初三上学期数学期末复习计划.doc

初三上学期数学期末复习计划 每到期末的时候教师都要安排好学生期末复习计划下面内容由小编为大家带来的初三上学期数学期末复习计划欢迎大家学习 一、复习目标： (1使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体更利于学生理解; (2精讲多练巩固基础知识掌握基本技能; (3抓好方法教学引导学生归纳、总结解题的方法适应各种题型的变化; (4做好综合题训练提高学生综合运用知识分析问题的能力 二、复习方法与措施： 考虑到数学复习的时间和任务笔者认为中考的数学复习最好分三轮进行太少复习就没有层次性;太多时间上不允许 第一轮摸清初中数学的知识脉络开展基础知识系统复习第一轮复习是总复习的基础侧重点是双基训练近几年的中考题安排了较大比例(约70%)的试题来考查双基全卷的基础知识覆盖面较广起点低许多试题源于课本有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展在这个阶段教师要引导学生扎扎实实地夯实基础具体的做法是： 1.使学生按照新课程标准的要求去把握各个知识点特别要记牢记准一些重要的公式、定理、公理等要提醒学生注意公式、定理中的隐含条件 2组织、引导、协助学生将一些相关的、相近的知识点进行整理和比较掌握基础知识之间的联系要做到理清知识结构形成知识体系并能综合运用例如在复习绝对值的性质时可以将绝对值的非负性和平方、算术平方根的非负性联系起来还要提醒学生注意：几个非负数的和如果为零那么这几个数都必须同时为零 3.通过例题和习题使学生在做题中注意规范的解题格式和步骤对基本的解题方法进行归纳和整理做到举一反三触类旁通例如在进行有理数的加、减、乘、除、乘方等基本运算时要提醒学生每一种运算都要先确定符号再确定绝对值在求证线段或角相等的证明题时常见的方法是证明三角形全等 第二轮针对综合性较强的难点和与社会生活相联系的热点开展专题复习 第二轮复习是总复习的提高阶段侧重点是思考方法和思维能力、综合能力的训练随着课程改革的深入实践探索题、动态分析题等开放性题目越来越多总复习时我们就应该引导学生加强这些方面的探讨和学习掌握解决这类题型的方法和技巧具体的做法是： 1.针对中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料进行专项训练：实际应用型问题;突出科技发展、信息资源转化的图表信息题;体现自学能力考查的阅读理解题;考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;几何代数综合型试题等 2.引导和协助学生总结上述问题的解题技法例如在解答实际应用型问题时可引导学生从复杂的实际问题中抽象出简单的数学模型并学会运用表格或者图形分析问题中的数量关系在解答归纳猜想、总结规律的问题时可引导学生先找出问题中的变与不变再找变量之间的关系掌握从特殊到一般的思维方法 3.培养学生良好的解题习惯在进行专题训练时要求学生思维要严密必要时要分类讨论;解题过程要有逻辑性每一步都必须有理有据千万不能想当然;解题结束时要进行简单的检验要注意解题结果是否符合题义或者实际意义等 第三轮模拟中考的特点和要求开展实战演习 第三轮复习是总复习的升华阶段侧重点是解题速度和考试心理的训练中考时要求学生在规定的120分钟内做完试卷并且需要一定的检查时间这就需要学生在考试时尽量提高解题速度切不可懈怠考试的时间紧任务重;再加上中考的组织比学生以前的任何一次考试都要严格考场气氛紧张;竞争激烈学生升学压力大等诸多因素很容易造成学生紧张、心慌、怯场等从而影响学生考试的发挥因此在第三轮复习时需要针对学生的解题速度和考试心理进行演习训练具体做法是： 1.从往年中考卷、自编模拟试卷中精选3至5份进行实战演习演习时要严格按照中考的要求包括考试时间、试题份量、试卷的批改等并且在每一次演习后都要及时引导学生进行总结和评价指导并协助学生解决在演习中出现的各种问题 2.在中考前两天要求学生将知识点浏览一遍并回味自己原来容易出错的问题和一些典型问题的解题方法和技巧 3.对学生进行必要的心理辅导并提醒学生考试时应注意的问题比如把握和分配好考试的时间;遇见难题时不要心慌等 九年级数学上学期内容较多而下学期开学时间又在三月初离中考时间已经很近了因此本学期不仅要完成九年级(上)数学学习任务有必要对九年级(下)“反比例函数”“相似形”二章进行教学导致本学期复习时间较短最多只有两周左右的复习时间根据实际情况特作计划如下： (一)复习目标 (1)第21章“一元二次方程”主要是计算教师提前先把概念、性质、方法综合复习加入适当的练习特别是“一元二次方程”的三个重要题型：一元二次方程的定义：一元二次方程的解法;一元二次方程的应用在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解多强调解题方法的针对性最后针对平时练习中存在的问题查漏补缺 (2)第22章是“二次函数”这个内容非常重要要作重点复习强化训练; (3)第23章是几何部分这章的重点是旋转的性质及其生活中的应用所以记住性质是关键学会应用是重点要学会生活中的旋转是随时都可以转化成数学问题不同图形之间的区别和联系要非常熟悉形成一个有机整体对常见的旋转题要多练多总结 (4)第24章主要是“圆”的教学对这章的考试题型中实际问题背景学生可能不一定熟悉所以要以与课本同步的题型为主要熟记圆的垂径定理让学生积极动手操作直角三角形与垂径定理之间的联系并得出结论课堂上教师讲评尽量是精讲多练该动手的要多动手尽可能的让学生自己总结出圆与多种几何图形结合的实际应用问题的方法 (5)第25章“概率初步”重点放在列举方法上 (6)第26章“反比例函数”重点放在函数的性质和应用上 (二)复习方法 (1)强化训练 这个学期计算类和证明类的题目较多在复习中要加强这方面的训练特别是二次函数在复习过程中要分类型练习重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯还有几何证明题要通过针对性练习力争达到少失分达到证明简练又严谨的效果 (2)加强管理严格要求 根据每个学生自身情况、学习水平严格要求对应知应会的内容要反复讲解、练习必须做到学一点会一点对接受能力差的学生课后要加强辅导及时纠正出现的错误平时多小测多检查对能力较强的学生要引导他们多做课外习题适当提高做题难度有针对性的选择资料要求学生能完成教师要批改 (3)加强证明题的训练 通过近三年的学习我发现还有部分学生对证明题掌握不牢不会找合适的分析方法部分学生看不懂题意没有思路在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点 (4)加强学困生的辅导 制定详细的复习计划对他们要多表扬多鼓励调动他们学习的积极性利用课余时间对他们进行辅导辅导时要有耐心要心平气和对不会的知识要多讲几遍不怕麻烦直至弄懂弄会同时要配合班主任和家长搞好对学生的家庭辅导工作