他们就举行了小动物告别会，在音乐会上小动物们又唱又跳，大家都舍不得离开，它们就相约明年再相会，你们知道他们的音乐会上播放的什么音乐吗?我们一起来听听，你能想象出什么画面?”教师播放歌曲录音(一遍)(二)出示挂图，引导幼儿理解歌词内容。师：“大家听了这首歌，有什么感觉?你们想不想加入它们的音乐会?”师：“你们只要会唱这首歌就可以加入了，这首歌的名字叫做小动物告别会，它的歌词就藏在这四幅画里，我们一起把它找出来好吗?”1、师引导幼儿观察挂图，逐图引导幼儿说出每幅画的内容。2、幼儿看挂图及教师的动作暗示，朗诵歌词。(三)幼儿学唱歌曲。1、幼儿听教师表演唱(一遍)，进一步感知歌曲的意境。2、幼儿看挂图及教师的动作暗示，轻声随音乐跟唱歌曲。3、练习重难点处：师：“你觉得哪一幅图唱起来有点困难?”引导幼儿区分三段音乐在节拍、情绪及速度上的区别。(四)歌表演小动物告别会1、幼儿看挂图及教师的动作暗示，随音乐大方地表演唱(一遍)。师：“冬天来了，小动物要开始动眠的，瞧，他们的告别音乐会开始了。来，先准备一下你们的舞蹈吧!”2、幼儿逐图学习舞蹈动作3、师幼共同进行歌表演(一遍)。(五)创作画小动物告别会，创编歌词练唱。师：“小朋友们想想看，还有哪些动物会冬眠?让它们也来参加这个告别会好吗?你们可以边听音乐，边把它们画下来。”(六)活动自然结束。3 / 8幼儿园大班语言教案小区里的标志二活动目标1、乐意和同伴一起布置“苗苗小区”，学习用优美的语言，完整地表达自己喜爱情绪。2、尝试为苗苗小区设计各种标志，知道要遵守公共规则。活动准备1、课件-设计小区里的标志2、小朋友为小区制作的高楼和树等。活动过程一、幼儿介绍自己的作品1、我们今天就来一起造小区，好吗?我们小朋友已经为小区造了很多东西。请小朋友向大家介绍一下。(我为小区造了)2、我们现在就来布置我们的小区吧。这是老师为小区准备的东西，来看看是什么?(教师打开地毯，把教师做好的儿童乐园，小河，停车场放到地毯上。)现在请小朋友也把你们为小区做造的东西放到地毯的旁边。(幼儿把设计好的放到地毯的周围。)3、我们的苗苗小区造好了，你们喜欢苗苗小区的喜欢什么地方?为什么?4、哇!我们的苗苗小区真美。(播放课件)教师总结：我们的苗苗小区里有高高低低，五颜六色的房子。里面种着各种各样绿油油的树，有些树上还开着美丽的花呢。我们的小区里还有一条宽宽的小河，小河里的水真清呀，还有许多小鱼在河里欢快的游来游去。小区里的儿童乐园是我们最喜欢的，看，有滑滑梯，有翘翘板，还有荡秋千。小区的停车场可真大呀，里面肯定能停许多许多的车。不过我们的小区里还有一点还没造好呢!你们可要当心哦!5、今天，工人叔叔们为我们送来了两个标志。(呈现预设的标志)你们猜猜是什么标志呀?二、幼儿设计标志1、你们想不想也为我们的小区送一点标志呀?好，赶快想一想你要为小区的哪里设计标志呢?2、想好了的可以去设计标志了，把设计好的标志粘贴到小棒上，放到你要为小区设计标志的地方。鼓励孩子大胆想象，每个孩子设计一个标志，要和别的孩子不一样。三、共同讨论1.你为小区的什么地方设计了一个标志?你还为小区的哪里设计了标志?这个标志告诉了我们什么?2.找到明显的标志让孩子猜猜，这是什么标志，告诉我们什么?总结标志要一看就明白就知道它告诉了我们什么。四、讨论残疾人标志1.这是什么标志呢?(残疾人的标志)2.讨论：小区里需不需要这个标志?说需要的孩子说说这个标志应该放在哪里?为什么要放在这里?3.你在哪里见过这个标志?这个标志告诉我们这里有残疾人通道，可以方便那些行动不方便的人。总结：我们今天为小区送来了那么多的标志，真了不起!为自己鼓鼓掌吧。6 / 8幼儿园大班语言教案小心、危险三一、目标1.区分动物的习性，认识词：小心、危险。2.有初步识字兴趣。二、准备各种不同习性的动物图和字、提示性的词句三、过程(一)区分习性，认汉字1.出示图片：请小朋友看一看，这是在哪里?一些动物为什么要用栏杆隔开?边上写着什么?2.读词：小心、危险。3.为什么要有“小心”、“危险”的标志?4.讲一讲哪些动物是凶猛的，会伤害小朋友和小动物的。5.如果你们发现有危险的动物，可是别人还没有发现，你们会怎么办?(出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”)6.平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样?7.哪些动物是温顺的?小朋友见到温顺的动物会怎样呢?(二)游戏：“去森林”1.交代规则：(1)出示提示牌，读一读(老虎来了“危险”快快跑，看见狮子“小心”不讲话，看见老狼“小心”蹲下来，小鸡来了“安全”做游戏，看见小鸭“安全”轻轻走)(2)教师出示提示牌，幼儿做相应的动作。2.带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作)(三)延伸活动“写汉字”有许