幼儿园中班体育公开课教案：小猴学样(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班体育公开课教案：小猴学样(三篇)目录：幼儿园中班体育公开课教案：小猴学样一幼儿园中班体育公开课教案：老鹰捉小鸟散跑二幼儿园中班体育公开课教案：飞跃山河三- 1 -幼儿园中班体育公开课教案：小猴学样一一、 游戏目标：1、 初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。2、 引导幼儿利用自制器械，探索其不同玩法，发展幼儿的创造力。3、 培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。二、 游戏重点：学习跨跳。三、 游戏准备：1、 可乐瓶88只，绳44条。2、 录音机、录音带。四、 游戏过程：1、 开始部分：小猴学样，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴(一路纵队)-鱼游(早操队形)-孔雀(六行变三行，再变回六行)-小鸭(变双圈)-兔跳(变四小圆圈，再变六行)。2、 基本部分：(1) 导入活动，幼儿拿绳、瓶，思考其不同玩法。(2) 幼儿自由地玩绳。指导：观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。(3) 老师简单小结，并请创编花样好的幼儿示范。(4) 过小河。A. 排成两纵队学习跨跳，跳过30-40厘米的平行线。B. 教师示范跨跳动作。指导：面对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地跳起，摆动前腿向前。C. 幼儿听鼓声反复练习跳过平行线(利用绳瓶摆平行线)。(5) 游戏：小猴学样A. 排成六路纵队，学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。B. 示范玩法：起跑-过小河-过小河-过小河-跑-纵跳触物-从右往回跑。C. 各队幼儿进行练习。规则指导：用中速助跑，连续跨跳三条平行线。D. 竞赛式练习。3、 结束部分：舞蹈：小猴子和小桃树。3 / 8幼儿园中班体育公开课教案：老鹰捉小鸟散跑二活动目标1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。2、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。环境创设塑料圈一个，可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个活动过程一、开始部分：师：小鸟们，跟妈妈到森林里去玩吧!教师头戴小鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作：Upanddown往上飞(上肢运动)、低飞(下蹲运动)Roundandround原地转圈飞(平衡运动)Leftandright(体侧运动)要求动作自然协调。二、基本部分：1、设置游戏情景，引出游戏。师：小鸟们，你们最怕谁?(老鹰)有一只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张网，想来抓你们，注意了，老鹰来了，快跑!2、教师将头饰翻成老鹰的画面，手拿圈去捉幼儿。3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。A.提问：有什么办法不会被老鹰捉住?B.共同确定游戏玩法和规则：在场地一端设立小鸟的家，当老鹰飞来时，小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时，小鸟可以再飞出来玩。跑的时候要注意安全，不要碰撞，要保护好自己。C.游戏重新开始，进行34次。D.简单小结;表扬追逐时会动脑筋，保护好自己的幼儿。三、结束部分：师：小鸟们，我们已经玩了很久了，我们回家吧。Combmyhair(理羽毛)Haveadrink(喝水)Letsgohome(飞回教室)5 / 8幼儿园中班体育公开课教案：飞跃山河三目标：幼儿通过完成一系列的玩梯游戏，发展幼儿的跳、钻、翻、越等技能，培养幼儿勇敢、团结的精神。器械准备：梯子四架、玩具城堡四座、滚筒四个、桌子两张、小旗若干。一：准备活动配乐旗操准备：1、幼儿人手一面小旗，找好空地随着音乐跟老师一起做小旗操。2、做完一段后要求幼儿左右手交换继续做，使肢体平衡发展。动作：1、上方摇旗 要求：气宇轩昂，充满自信。2、左右体前甩旗 要求：象警察叔叔一样指挥交通。3、左右蹬脚甩旗 要求：就象远处的伙伴招手似的，蹬脚有力。4、向上推旗 要求：采用马步跳，做马步时立腰，目视前方。5、左右舞花甩旗 要求：舞花时旗子要贴着身体，甩旗有力。6、长队舞龙 要求：幼儿迅速排好一路纵队，跟老师学舞龙。二：基本部分玩具放置讲解：两架竹梯子分别侧立横架于四座城堡中代表“山河”(城堡在此又起固定作用)，在“山河”的另一头分别对应放置两张桌子。回来的路线上两边分别用滚筒架起两架梯子。整个活动要求幼儿两路纵队进行游戏。游戏1 翻跳城堡。幼儿逐个用老师规定的方法翻过两座城堡。方法：(以左手左脚为例)幼儿左手支撑于城堡上方，右脚踩在城堡的上沿，然后左脚从右脚的内侧穿过。再踏跳过两张桌子后分别从两边通过滚筒与梯子搭建成的障碍归队。游戏2 幼儿从梯子的下方钻。方法：一手支撑地面，身体侧滑过去，尽量不接触梯子;然后两侧原路返回。此处对场地要求较高，最好在较光滑的地面进行，而且梯子的高度控制得当。两边归队。游戏3 幼儿钻梯子孔。方法：要求幼儿先用一脚穿进梯子孔，然后在身体后转的同时缩紧全身后顺势钻过梯子孔;两边归队。游戏4 支撑踏跳。方法：幼儿两手抓住梯子上方的一根横杆后，用一脚踩在梯子的下一横杆上并蹬踏，同时另一脚顺势摆过梯子，身体也随之越过。两边归队。游戏5 支撑蹬地跳。方法：在游戏4的基础上幼儿的脚不踩梯子直接从地上蹬起越过。能力差的幼儿可继续用支撑踏跳，以照顾全体幼儿。两边归队。游戏6 扶梯连续踩跳。方法：幼儿双手扶梯连续踩到梯子的上下横杆后跳过梯子。要求连续踩梯有节奏，尽量不要停顿，以保证动作的顺利完成。两边归队。游戏7 脱手连续踩跳。方法：在游戏6的基础上幼儿不扶梯子连续踩梯跳过梯子，能力差的幼儿可继续用扶梯连续踩跳方法，以照顾全体幼儿。两边归队。三：结束部分配乐放松操，略。主要以放