小学年秋学期教导处工作计划.doc

小学年秋学期教导处工作计划 篇一：学年第二学期教导处工作计划 学年第二学期教导处工作计划 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针认真贯彻落实区教育局“教研年”精神进一步树立四个意识即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”全面推进素质教育以课堂为主阵地以教育科研为抓手以教研活动为载体着力进行课堂教学有效性研究打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂深化课程改革促进学生主体发展教师主动发展学校自主发展 二、工作目标及具体措施（一）常规管理 1.严格执行课程计划按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程不任意增删课时加大课程巡查力度对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查发现问题要严肃处理继续严格控制学生在校时间要求学生按时到校教师及时放学关注学生身心健康 2.严格备课管理要求教师要从整体上把握教材熟悉教材的知识结构把握教材的重点、难点和知识间的内在联系坚持提前备课教案体现“自主、合作、探究”新理念坚持每课一教学反思 3.精心设计及批改作业要精选作业内容难易适中体现梯度形式多样在巩固基础中求提高认真批改作业在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用以批改促作业质量提高处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生 4.加强教学常规的检查制度继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式每学期教导处每月进行一次集中教学检查检查后及时反馈对教师上课情况教导处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查及时了解我校教师的教学情况 5.加强教学档案的规范化管理重视每学期教学档案和教师业务档案的整理对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记统一归档系统管理为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料 6.按照江西省电子学籍的管理要求进一步规范我校电子学籍的管理工作严格履行电子学籍管理办法及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作 （二）教学工作 1.以人为本全面提高教学质量一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养制定具体的学习习惯要求健全表扬激励制度二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、调研教导处要及时分析及时通报督促教师及时调整改进三是加强家校合作共同做好学困生的帮扶、教育工作 2.重视行为养成教育促进校园文化建设加强行为规范教育以小学生日常行为规范为标准以一日常规考核为抓手开展好文明礼仪教育系列活动结合官小学生十个好习惯的工作要求利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等强化教育训练注重细节特别是抓好学生的集队、上操、午间管理和课间行为规范等切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人 3.开展好系列主题教育活动利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话结合重大节日、纪念日发挥少先队阵地作用一月一主题对学生进行感恩、奉献、友爱、三爱三节、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育塑造学生良好品格 4.开展好经典诵读系列活动结合我校特色和市教育局关于开展各种读书活动的要求组织开展好形式多样的读书活动营造浓厚的读书氛围引导学生多读书读好书打造书香校园 5.抓好留守儿童和学困生辅导遵循“面向全体注重差异”原则对学困生应采取面批改 或个别辅导的办法帮助他们弥补缺陷完成课外作业克服学习困难教师要关爱留守儿童要重视留守儿童的心理辅导帮助他们树立信心激发他们自觉发奋努力 6.抓好体育与卫生工作坚认真抓实“二课二操”活动确保学生一小时阳光体育锻炼时间稳步提高学生体质及健康水平 7.严格搞好保学控辍工作搞好学籍管理及时建立学生学籍档案按规定办理学生的转学手续保证学生流失率为0巩固率100%8.关心学生健康做好健康、卫生管理工作构建“健康绿色校园”定时定期进行卫生健康教育和体能检测加强传染病和流行性疾病的宣传与预防校园净化美化坚持卫生检查、反馈与评比制度做到“早擦亮午保持晚扫净”构建“健康绿色校园”健全学生健康档案 9.积极做好学困生的转化工作任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案认真分析摸底制定出针对性的辅导计划提倡教师利用时间给学生补习做好这些学生的思想教育工作帮助他们树立正确的学习观、理想观从思想上重视在方法措施上着力帮助其进步同时做好家访工作争取家长、同学、老师的合力做好学困生的转化工作同时做好特长生的指导工作积极引导进一步提高他们的素质和积极性 10.继续开展第二课堂活动课发展特长促全面提高在上好必修课的同时要上好活动课充分体现全员性、自主性、训练性在发展学生的个性特长上下功夫力争达到人人有特长首先要求各任课教师要善于发现学生的特长并使其能充分发挥出来同时注重培养其次学校在活动课的管理上要加大力度做到“三保”即保证时间、保证人员、保证器材使学生在活动课上能学有所长最后班主任对于少数性格内向学习后进生的学生多关心多鼓励善于发现他们的闪光点抓住契机培养兴趣特长 11.充分发挥各功能室的作用使之更好地服务于教育教学加强对各专用室的管理提高各室和教学学具的使用率规范使用微机室、实验室、体育器材室、音乐室、图书室、书法室等专用教室对现有的教学学具要充分使用要求年青每月不得少于3次多媒体课堂教学新教师不得少于4次进行教学常规工作检查必查本项工作使其最大限度地为教育教学服务 （三）教研工作 “以研促教以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在教师参加教育科研能提高理论修养更好地指导教学实践提升教育教学的品位本学期继续利用集中学习时间系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动各教研组要利用分组研讨时间分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习 1、进一步加强青年教师培养工作有目标有层次有措施地加强师资队伍建设强化学科带头人、教学能手争创意识加强青年教师的培养力度使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高发挥骨干教师的作用使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干 2、抓好教师的业务学习本学期校本培训要做到：自学与集体学习相结合学习与观看录像相结合 学习与交流心得相结合同时要注重自我学习争创学习型教师和学习型学校 3.以课题研究为引领促进学科课堂改革重点推进语、数学科的教学研究及小课题的申报工作力争1个小课题区级申报增强学校发展的内涵拓展办学特色思路努力建特色学校的能力和水平 4.细化个人课题过程管理课题组每一位教师都要做到：一是结合自己的课题上好研究课分学科展开交流；二是召开好专项个人课题会议或成果交流会树立成果意识不能流于形式；三是课题组建立个人课题管理手册督促教师个人课题研究有实效 5、要继续深入开展有效课堂教学的研究通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨提高教师的执教能力各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容认真计划做好安排结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会在听课过程中要认真记录用心思考在鼓励的基础上大胆指出不足提出建设性意见与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞在过程中提升个人对课程的理解提倡跨教研组、跨学科听课利于学科之间的整合（要求本期集体备课不少于8次业务学习不少于8次学习笔记不少于5000字听课不少于15节观看观看录像课不少于2节） 6.以重点带动引领专业发展一是启动学校“名师”工程打造校内名师力推乡、区级名师；二是继续开展“新老帮扶”结对活动有计划、有针对性的加强对青年教师、任教新学科教师的培训和指导 （四）以开展“教研年”以及“教师队伍建设年”活动契机以师德建设和校本培训为突破口切实加强学校教师队伍建设 1、抓师德师风坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置继续加强关于加强中小学职业道德建设若干意见中小学教师职业道德规范教师职业道德十不准及江西省深化教育领域改革若干意见的学习和贯彻落实弘扬正气塑造师魂进一步树立爱岗敬业无私奉献甘为人梯的教师新形象 2、大力开展“一师一优课一课一名师”活动做到50岁以下全员参与全面完成乡中心校下达的“晒课任务” 三、具体工作安排：三月份： 1、做好开学初的各项准备工作完善学生学籍管理档案2、各学科老师制订切实可行的教学计划、安排好教学进度3、兴趣小组组建4、常规工作检查5、随堂听课6、“学雷锋”活动7、“三节”教育 8、中青年教师网上晒课活动四月份： 1、小学生“传承中华美德”演讲比赛2、研讨课3、感恩教育 4、一二年组学生生字听写比赛三四五年级书法比赛 5、四月常规检查 6、期中考试教学质量分析7、业务学习、校本培训五月份：1、“三爱”教育2、学生美术展3、业务学习校本培训5、优秀作业评比6、五月常规检查六月份：1、庆六一活动2、各项工作总结 3、期末考试教师考评整理档案 xx小学 2 篇二：学年度第一学期小学教务处工作计划 西宁市城北区小桥大街小学教导处文件 城北区小桥大街小学教字01号 学年度第一学期 小学教务处工作计划一、指导思想： 本学期教务处将继续以国家教育政策、教育法规为指导全面贯彻落实市、区教育局工作计划和学校工作计划确立“强化教学管理深化教学研究优化教学服务”的工作思路树立教学是中心质量是生命的观念全面细化教务工作的过程管理提高学校的教育教学质量继续推进学校的特色发展 二、学期的重点工作： 1、落实严格的师生常（常规）管理制度； 2、坚持以教学为中心加强学科建设、推进教学改革3、认真贯彻省关于规范办学和教育教学行为的若干规定做到减轻学生课业负担 4、规范学籍管理做好“义教均衡”迎检准备 5、做好城市少年宫的管理工作培养学生全面发展 6、全力实施“学生体质健康工程” 三、工作措施： （一）落实教学常规管理提高教育教学质量 1、严格执行课程计划开足开齐国家规定课程加强过程管理进一步提高课程实施水平 2、实行班主任和教研组长负责制切实减轻学生课业负担控制学生作业量严格执行“五认真”要求 3、每月召开一次年级组组长会加强经验交流及时发现和解决年级组存在的问题充分发挥年级组作用 4、完善请假调课制度加强教学常规检查学校领导、教务处有关人员将不定时对教师的上课、早读情况进行检查并对教师的坐班进行检查严格会议考勤制度考勤结果每月公示按相关制度规定执行 5、配合德育处做好学生的常规管理工作重视学生的行为习惯养成教育 （二）以学论教着眼课堂深入推进课程改革打造高效课堂： （1）加大重点年级、重点学科、重点教师的跟踪监控和指导力度实现教学质量整体提升进一步修订完善教学检查检测制度强化分析反馈和对症指导积极探索以检测促发展、以评价促提高的质量监控机制提高教学质量检测的有效性和针对性 （2）加强课堂教学关注每个学生的发展要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式给每个学生提供均等的学习和发展的机会面向全体学生上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主 体”的教学思想 （3）重视作业与辅导要求每次作业量适中教师精心设计作业内容学生书写工整作业批改及时认真仔细红笔下无误严格执行学生书面作业量一、二年级不留书面家庭作业36年级作业量控制在1小时之内教师不得对学生进行有偿补课不得组织学生参加社会举办课外文化补习班教师不准私自订各种教辅资料不得向学生推荐或变相推荐教辅资料 （4）认真设计实施课堂教学的各个环节新授内容不超过20分钟练习内容要精心设计突出基本练习综合练习、延伸性练习的三个层面并把课堂教学做为培养学生能力的主渠道加强对学生学法的指导使学生逐步提高到我会学的目标上来 （5）加大教科研力度继续完善观摩教学活动机制确保校本教研工作规范有序、高质量开展（6）深入开展集体备课、集体听课、集体评课活动发挥教研组长、学科骨干教师的作用开展教学“一帮一”、“众帮一”、“一帮众”的活动逐渐完善专业引领、同伴互助、自我反思的校本教研路子加强对教师授课的督导听课评课本学期各学科教研组长要带头认真做好备课工作认真做好记录和教师一起商讨解决教学实际问题的办法要采取“互助式教研”方式要根据自己班级的实际情况制定出适合自己的教案 全面落实教学工作“十字”方针即备课要“深”上课要“实”作业要“精”教学要“活”手段要“新”活动要“勤”考核要“平”辅导要“细”负担要“轻”质量要“高” （三）加强学籍管理做好义教均衡验收工作 学籍管理是学校规范化管理的重要内容是有效控辍保学的必要措施本学期我们将继续严格按照学籍管理办法做好义教均衡验收的各项工作 （三）加强学生健康知识教育创建“阳光体育、快乐校园”特色学校 1、深入贯彻落实教育部中小学生健康教育指导纲要健康教师以纲要为指导进行备课、上课、指导学生作业做好学生健康知识宣传工作积极开展各种形式的健康教育活动培养学生良好的卫生行为习惯并做好资料的收集学期末上交相关材料 2、依托学校特色建设的契机规范体育教学和“两操”管理组织好大课间学生阳光体育运动保证学生每天锻炼一小时在学生中开展校园足球运动全校学生要人人参与到校园足球的运动中来从一年级起了解足球会玩足球爱上足球踢好足球中高年级学生要尝试熟悉比赛规则开展小型的比赛 3、学校心理咨询室要不断探索、研究工作方法发挥心理咨询室的功能作用有效开展学生心理健康教育使我校心理健康教育工作逐步规范化、制度化保障学生身心健康发展 （四）加强家校联系充分发挥家委会作用 每学期定期召开家长会2次校级家委会每学期一次鼓励广大家长积极参与学校管理认真听取他们的意见和合理化建议积极争取家长的支持充分挖掘家长资源为学生服务 （五）做好教导处日常事务管理和学校各类考试考务工作的安排和实施 认真规范全校期中、期末考试、区市调研考、高中学业水平考试及承担的各类社会性考试的证号编排、考场安排、公告监考表（考场协调、监考场次核算）及考试期间收、发试卷、订卷等做好教导处常规工作、教材预订、课程调配、开学报表、招生、插班、考试安排及毕业生工作 （六）城市少年宫 优化少年宫课程设置认真组织兴趣小组活动及竞赛辅导根据学校场地实际开设精品班17个普通班12个最大限度发挥学校体艺美教学优势各兴趣小组要有主体有计划有记录有检查注重实效努力提高我校各类学科竞赛的获奖人数及级别 （七）加强统考科目和非统考科目的教学管理 做好各级各类及考试的安排抓好质量调研工作并且做好：一、二年注重习惯培养；三至五年级习惯与质量同步进行；六年级主要抓教学质量 （八）做好教学服务工作提高服务质量 本学期教务处将对所分管的各功能室完善管理措施定人定岗责任到人集中管理明确职责加强各类专用室的使用与登记 坚持教务例会制度加强学习转变观念严格制度按章办事不断提高教务人员的业务素质和服务意识在各自的工作岗位上尽职尽责努力工作积极完成各项任务 篇三：年秋教导处工作计划 年（秋）泰兴市鼓楼小学燕头分校教导处工作计划 一、指导思想 紧紧围绕学校工作重点及教学任务坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心力争做细做实每一项工作切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作为我校教育教学的可持续发展而努力工作 二、工作目标 1.教学管理精细化加大教学常规检查的力度和密度“求真”、“务实”、“高效”努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励提升工作的针对性和实效性 2.教学质量优质化认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划按照新课标的要求创新备课模式强化集体备课和个人二次备课注重反思和精讲精练着力构建高效课堂全面提升教学质量 3.学生素质综合化全面实施国家学生体质健康标准深入开展“阳光体育”运动保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动促进学生个性的发展与综合素质的提高 4.落实教育工程现代化全面实施教育标准切实加强教育管理加快现代化工程验收力争省级验收过关争创现代化工程优秀学校充分发挥功能室的各项作用充分利用一切资源为教学服务 5.全面实施三级质量监控监测工作打响素质教育品牌营造良好的学习氛围形成良好的学风校风班风以提高教育质量为抓手狠抓教育教学管理加大校本教材的开发利用力争质量考核全市中等以上 三、工作措施 （一）严把“六关”突出过程管理力求有效 没有好的管理没有规范的制度也就没有真正意义上的素质教育更谈不上新课程理念下教学的有效性本学期教学管理工作更要重视过程管理细节管理重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”点点落实步步稳扎有效开展各项工作 （1）“备课”关备课要考虑三重目标即培养目标、课程目标及教学目标熟悉教材的知识、结构能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用要善于驾驭教材创新性的处理教材把握教材的重点、难点和知识间的内在联系要求超前一周备课本学期各学科均采用手写备课备课应追求“规范+实效”让备课真正为课堂教学服务在抓好三维目标落实的同时要切实加强“个人主讲+集体讨论形成共识”的集体备课制度切实提高备课质量以 备课质量的提高促进上课质量的提高杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生 （2）“上课”关教师上课要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识每一个提问都要力求富有启发每一种设计都要力求精心巧妙每一道习题都要力求典型规范每一步环节都要力求严谨相关在保证知识技能目标顺利达成的同时强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成真正让学生在课堂上学到知识提高能力养成习惯享受到成功的快乐 （3）“听课”关根据校长室要求青年教师每学期听课不得少于20节每个教研组听完课要及时组织评课并有评课记录对存在的问题与教师进行深入分析和研究切实起到示范、指导作用外出学习听课的教师回校后要在教研组内交流学习心得加强随堂听课及时了解课堂教学动态 （4）“训练”关学生作业负担减轻学习质量反而提高这是科学实验的结论本学期既要抓好作业量的控制又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求为了提高教学的有效性切实减轻学生的课业负担教师要确立正确的作业观全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用科学合理安排各科作业倡导自己精心设计作业要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限转变到质量上的保证、效率上的提高上严格控制单元测试次数优化节假日作业、作业批改和讲评的环节 （5）“辅导”关在切实做好减负工作的前提下认真加强“培优”“辅差”工作促使各科教学质量再上台阶语文老师可着重在习作（写话）方面数学老师可着重在“计算与应用”方面英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”教师还应特别注重“辅差”学期开始摸清致差原因因人而异、对症下药对“学困生”多鼓励、少批评多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求同时教导处加大调研力度及时了解各学科存在的问题对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研做好学科质量调研的分析、总结工作 （6）“督查”关本学期继续实行年级组教学质量督导制度以规范教学行为一方面抓好教学质量督导根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点开展质量督导重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析提出不断改进教学方法提高教学质量的有效措施针对以前质量分析对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测分别安排时间统一进行调研卷子组织批改后及时进行分析了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题以便在下一阶段中进行补偿教学并随时调整教学策略更有效地进行课程实施另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等学 校每月抓一个重点进行检查采用备课组重点检查及教导处抽查的形式期末集中检查 （二）深入课堂强化教学研究追求优质高效 1严格执行课程计划开齐、上足、教好每一门课程不随意增减课时杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题进一步完善交叉兼课、加强督查等制度建立科学的巡课机制教导处组织人员定期和不定期巡课确保教学课程的安排得到不折不扣的落实 2、创新课堂教学模式营造研究课堂教学新气象继续探索不同学科、不同课型的教学流程构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式塑造体现先学后教少讲多练为价值观念的课堂教学观大力营造有效课堂教学气氛提升教师课堂教学水平以学校第五届“睿智课堂研究节”和“2A”课评比活动为契机继续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动突出主题强化过程；继续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学研究促进教师从微观领域来剖析课堂教学提升课堂教学水平；积极参与联片教研活动实践区域内校际之间的教研共同体建设实现教研活动的互补性促进教研活动新的生命 另外创设好提高教师专业发展的业务评比平台组织好教师参加基本功评比组织好各级学科类优秀论文评选工作加强新教师的跟踪培养工作积极组织开展教师试题（卷）编制、评点以及解题能力活动指导青年教师参加大市学科把握能力竞赛 3、着力学科教研组建设促进教研组和谐发展本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度努力打造教师教研共同体各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究丰富教研活动的手段切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化 4、强化教研主题创新教研范式要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动；继续推进“微教研”活动要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践让教研活动落实在无处不在的教学活动中间各教研组（备课组）学年开始从教师的需求中确立教研主题每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展 5、扎根教学实践强化研教合一科研和教研要同步,要在实践中提高老师的科研能力必须做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合学校一线老师的研究不同于专家学者的理论研究它主要是运用专家学者的理论成果在 其理论指导下围绕自己的教学实践而进行的研究；这是一种应用研究、行动研究、微观研究研究的重点是课堂教学改革核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高所以老师的科研应是一种以应用、行动、实验为主的