幼儿园大班科学活动教案《自制小喷壶》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案自制小喷壶(三篇)目录：幼儿园大班科学活动教案自制小喷壶一幼儿园大班科学活动教案落下来二幼儿园大班科学活动教案蚂蚁家1三- 1 -幼儿园大班科学活动教案自制小喷壶一【活动目标】1、通过观察和动手操作，感知吸管的位置与喷壶喷水的现象的关系。2、乐意随着发现不断地参与探索，体验发现的乐趣，激发探究的欲望。【活动准备】1、幼儿人手一个装有水的瓶子、吸管、橡皮泥。2、三张图表。【活动过程】一、提问导入，激发幼儿对制作小喷壶的兴趣。1、小朋友你们给小花，小草浇过水吗?平时是怎么浇水的?用什么工具?2、老师也做了一个浇水的工具，这喷壶使用什么材料做的?怎么让喷壶喷出水来?3、教师交代规则：用正确的方法握住瓶子，放正、不倾斜。提醒幼儿记住自己的瓶子上的号码。二、幼儿尝试制作小喷壶。1、幼儿制作，用吹的方法让喷壶吹出来。2、集中交流分享：(将瓶子分两边放好成功的，还没有成功的)(1)先请制作成功的幼儿介绍：你是怎么做的?你的小喷壶为什么能喷出水来?(2)你觉得为什么喷不出水来呢?(3)请幼儿上来示范，教师小结：请幼儿观察瓶盖( )小孔的大小，并用吸管演示，让幼儿感知小孔的大小。(4)请刚才没吹出来的小朋友利用教师所提供的材料想办法让小水壶喷出水来，已经喷出的小朋友帮助他们。三、猜测，吸管的位置与喷水现象的关系。1、现在我们小水壶都喷能喷出水来了!2、出示三张图表，先看看，你觉得这样水会喷出来吗?这三种情况你都去试一试，你又会有新的发现。3、幼儿再次操作、探究。4、集中讨论分享，提升经验：(1)你试过吗?说说你的发现?(2)验证幼儿的猜测，引发观察和思考。(3)小结：为什么小水壶会喷出水来?我们再往吸管里面吹气的时候空气会跑进去，形成压力水就会从另一个小孔跑出来，所以当我们把吸管插进大空中时空气会从大孔中跑出来，水也就出不来了。四、活动延伸用自己制作的小喷壶去给自然角的植物浇浇水吧!3 / 8幼儿园大班科学活动教案落下来二大班科学活动：落下来活动目标1、学习观察比较物体下落的现象，对物体的下落现象感兴趣。2、尝试用自己喜欢的方式记录物体落下的现象.活动准备智慧苹果6个、托盘5个、记录单多于幼儿人数、相同的白纸人手一张、沙包、瓶子、纸杯、水果网、蛋糕盘、小手绢、瓶盖等若干、彩笔4盒。活动过程一、导入环节这是一个沙包，请你仔细看，它怎么样了?1、教师操作沙包从空中落下。2、谈话：在日常生活中，你见过什么东西落下来，它是怎么落下来的?3、奖励1个智慧苹果你们真是一群认真观察、大胆表现的孩子，奖励你们1个智慧的苹果。二、挑战游戏一-探索两种不同的物体从同一高度同时落下有什么不同1、猜一猜出示沙包和小手绢，帮助幼儿理解同一高度、同时的含义。猜一猜，它们从同一高度同时落下会怎样?2、教师验证幼儿猜想，引导幼儿观察它们下落的速度及路线。3、 教师示范在记录纸上用符号记录结果。如：用圆圈代表沙包，正方代表手绢，在它们下面用自己喜欢的符号表示他们下落的样子与速度。4、幼儿操作记录，教师巡回指导。你们也可以选两样不同的东西，让它们从同一高度同时落下，仔细观察它们落下时有什么不同，把看到的结果记录下来。找一个碰不到小朋友的地方试一试。5、展示记录单，学习多种记录方式。1)教师提问不明白的地方，请问：xx小朋友，这个表示什么意思?2)幼儿间提问你对谁的记录不明白，可以向老师刚才那样提问。3)小结幼儿的记录方法。6、奖励智慧苹果为了表扬你们遵守规则、物归原位的好习惯，奖励你们2个智慧的苹果。三、挑战游戏二-探索相同的纸不同的下落方式。1、教师示范一张纸飘落，提出问题。谁能用同样的纸和我比赛，让你的落下的和我不一样。2、幼儿人手一张进行实验，教师及时发现有创意的孩子和她比赛，鼓励其他孩子创新出不同的方法。如：我只和第一位想出不同办法的小朋友比赛。3、 幼儿回座位，请几名幼儿说说自己的方法。4、奖励3个智慧苹果5、为了表扬你们积极动脑，想出与别人不同的办法去实验，奖励奖励3个智慧苹果。四、由智慧苹果引出牛顿的故事。活动延伸鼓励幼儿在生活中随时观察物体落下的现象。6 / 8幼儿园大班科学活动教案蚂蚁家1三活动目标：1.了解蚂蚁的外形特征以及生活习惯。2.喜欢蚂蚁，对蚂蚁产生浓厚的兴趣，乐意在生活中观察蚂蚁的各种活动现象。活动准备：视频一段蚂蚁图片照相机纸笔活动过程：一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。教师引导幼儿猜出动物的名称(蚂蚁)，从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。小朋友们都见过蚂蚁吗?那你们知道蚂蚁是什么样子的吗?(蚂蚁是昆虫，蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角。)老师出示蚂蚁图片，幼儿一起观察蚂蚁的外形(蚂蚁身上有毛，嘴巴叫口器，腹较大，雄较小，我们这边的蚂蚁是黑色的。)很多小朋友都见过小蚂蚁，但是可能没有仔细的观察过，今天我们一起去户外观察这些小生命好吗?提出要求：我们一起拿着放大镜看一看，蚂蚁是不是我们刚才说的样子，再仔细观察一下，蚂蚁是怎么样生活的。二、户外观察探索蚂蚁的生活来到户外场地：小朋友们，我们可以到哪些地方找小蚂蚁?(树上、花朵、泥土等)小朋友分散观察，找到蚂蚁以后教师把蚂蚁的活动拍下来。边拍照一边引导幼儿仔细观察，并提问，他们有多少?他们在干什么?引导幼儿在观察的时候不要打扰蚂蚁，不要伤害蚂蚁，有耐心的旁观。三、回教室进行集体交流小朋友们，我们先来说一说，你们看见的小蚂蚁是不是像图片上的一样呀?你还发现小蚂蚁是怎么样生活的?(蚂蚁是一群一群的，好多好多在一起。)你还发现什么现象?(蚂蚁在打架，有的死了。有的蚂蚁在运粮食运小昆虫，有的蚂蚁在搬很小的树叶。我们还看见蚂蚁在搬一粒粒