幼儿园中班数学活动扑克牌旅行记(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学活动扑克牌旅行记(三篇)目录：幼儿园中班数学活动扑克牌旅行记一幼儿园中班数学活动找密码二幼儿园中班数学活动找相邻数三- 1 -幼儿园中班数学活动扑克牌旅行记一【教学目标】1、通过观察和操作扑克牌巩固对6以内数的认识，并进行排序活动。2、培养幼儿对数学活动的兴趣，发展幼儿的观察力和注意力。【教学准备】1、课前知识的准备：幼儿已认识扑克牌的四种花色。2、画有4种花色的旅行社。3、每组一副只保留四种花色的16的扑克牌，及操作卡。【教学过程】一、谈话导入，揭示扑克牌。师：今天我做大导游，你们做小导游，我们要带团出去旅行啦！看看，今天我们要带谁去旅行呢？（出示扑克牌的四种花色）二、介绍扑克牌，了解扑克牌的四种花色。介绍时先说花色再说数字：黑桃2、红心3、梅花4、方块5。请幼儿来介绍。三、给扑克牌去旅行社报名。1、师：这些扑克牌们等着你们为他去旅行社报名能，怎么报名呢？（出示四种花色的旅行社）原来，有四个旅行社（黑桃旅行社、红心旅行社等）哦，黑桃的扑克牌要报在黑桃的旅行社等，而且都要排在小旗的后面2、幼儿从椅子下面拿出一张扑克牌师：下面请你们把这些扑克牌请出来，然后跟扑克牌花型说说话问：请你来说说你的扑克牌什么样的（说了就请个别幼儿给扑克牌报名）3、分花色进行报名师：来，黑桃扑克牌来报名吧。（接下来是谁啦，红心、梅花、方块）4、将有报错旅行社的扑克牌纠正5、给混乱的扑克牌进行排序（1）师：哦，我发现每队旅行社的游客有点混乱，怎样排才有顺序呢？请小朋友和好朋友说说，教师巡回倾听幼儿的交流。请个别幼儿说怎么排（出示大小标记）（2）请个别幼儿上来给混乱的扑克牌从小到大进行排序四、幼儿操作活动师：滴滴滴，旅行社的大巴车开来了，看看大巴车有什么标记（花色、大小标记），你要根据上面的花色、大小标记带领扑克牌乘上相应的车子，带领你的扑克牌乘车去吧。（幼儿操作）五、展示作品、带车出发。师：来，你们的扑克牌都乘上车了吗？我们排好队，我来检查一下，上对车的我们出发吧！（幼儿和老师在教室走一圈）。六、来到城堡进行闯关游戏。师：我们来到城堡，先把你的大巴车赶快停好，看看停车场的标记，你的大巴车要停在那个位置。停的时候要看清花色哦。师：车都停好了吗？让我来看看，要到城堡里去玩先要进行闯关游戏，我们来闯第一关吧。猜牌：第一关：2、3、4、5、？第二关：3、？、5第三关：3、？、？、？第四关：？、3、？、53 / 8幼儿园中班数学活动找密码二活动目标： 1、通过游戏活动，初步理解5的概念，认识数字5。2、能正确感知5以内的数量，会按一定规律进行点数排序。3、体验数字游戏带来的快乐。活动准备：1、 课件。2、 在信封的正反两面分别贴有图案和圆点个数一致的和不一致的各若干个，5个信封当中装有数字1、2、3、4、5，其他都是小小的数字5。3、 若干个箩筐，若干糖果。活动过程：一、创设情境，导入新课。师：”小朋友们，你们看，这是谁呀？（播放课件）原来是喜羊羊（喜羊羊：嗨，大家好，我是喜羊羊，我有一个很漂亮的密码箱，可是我把密码忘记了，你们能帮助我找到密码吗？密码就藏在三个神奇的箱子里）（出示密码箱与三个神奇的盒子）二、回忆旧知-复习巩固数字1、2、3、4。1、教师打开第一个盒子，寻找实物图与圆点图一致的信封。师：这里有一张提示的纸条，上面说，密码就藏在圆点和图案的数量一样多的信封里。2、请全体幼儿拿出信封，观察实物图和圆点图的对应情况。师：请小朋友拿出椅子底下的信封，如果是一样多的到老师这边来，如果不一样多，放回椅子底下（幼儿第一次操作）。3、请图案和圆点一致的幼儿打开信封查看密码。找到数字：1、2、3、4。师：你们信封上的圆点有几个?图案有几个?一样多吗?你是怎么数的? 打开信封看一看里面有什么？密码箱的密码一共由5个数字组成，我们已找到4个数字，还有1个数字藏在哪里呢?三、探究新知-初步感知数字5。1、教师打开第二个盒子，请全体幼儿寻找实物图和圆点图都是5的信封。师：让我们一起打开第二个神秘盒哦，这张纸条上说，还有一个数字藏在圆点和图案的数量都比4多1的信封里，比4多1是几？我们去找一找，到后面的桌子上去找（幼儿第二次操作）2、 教师与幼儿一同出示数字5。师：你们找的信封上的圆点有几个?图案有几个?一样多吗? 我们一起打开信封，看看是数字几?3、 理解5的概念：5可以表示什么？（幼儿自由回答）师：刚才老师的数字5表示5个萝卜，小朋友的5表示什么？4、尝试打开保险箱，了解1-5的排列顺序。师：我们把五个密码数全找到了，根据5个数字的顺序播放多媒体，出现错误，怎么办？我们一起来看看第三个神秘盒到底告诉我们些什么?（请幼儿按要求进行密码排序）。四、巩固练习-进一步感知5的数量。1、打开保险箱，请每位幼儿拿对5颗糖果。师：密码箱终于打开了！哇，出现了好多糖果（激发幼儿快乐情绪），刚才喜羊羊悄悄跟我说了一句话：为了庆祝我们的成功，请小朋友吃糖，每个人拿5颗。五、结束部分：随音乐跳舞庆祝。5 / 8幼儿园中班数学活动找相邻数三活动目标：1、知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。3、发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。活动准备：1、小房子10座，小动物形象10个（小猫、小兔、小狗、 小猪、小青蛙、大象等），数字卡片110。2、粉刷匠儿歌视频和找朋友音乐各一个。活动过程：一、导入：用儿歌激发幼儿兴趣师：小朋友我们一起来跟着音乐唱唱粉刷匠放松一下师：我们是小小粉刷匠，刷了屋顶又刷墙，看我们刷的房子漂亮吗？幼：漂亮师：那数一数我们一共刷了多少座小房子幼：10座师：现在老师给这10做小房子装上门牌号，让我们的小房子更加整齐。师：就在我们刚才刷房子的时候，他们的主人回来了，看看他们都是谁？幼：小猫、小兔、小狗、 小猪、小青蛙、大象、小猴、小马、熊猫、小牛给小动物们找邻居师：小动物回到家后，看到自己的房子焕然一新，还安上了门牌号，可高兴了，都急急忙忙的进去看看。现在小朋友也来看看，你喜欢的动物和谁是邻居？（幼儿自由回答）师：刚才小朋友都回答正确了，邻居就是紧挨着他的小动物，那你喜欢的小动物房子的门牌号是多少，邻居的门牌号又是多少呢？（幼儿自由回答）讲解相邻数，和数字宝宝做游戏师：咱们小朋友都回答正确了，小动物也记住了自己和邻居的门牌号，为了表示对我们的感谢，他们要出去买些吃的奖励我们（把小动物撤走）师：小动物刚走，门牌号上的数字宝宝们说话了，3号数字宝宝“你们还记得我的邻居门牌号是什么吗？”幼：2和4师：“谁在叫我”4号数字宝宝摇摇晃晃的走了出来。看到3号数字宝宝说“干嘛，吵什么”“我在考考小朋友的记忆力，看看他们还知不知道我们邻居的门牌号是什么。”数字宝宝4一听，来了精神，说“小朋友，我的邻居是谁？”幼：3和5师：“恭喜你，答对了！我的邻居就是紧挨着我的两个，他们还有一个好听的名字，叫相邻数，知道了吗？”幼：知道了师：刚才数字宝宝告诉我们他们的邻居还有一个好听的名字叫什么？幼：相邻数师：嗯，刚才小朋友看样都仔细听了数字宝宝4的话。这时候，所有的数字宝宝都出来了，请小朋友帮着找找他们的相邻数是多少（幼儿自由回答）师：小朋友，我们帮助每个数字宝宝找到自己的相邻数，那你发现每一个数字宝宝和他的相邻数有什么关系吗（引导幼儿说出多1少1的关系）师：小朋友说的都对，每个数字宝宝的相邻数比他自己不是多1就是少1。数字宝宝们找到自己的相邻数，为了感谢我们，要和我们一起做游戏（幼