幼儿园大班美术教案《神奇的飞毯》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案神奇的飞毯(三篇)目录：幼儿园大班美术教案神奇的飞毯一幼儿园大班美术教案秀拉的画苹果二幼儿园大班美术教案秋游三- 1 -幼儿园大班美术教案神奇的飞毯一活动目标：1、鼓励幼儿大胆设计、制作陶艺飞毯。2、激发幼儿对陶艺制作的兴趣。活动准备：1、紫砂泥、泥工板、陶艺服。2、辅助工具：印花工具(小雪花积塑、带有凹凸不平花纹的小玩具、小图钉)几何图形模具(硬币、扑克牌折成的三角形、)等。3、成品-神奇的飞毯。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。教师：小朋友都很喜欢装饰品，今天刘老师带来的装饰品可神奇了，不管是把它悬挂厅堂还是铺在走廊上，都会使屋子装扮得热闹又漂亮。它是什么呢?二、欣赏各种陶艺飞毯艺术。1、出示各种飞毯让幼儿观察。老师：“你们喜欢这些地毯吗?这些地毯是什么形状的?上面是什么样子的花纹?花纹是一样排列的?”幼儿回答后教师总结：地毯有圆形的、方形、椭圆形、正方形、菱形、半圆形等。上面的图案不同，有动物的、有花卉、有水果的、有花纹。2、师：“你们知道这些地毯是用什么工具做出来的?三、介绍陶艺飞毯制作方法。先选择一块紫砂泥，用撮的方法将泥撮成又有粗又长的长条，然后用小雪花片或带有凹凸不平的小玩具来装饰四周的花边，中间可以用小鸡的印画工具，有的小鸡正展开翅膀玩前跑，有的小鸡好象正在捉小虫，有的小鸡好象吃饱了，有的累了正在休息、这样的图案喜欢吗?四、幼儿制作飞毯。1、“那你们想做什么样的地毯?请幼儿说出自己想法。2、交待要求，幼儿操作。“快要过新年了，你们也来做条飞毯把我们的教室打扮得喜气洋洋呢?”鼓励幼儿创作，引导幼儿塑造出不同图案的飞毯。五、结束。完成后放于陶艺角一起展览。3 / 7幼儿园大班美术教案秀拉的画苹果二活动目标1、通过欣赏一系列的图片培养孩子们的审美感。2、锻炼孩子们的握力。3、培养孩子们的表达能力和组织能力。活动准备“我是秀拉”的图画, 各种颜色的圆点粘贴活动过程导入1、讲解关于欣赏名画的知识-你想要欣赏名画吗?-欣赏名画时应该注意些什么?展开2、欣赏“我是秀拉”。-这幅画画了什么?-看过这幅图画后你有什么感觉呢? 欣赏过图画后谈谈这幅画有什么特征以及你对画家的感想。-“我是秀拉”这幅画的代表作是出自于一名法国的画家， 他把圆点形象地聚集在一起完成了这部著作。* 乔治秀拉 : 他是新印象派的重要人物，画作风格相当与众不同，秀拉的画充满了细腻缤纷的小点。代表作品有阿尼埃尔的浴场，大碗岛的星期日下午等等。-把色点聚在一起完成的画称为点描画。 老师讲解一下点描画的含义- “我是秀拉”这幅画怎么样?大家看出来它是用一个一个小点儿画出来的吗?-点描画是用笔尖或是小刷子的背面点点儿的方式完成的作品。* 点描画 : 用笔尖或是小刷子的背面点点儿，构成视觉上的混色效果。 谈一谈看过点描画你有什么感想? 讨论一下有没有和点描画差不多的画画方式，是什么呢?.3、研究一下活动纸 研究一下活动纸- 苹果是什么颜色?- 应该怎么涂色呢?4、效仿点描画的方式把圆点粘贴粘在苹果上- 我们也一起像点描画画家那样作画呀? 谈论一下用彩色粉笔和用圆点粘贴为苹果上色有什么不同?结尾1. 让孩子们把自己做的组品介绍给朋友们2. 总结活动出示图片5 / 7幼儿园大班美术教案秋游三活动目标：1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。活动准备：1、录音机和秋游的磁带。2、秋游的一段录象。3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。活动过程：一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。1、师：让我们唱着歌去郊游吧。(听音乐边唱边走进活动室)2、师：大家开心吗?唱着这首歌，你们会想到什么?3、师：哎，小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方?二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘?2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢?(多请几位幼儿回答)3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢?(画出来)对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来;有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来;还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。三、提出作画要。1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。2、我们先想一想画哪些人?画什么景色?该画在纸的哪里，想好了再画。3、比一比谁画得和别人不一样?四、幼儿作画，教师指导。1、鼓