幼儿园小班语言教案《我要抱抱》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案我要抱抱(三篇)目录：幼儿园小班语言教案我要抱抱一幼儿园小班语言教案拔萝卜二幼儿园小班语言教案换换叫声三- 1 -幼儿园小班语言教案我要抱抱一【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。下面分享关于我要抱抱教案设计。活动目标：1、乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。2、了解苹果种子长成苹果的过程，并通过身体动作加深对成长的体验。3、学说短句：“我来抱抱你”，愿意与同伴交往。活动准备：挂图、小鸟、太阳、雨水的头饰、苹果、水果刀、魔术箱活动过程：一 、引题师：小朋友今天老师给小朋友们带来了一个非常神奇的魔术，下面请小朋友们仔细看，看看老师是怎么变魔术的。师:老师变出了什么呀?幼;苹果师：对是苹果，那你们知道苹果里面有什么?下面让我们一起来看看苹果里面有什么!师:o 原来苹果里面有苹果的种子，那我们一起观察一下苹果种子是什么形状的?什么颜色的?椭圆形、黑色的。今天老师就来讲一个关于苹果种子的故事。二 、老师第一遍讲述故事师：故事听完了，请小朋友说说老师刚才讲的是什么的故事呀?幼：苹果种子的故事师:故事里面有谁呢?提到一个人物出示一个图片三 、第二遍老师出示道具讲述故事刚才小朋友们回答的都很棒!下面请小朋友们看着图片在来仔细的听一遍故事.听听故事里发生了什么事?你喜欢故事里的哪一句话?故事听完了,请小朋友说说故事里发生了什么事?你喜欢故事里的哪一句话?四 游戏扮演师:刚才我们听了苹果种子的故事，那我们现在来扮演一下苹果树、太阳、雨水、小鸟吧!在扮演之前我们先来学学她们是怎么说的，太阳说：我来抱抱你吧!雨水说：我也来抱抱你吧小鸟说：你好!小树苗!师：刚才我们学了太阳、雨水、小鸟那现在老师请几个小朋友来扮演一下小芽、太阳、雨水、小鸟开始时小芽蹲在地上，随着故事情节的发展师：小朋友，刚才她们扮演的好吗?幼：好师:那现在我们一起来扮演小芽好吗?请三个小朋友来当太阳、雨水、小鸟五、 游戏结束：太阳在外面微微笑，请小朋友们跟老师一起来当苹果种子们，一起去外面让让阳光抱抱我们吧!4 / 9幼儿园小班语言教案拔萝卜二幼儿园小班语言教案：拔萝卜，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。一：目标1：在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想，主要情节和角色特征，感受文学作品的美。2：激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏二：准备老公公 老婆婆 小姑娘 小猫 小狗 小老鼠头饰 数字卡两套 大萝卜道具 棒偶三：过程1：引起幼儿的回忆，激发兴趣谁还记得我们上次表演的故事叫什么名字，今天，老师请你们来学表演，高兴吗?2：进一步梳理角色特征。 故事里分别有谁?(可爱的萝卜，慈祥的老公公，老婆婆，美丽的小姑娘，机灵的小狗，温柔的小花猫，善良的老鼠)3：复习角色对话他们说得最多的一句话是什么?萝卜会说什么?最后是谁来了，萝卜拔出来了吗?4：分配表演角色，提出表演要求自己表演的时候认真表演，别人表演的时候安静听，认真看小演员的要求1)声音洪亮，语调上要有变化2)表演要具备角色特征3)学会倾听4)与同伴友好合作小观众的要求1)凭票入场2)安静观看，学习评价四：幼儿表演A组：幼儿在老师的带领下表B组：自由发挥 根据幼儿的表演水平，激发幼儿的参与热情五：拓展表演萝卜拔出来后六：活动自然结束6 / 9幼儿园小班语言教案换换叫声三【活动目标】1、理解故事内容，了解不同动物的叫声，并乐意模仿。2、通过游戏，学习使用短句：“你好xxx，换一换叫声，好吗?”【活动准备】动物图片，动物角色头饰。【活动过程】一、出示小鸡图片，引出故事主题。师：“小朋友你们看，谁来了?(小鸡图片)小鸡是怎么叫的?(叽叽)师：“今天老师就要讲一个关于小鸡的故事，小鸡要出去玩了，它对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要出去玩啦!”小鸡会去哪里玩?遇到了谁?会发生什么有趣的事呢?我们一起来( )听故事。二、教师分段讲述故事，幼儿欣赏故事。1、教师分段讲述故事至小青蛙。提问：它碰见了谁?(小青蛙)小青蛙是怎么叫的呀?(呱呱)小鸡对小青蛙说了什么?(你好，小青蛙，换一换叫声好吗?)请小朋友都来说说看。(幼儿齐声：你好，小青蛙，换一换叫声好吗?)交换了叫声后小鸡是怎么叫的?(教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声：呱呱)小鸡呱呱地上路了。2、教师分段讲述故事到小狗。小鸡又碰到了谁?小狗是怎么叫的呀?小鸡想与小狗交换声音它是怎么对小狗说的?(你好，小狗，换一换叫声好吗?)请小朋友学一学，交换了叫声小鸡是怎么叫的?(教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声：汪汪)小鸡汪汪地上路了。3、教师分段讲述故事到大猫。师：“这次小鸡遇到了谁呀?大猫是怎么叫的?(喵喵)小鸡决定和大猫换一换叫声，小鸡怎么对大猫说?(你好，大猫，换一换叫声好吗?)那么小鸡现在是什么声音呢?(喵喵)4、教师分段讲述故事到结束。故事的名字叫换一换故事里的小鸡和小动物交换了什么?(叫声)三、教师结合图片完整讲述故事，巩固幼儿对故事内容及句型的掌握。我们再一起来听一听这个换一换的故事吧!(边演示图片边讲述)引导幼儿运用句式“你好xxx，换一换叫声，好吗?”四、幼儿表演。1、幼儿扮演小鸡与教师扮演的动物交换叫声。现在你们都变成小鸡了，来和我变成的小动物换一换叫声，要看仔细我变的是哪种小动物，不要叫错哦!(如：教师做青蛙动作，幼儿说：“你好，小青蛙换一换叫声好吗”?幼儿：呱呱，教师：叽叽)2、请个别幼儿扮演动物角色，模