2016年学校工作总结

1 / 13 2016 年学校工作总结 2016 年学校工作总结 2016 年工作以 xx 市教育系统 2016 年度工作会议精神为指针，突出社区教育科学发展和内涵发展主题，在规范中求发展，在规范中求增长，在规范中求效益。以 xx 市 2016 年社区（会）教育工作要点为指导，遵循市局总的原则：巩固完善，创新提高，实践市局总的目标：在事业发展上，坚持特色培训、优势项目不放松，面对社会需求，开拓培训项目，寻找事业发展新的增长点；在重点工作把握上，坚持成人教育和社区教育工作不放松；在规范管理推进上，坚持向更高水平迈进，精细化管理坚持向多 方面渗透，坚持建立长效管理机制；在内涵建设上，深入推进骨干教师培养培训工作和社会教育理论研究；在社区教育可持续发展的强基固本上，坚持制度建设的巩固完善和进一步创新。 2016 年（ 1 11 月份）学校独立办班 27 期，培训人数为 3871人次。 岗位规范培训 11 期，培训 1675 人次（其中电工培训 108 人，电焊工 69 人，非化工企业安全负责人和安全员 404 人，起重工培训 161 人，厂内机动车操作工 82 人，压力容器操作工 31 人，锅炉工 47 人，起重作业人员培训 123 人，公修课70 人，会计继续教育 580 人）。 职业技能培训 5 期，共 457 人，全面完成了有关部门下达的2 / 13 任务。 农民实用科技培训 11 期，培训 2022 人次。 学历教育培训：全年招收大专、本科学员 77 人（招收新学员 43 人，下半年招收 34 人）。至 9 月在籍学生 241 人。 2016 年 1-11 月参加我校各类做从业人员培训班人数达到61204 人次，达到常住人口总数（ 61678 人）的 %。 社区教育中心参与了镇相关部门组织的大型群众活动，如重阳节老年歌舞汇演、老年人球操比赛、周铁镇老年运动会、竺山民间艺术交流会、全国风筝比赛等重 大活动。 一、规范各类培训管理制度，学校事业稳步发展。 1、巩固岗位培训成果。岗位培训过程做到五个确保：确保参训率、确保培训时间、确保材料符合要求、确保后勤服务、确保考试秩序和质量。为确保企业的安全生产，对一些企业急需的特殊工种的操作证，我们会主动联系质监和安监，对这些企业的职工进行安全操作的培训，确保企业职工都能持证上岗。得到了各个企业主的好评。 2、扎实推进职业技能培训、鉴定工作。根据高技能人才培养相关要求，积极开展职工技能培训工作，充分发挥高技能人才培养基地的功能，利用好学校的实训基 地，开动脑筋，积极思考，深入挖掘社会资源，开拓思路，立足本镇，面向全市，深入开展高技能人才紧缺工种的培养工作。学校根据3 / 13 市人力资源和社会保障局关于城乡劳动力职业技能培训鉴定获证奖补的实施办法文件要求，重点抓好了在职职工职业技能鉴定培训工作。为把职业技能鉴定工作做好，做细，落到实处。 3、抓细、抓好学历教育培训。以江南大学远程教育为重点，继续开展远程教育试验。尽管学历教育事业规模不断缩小，但学校仍然在 “ 规范办学行为，落实过程管理，提高办学质量 ” 上下功夫。全年学校新招学历班 2 个共 77 人，现学校在籍学生总 数达 241 人。 我校学历培训规范的过程管理，严谨的教学安排，周到的学习过程服务，良好的教育质量，得到了上级主管部门及上挂院校领导的肯定，受到广大学员的一致好评，吸引了一批学员来校参加学历教育培训。通过全校教师的共同努力，全面完成了全年学历教育培训目标。 4、深入开展农民实用技术培训。我们深知要建设好社会主义新农村，必须要提高广大农民的整体素质，不断改变他们的沉旧观念，要用最新的技术和理念来提升他们的整体素质，从而帮助他们增收致富。为此，学校依托绿色蔬菜产业园，继续加强与镇农业办、科协、经济合作组 织和村校等部门密切配合，深入农村，积极指导和帮助各村民业余学校，大力开展创新农业实用技术培训，如开展了蔬菜高产增效创建技术等培训班，不断促进农民综合素质的提高。农民4 / 13 实用技术培训切实提高本镇农民开展高附加值经济作物的种植积极性，真正为农民的增收、增效作出应有的贡献。 二、整合资源，积极开展社区教育工作。 1、落实社区教育协调管理机制。学校进一步加强落实了镇社区教育委员会协调会议机制，和宣传、工会、文化、社保所、妇联等部门通力合作，不断深化社区教育的项目管理、实践和指导工作。年初认真部署了社区教 育的各项工作，立足社区实际，面向全体社区成员，全面开展多样化的社区教育培训服务活动，积极推进社区教育事业向更高方向发展。 2、进一步健全了社区教育网络。根据市社区教育工作意见，积极督促、指导村（居）企业余学校的教育培训活动，认真做好三类业余学校 “ 七个落实 ” 的巩固工作，积极开展社区教育辅导工作，指导他们做好各类教育培训活动台账，并做好实践经验的交流和总结，全面深化和普及社区教育工作。重点做好了东湖村民业余学校示范校的验收评估工作，在验收评估过程中得到相关领导的一致好评，并部署了 2017 年业余学校示范校的 创建工作（下邾村和彭干村）。 3、整合资源，积极举办公益培训活动。全面协调全镇各方面的力量，整合驻镇各部门，大力开展多内容、多形式的社区教育公益性培训活动。 2016 年（ 1-11 月）学校举办以下在全镇有影响力的公益教育培训活动（不含青少年校外教育培训）：（ 1） 2 月 25 日 ，举办了中小企业新税制培训班。5 / 13 （ 2） 日举办田亚明书画作品展。（ 3） 5 月 10 日 举办了全镇社会救助、救灾救济工作培训班。（ 4） 5 月 18 日 ，举办了周铁镇 2016 年第一期残疾人上岗就业培训。（ 5） 6月 17日 下午 ，举办了周铁镇 “ 走进童心世界 爱孩子 ”育儿知识讲座。（ 6） 2016 年 5 月 27-29 日，举办了周铁镇女性电子商务创业培训班。（ 7） 7 月 14 日 ，举办了周铁镇道德讲堂。（ 8） 9 月 20 日 和 10 月 14 日 ，举办了二期国税培训。（ 9） 9 月 29 日 ，举办了镇老年人法知识竞赛。（ 10） 10 月 15 日 ，举办了 2016 年退休教师运动会。（ 11） 10 月 20 日 ，举办了周铁镇育儿知识培训。（ 12） 11 月 8 日 ，举办了周铁镇民政工作培训。（ 13） 11 月 17日 ，举办了周铁镇老年人教育培训协调会议。 4、认真准备，高标准 迎接示范学校的第三次复评。根据市教育局职社科工作安排，示范学校第三次复评验收评估于 2016 年 10 月 25 日 上午 进行。验收评估小组首先听取了周铁社区教育中心朱小明主任作了传承 “ 行知 ” 办学理念，夯实社区教育基础；打造 “ 行知 ” 育人文化，拓展终身学习内涵专题汇报，对周铁社区教育中心近二年社区教育工作的基础材料进行了全面验收，并实地查看了徐渎村村民业余学校的设施设备情况和教育培训情况，还召开了教师座谈会。市社区学院周国润院长代表复评验收评估小组对周铁社区教育中心示范学校复评验收作了总结反馈，充分肯定了6 / 13 周铁的 社区教育二年来的工作：一是有健全的管理机构、网络组织，并且运行机制高效，社区教育中心的功能发挥卓有成效，业余学校建设上了一个新的台阶；二是学校从成人教育到社区教育的转型工作做得到位；三是校园文化建设工作成效明显，课题研究和特色课程建设有声有色；四是各类培训资料详实，社区活动丰富多彩，社会评价较高。 5、 “ 最美周铁 ” 系列活动圆满收官。 “ 最美周铁 ” 系列活动共分 “ 环境篇 ” 、 “ 人物篇 ” 、 “ 古镇风韵篇 ” 和 “ 未到篇 ” 四个篇章。 2016年 9月 28日 “ 最美周铁 未来篇 ”在周铁社区教育中心顺利完成，标指着 “ 最美周铁 ” 系列活动圆满收官。 “ 最美周铁 ” 系列活动得到了镇党委和政府的大力支持，受到了全镇中小学生和家长的欢迎。 6、终身学习品牌建设卓有成效。经过无锡市教育局组织专家评审， 2016 年 9 月周铁社区教育中心的太湖风筝成功推荐为无锡市 “ 终身学习品牌项目 ” 。太湖风筝，这个终身学习品牌必将使周铁风筝飞得更高、更远、更美。积极参与周铁 “ 风筝博物馆 ” 的规划和建设，至十 一月五日 风筝博物馆全面完成房舍建设，并顺利开馆，总投资超 100 万。周铁风筝博物馆将成为周铁镇第七个社区教育基地。 三、深化校园文化建设， 强化内部管理，提高办学水平。 1、深化校园文化建设 7 / 13 校园文化是一个不断建设、发展、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。 2016 年周铁成校的校园文化建设在以下四个方面取得了新的进展： 一是加大用陶行知教育思想来指导教育教育观念的转变的力度，进一步实现校园文化的 “ 内化 ” 。学校无锡市级课题研究深入进行，学校集中组织课题研究活动一次，每个教师坚持课题研究，每月一次课题研究自学笔记列入教师常规考核，每个教师一篇论文参加了江苏省第八届 “ 行知杯 ” 论文评比，一篇论文获得二等奖、一篇论文获得三等奖。 2016 年 6 月 28 日 学校举办了 “ 陶行知教育思想的当代价值与现实启示报告会 ” 请江苏教育主编姚卫伟教授来我校作陶行知教育思想专题讲座。周铁成校、周铁实验小学、行知实验学校和洋溪上学 125 位教师参加了报告会。 二是重点进行了校本课程的开发。周铁社区教育中心为了扩大周铁风筝的影响， 传承优秀的地方特色文化，从 XX 年下半年起就着手重编风筝飞翔一书，在周铁社区教育中心和 xx 市风筝协会的共同努力下， 2016 年 5 月一本地方性、知识性、工具性为一体的校本教材全面完成编印工作，并在镇、市风筝培训中使用，得到了老师和学员的好评，被市体育局指定为全市风筝培训教材。 8 / 13 三是学校投资近四万元在校园内建设了陶行知塑像，扩大了“ 陶文化 ” 的影响力。校园物质文化景观凝聚着历史的、文化的、社会的信息，它集中反映了一所学校的文化价值观念的主流，尤其反映了教育目标的价值取向。学校陶行知塑像将成为我校校园文化建设 的一个新亮点。 四是用活动引领校园文化建设向纵深发展，与行知实验学校联合举办了 “ 行知杯 ” 师生书法比赛，并与行知实验学校举办了第二届学陶师陶学术研讨会。 2、深化学校精细化管理 精细化管理是一种理念、一种文化。要求管理的每一个步骤都要精心，要让积极向上的这种理念、这种文化成为每一个成员的自觉行动。作为社区教育中心需要用学校精细化管理的精神来维系、来支撑，让各个管理层面都围绕这种精细化精神制规划、定措施，将这种理念渗透于管理的方方面面，渗透于管理的全过程，这样精细化管理才有保证，才有灵魂，才匠 心独具。整个学校管理才会有高度、上层次、上水平。 2016 年我校从开学第一天各类培训班就接踵而来，先后举办了电焊工、电工、厂内机动车、起重机械、特种设备管理人员、压力容器工、锅炉工、起重操作工、会计继续教育、专技人员公修课、企业安全负责人、企业安全员、农民蔬菜种植等 13 期岗位规范培训。全年完成了二个高级工班和三个中级工班的考核鉴定工作。 9 / 13 学校人手紧、培训任务重，但各个培训班都能顺利完成，这是几年来学校实施精细化管理的成果体现。 2016 年我校重点进行了教育培训管理专辑的修订工作，并组织 了实施。 3、深入开展读书活动和工会活动 2016 年 6 月 28 日 上午，周铁成人学校、行知实验学校、洋溪小学、周铁实验小学四十多们青年教师举办了 “ 追寻大师足迹，践行教育理想 ” 周铁四校青年教师 “ 文化考察 ” 行活动，集中参观了周培源故居、西桥公学团旧址、千年古镇周铁（竺西书院、程天民旧居、城隍庙），通过参观活动，使青年教师站在历史的长河边，以饱满的热情追寻大师足迹，践行教育改革的理想。 2016 学校扩大了前四年读书活动的成果，并把读书活动和陶行知终身教育思想研究结合起来，内化校园文化（陶行知终身教育思想），提高教师的专业素质，帮助教师转变观念、转换角色，全身心投入到成人教育和社区教育的实际工作中去。 积极开展多种形式的联合工会活动，丰富教职工的业余文化生活，凝聚教职工的 “ 向心力 ” 。通过联合工会活动，搭建了校际相互交流、相互学习、共同提高的平台。 4、重视社区教育信息化建设 进一步建设周铁社区教育中心的网站的信息公共平台。及时10 / 13 更新学校网站内容，并责任具体落实到每个教师（朱小明校长全面负责网站建设、吴淑云负责网站维护和学历教育方面信息发布、丁国强负责社区教育信息和农科教方面信息发布、侯正飞负责学校短训和政策法规等方面的信息发布、潘介强负责职工岗位培训和职业技能培训方面信息发布）。在建设好学校网站的同时积极向上级网站投稿，完成了全年的投稿任务。学校把网站信息更新、向市网站投稿情况和教师终身学习网学习情况（包括教师分片定点单位的学习情况）纳入教师年度绩效考核。 学校加大了村（居）企业业余学校的网站（页）建设，给村地区居民获得各种实用信息开辟通道。 5、学校档案管理上了新台阶 学校组织全体教师学习了 xx 市社会教育培训机构档案管理评估细则（修订稿），对抓好继续学校档案 管理工作进行了专题研究和安排。学校专门制订了档案管理制度，并把档案管理纳入学校的精细化管理的长效管理中。 学校成立了以校长朱小明同志为组长、丁国强为副组长、吴淑云为组员的档案管理工作领导小组，派出 吴淑云 老师参加市组织的相关培训。二是进一步建立健全各类规章制度：制定了周铁成人学校档案归档制度、档案工作主管部门主要职责、专兼职档案员主要职责、档案查借阅制度、档案管理保密制度、档案鉴定制度、档案库房管11 / 13 理制度、档案保管制度、档案销毁制度、档案管理工作程序等一系列 制度，并上墙公示，确保档案管理工作向法制化、制度化、规范化方向推进。三是聘请档案工作的专家到我校作专题指导，讲授档案管理基本知识、重要意义和实施办法，介绍当今国内外档案管理的先进经验，学习档案法等法律法规，从而，使我校全体教师增强了对历史、信息的尊重意识，提高了档案管理人员的工作能力。 档案室更换了一台电脑作为学校档案总信息库，添置了一台打印机和一台扫描仪，为纸质档案电子化创造了条件。档案室资料的收发、登记、信息传递和电子文件的存放均实现了办公自动化，近二年学校纸质档案和电子档案全部实现了有效联接 ，档案管理的科技含量倍增，确保我校档案管理工作上档升级。另外在档案室和阅档室增加了校园文化布置，增添了档案室内涵。在市局档案评估中获得 “ 优秀 ” 。 四、存在问题与下半年打算 2016 年我校所开展的工作，取得的成绩，与镇党委和政府的领导及市局职社科的指导和全体教师的共同努力密不可分。但是，在取得成绩的同时，我们感到学校工作还存在一些必须在今后工作中加以克服的问题。 1、要进一步完善学校精细化管理条例，把精细化管理的内涵扩大到