幼儿园小班教案红色蔬果(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班教案红色蔬果(三篇)目录：幼儿园小班教案红色蔬果一幼儿园小班教案纽扣拼贴画二幼儿园小班教案花恐龙三- 1 -幼儿园小班教案红色蔬果一【活动目标】1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。3、引导幼儿认识红色食物。【活动准备】1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。2、红色蔬菜的实物或模型，图片每人一份。【活动过程】1、老师组织幼儿坐好，然后提问幼儿，引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的，吃起来有什么感觉，什么味道。2、老师扮演售货员，请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果，送到红色水果城。说一说有哪些红色蔬果。3、游戏：小红帽购物（背景音乐小红帽）老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出红色蔬果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师后面）直到小红帽买了太多的食物，音乐停止，袋子破了，嘭！老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬果，也可更换要买蔬果的颜色）4、纸团粘贴：果子熟了。2 / 6幼儿园小班教案纽扣拼贴画二【活动目标】1、尝试用各种各样的纽扣进行装饰画。2、运用纽扣与辅助材料在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知纽扣画的特殊装饰风格。3、大胆想象创造，体验创作的快乐。【活动准备】1、每组有各种豆、纽扣若干。2、每人一张即时贴。【活动过程】1、谈话导入，激发兴趣。师：刚才我们与纽扣玩了玩，将它们分了类，纽扣还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢？（幼儿自由交流）请个别幼儿讲述。2、介绍制作材料，并提出制作要求。（1）认识材料。师：刚才我们与圆圆的纽扣玩了玩，生活中还有其他形状的纽扣呢。幼儿观察各种纽扣，并讲讲能拼画出什么。出示各种豆：那这些豆可以用来干什么呢？怎么样来装饰？（幼儿交流）（2）提出要求。要求：先将即时贴撕开，卷起衣袖，然后选择自己所需纽扣贴在即时贴上，拼成相应的图案，再利用辅助材料进行装饰，使作品更完美。3、幼儿运用纽扣与辅助材料制作，教师指导。幼儿操作，教师巡回进行观察，了解幼儿的操作情况，给予必要的指导。4、活动评价。将幼儿的作品开纽扣画展览，先完成的幼儿自由观赏。4 / 6幼儿园小班教案花恐龙三【核心目标】1、愿意尝试用普通话说一句话。2、能安心听别人讲述。3、学习简单的问候语。提供幼儿与成人之间的交流的机会，让幼儿愿意说话。材料方面既可以为幼儿准备好五彩缤纷的纸片花朵，也可以提供彩色纸，让幼儿随意撕成花朵（小圆片或形似花朵）。利用恐龙形象以及所注入的与恐龙交朋友、献花、合影等游戏情节，激发幼儿用普通话表达问候的愿望。【材料与环境】1、准备“恐龙滑梯”大图片（上有双面胶带）。2、每人一朵小花。3、玩具相机。主要环节1、引导幼儿观察“恐龙滑梯”图片，帮助幼儿讲出自己玩滑梯的感受和经历。2、组织幼儿玩游戏“我和恐龙合个影。”（1）幼儿学习说一句简短的普通话，和恐龙打招呼，并将手中的小花送给恐龙（帖在恐龙身上）。老师用手中的相机给幼儿与恐龙合影。（2）集体学说“恐龙你好！我和你一起玩”。教师请幼儿与花恐龙一起合个影。3、带领幼儿到场地上去玩滑梯。工作坊运动区：引导大胆幼儿尝试玩园内的各种大型器械玩具。游戏天地教师指导幼儿玩动物指偶，进行简单的对话，鼓励幼儿学说普通话。日常生活1、组织幼儿户外活动时，引导幼儿安全地玩滑梯。2、利用晨间和离园时间，提醒幼儿主动使用普通话进行问候和道别。活动材料花恐龙街头，有一座大大的恐龙雕像。小狗来啦，在恐龙身上插上一朵花。小猫来