幼儿园大班社会教案有那么多的高兴(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案有那么多的高兴(三篇)目录：幼儿园大班社会教案有那么多的高兴一幼儿园大班社会教案消费者的权益二幼儿园大班社会教案溶解的秘密三- 1 -幼儿园大班社会教案有那么多的高兴一活动目标：1、初步感知、理解分享带来的高兴情感体验。2、通过理解故事、回忆自己的生活经验，了解生活中的高兴是可以自己创造的。3、在活动中，注意与同伴的距离，避免碰撞。活动准备：1、幼儿用书人手一册。活动过程：1、通过提问，引导幼儿谈论：在生活中，自己最高兴的事情。教师：大家在平时有什么高兴的事情吗?幼儿充分发表自己的意见，说说自己生活中的高兴的事情。2、幼儿感知、理解故事中的内容。教师讲述故事，初步感知故事内容。教师出示幼儿用书，引导幼儿边看书边讲述故事。教师：小刺猬买了什么东西?他为什么要把冰淇淋给小兔子呢?小兔子又是怎么做的呢?小兔子为什么要这样做呢?鼓励幼儿说出自己对故事的理解，并在教师的提醒尽量用故事中的语言表达。理解故事，感受故事中分享的快乐。教师：小兔子和小刺猬他们有几个什么样的高兴呢?启发幼儿根据故事的内容进行回答，并讲述自己的理解，知道把自己高兴的事情与别人一起分享可以给更多的人带来高兴。感知生活中分享带来的高兴。教师：平时在家里，你有什么高兴的事情呢?启发幼儿说说自己把东西给别人的事，出可以说说别人与自己分享的事情。帮助幼儿整理自己的语言：“因为我把XXX与别人一起分享，所以我们很高兴。”3、体验音乐中的分享，所以我们很高兴。教师：我们也来玩一个高兴的游戏吧“碰一碰”好吗?幼儿在游戏中与教师、同伴共同感受高兴的情感，感受相互之间的触摸带来的快乐。提醒幼儿注意相互之间避免碰撞。3 / 8幼儿园大班社会教案消费者的权益二【活动目标】1、认识发票，了解发票在人们生活中的作用。2、树立维护自我权益的意识。3、懂得3月15日是消费者权益保护日，体验消费者的权益。【活动准备】1、幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。2、幼儿用书消费者的保护者。【活动过程】一、组织幼儿举行“发票博览会”。幼儿将自己收集的发票张贴在展板上，互相观看、介绍。师：你知道发票是什么吗?(发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款项凭证)发票上有什么?(购买单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容)师：你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗?二、引导幼儿了解发票的用途。师：你和爸爸妈妈在消费的过程中，有没有要过发票?师：如果你们要了发票，是做什么用的?(报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等)师：如果你们没有要发票，有没有碰到什么问题?碰到问题后你们有什么感受?引导幼儿讨论：我们在消费的过程中需不需要索取发票?(发票是维护消费者权益必需的，我们要养成消费者后索取发票的好习惯)三、我是发票设计师。观察幼儿用书中不同类型的发票(手写发票、撕票、电脑打印发票等)，请幼儿说说这些发票有什么相同和不同的地方。引导幼儿讨论：随着社会的发展，手写发票逐渐被撕票和电脑打印发票所取代，今后发票还会发展成什么样呢?(从制作发票的材料，发票票面内容等加以讨论)【活动延伸】请幼儿在美工区自己设计发票。5 / 8幼儿园大班社会教案溶解的秘密三【活动目的】1.幼儿通过自己动手尝试、实验，从中发现有些物质会溶解于水，有些物质不能溶解于水。2.培养幼儿的尝试精神及细致的观察力。【活动准备】每人二只透明杯，小匙一把、彩笔一支。桌上备有：奶粉、黄沙、水泥、糖、盐、洗衣粉若干。教师备：大烧杯二只，搅拌棒，清水若干。【活动过程】一、运用博士爷爷的来信，引起幼儿的尝试兴趣师：小朋友，博士爷爷又给我们来信了。信中说，他最近又做了一个小实验，叫“溶解的秘密”。他发现了一个奇怪的现象，请小朋友也来试试，好吗?二、提供多种多样的实验用品，便于幼儿进行尝试活动1.教师带领幼儿参观每一组的实验用品。师：博士爷爷给我们准备了许多的实验用品，但每组的实验用品都是不一样的，现在，我们就一起来参观。2.参观后，幼儿可以在任意地选择自己喜欢的实验用品的一组坐下。3.幼儿用连贯的语言说出自己桌上的实验用品。提问：你的桌上有哪些实验用品?(如幼答：我的桌上有半杯清水、一把小匙、几块方糖)4.提醒幼儿今天的实验品不可以尝。三、幼儿初次尝试1.请小朋友用小匙取一点实验品放人你的半杯清水中，轻轻搅拌，看一看，你会发现什么?2.幼儿尝试实验。教师巡回指导、观察。引导幼儿仔细观察水的颜色及实验物在水中的变化。帮助个别能力差的幼儿组织语言说出实验结果，使其获得尝试的喜悦。对能力强的幼儿提出高要求，要求能把实验开始阶段和结束阶段的现象进行对比。3.实验结果汇报。提问：在实验中，你发现了什么?(幼儿答：糖放在水中，不见了。黄沙放在水中，沉在水底)提问：哪些物品会在水中不见?(奶粉、盐、糖)小结：奶粉、盐、糖放入水中会不见了，我们把这样的现象叫做溶解。提问：哪些物品不会溶解于水呢?(黄沙、水泥)教师做水泥在水中的实验，引导幼儿仔细观察水的颜色的变化来辨别水泥是否溶解于水。4.发展思维。还有哪些东西会溶解于水?(冰、味精)还有哪些东西不会溶解于水?(石头、木头、塑料)四、幼儿再次尝试，初步了解饱和现象1.请幼儿先用彩笔在杯上做水位标记。2.请小朋友把会溶解于水的物品任取一样放入清水杯中，你看一看，会发现什么?3.教师指导：鼓励幼儿多放一些实验物品，使实验现象更明显。4.汇报尝试结果。提问：实验中，你发