幼儿园大班语言诗歌教案 我又长大了岁(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言诗歌教案 我又长大了岁(三篇)目录：幼儿园大班语言诗歌教案 我又长大了岁一幼儿园大班语言诗歌教案喜欢二幼儿园大班语言诗歌教案大自然的话三- 1 -幼儿园大班语言诗歌教案 我又长大了岁一活动目标：1理解诗歌内容，能有感情的朗读诗歌。2用过去现在的句式说说自己一年来的进步。活动准备：1材料准备：红花每人一朵。2经验准备：给幼儿量身高和体重，让幼儿知道自己长高了变重了；家长与幼儿一起回忆总结孩子一年来的新变化。活动重点：理解诗歌内容，能充满自豪感的朗读儿歌。活动难点：感受成长的进步和喜悦。指导要点：通过比较性讲述、回忆总结、朗读诗歌等形式让幼儿感受到自己一年来的进步和成长的喜悦。活动过程：1谈话引入。教师：一年过去了，你们又长大了一岁，有了哪些新的变化？用过去现在的句式说说自己取得的进步。（引导幼儿从身高、体重、学会了什么本领、行为习惯等方面说说自己的过去和现在有什么变化。小结：一年过去了你们都长大了进步了，有了好多新变化。过去吃饭掉饭粒现在吃得干干净净；过去玩具乱丢，现在主动收拾整齐等等。2学习诗歌。（1）理解诗歌内容教师以自豪的口吻有感情的朗读儿歌。提问：诗歌的名称是什么？诗歌里的小朋友有了什么新的变化？（2）再次欣赏理解儿歌。提问：他过去是怎样的？现在呢？（教师以诗歌里的句子小结幼儿的回答）（3）练习朗读儿歌。提问：当你发现自己进步了，你心里感觉怎样？（体验进步的喜悦，激发幼儿带着自豪喜悦的感情朗读）3小结。教师从幼儿一日活动的各个方面表扬孩子们的进步，并给每个幼儿发送红花。4有感情的朗读诗歌。（配乐）评价要素：1幼儿是否理解了儿歌的内容，是否从中感受到自己的进步和成长的喜悦。2是否能有感情的朗读诗歌。活动建议：1.请家长将孩子一年来的进步表现和新变化以照片、图画等图文并茂的形式呈现出来贴在我长大了的主题墙上。2.诗歌仿编：利用过去的我现在的我进行诗歌仿编附：诗歌我又长大了一岁一年过去了，新年又来到。量一量，我长大了多少；称一称，我重了多少；想一想，老师教我的本领，我学到了多少。过去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑；现在，我看见小朋友跌倒，连忙把他扶抱。过去，我朝地上乱丢东西，现在，我拿扫帚把地清扫。妈妈呀，我长大了一岁，进步真不小。4 / 8幼儿园大班语言诗歌教案喜欢二活动目标1、看图学习儿歌，感知理解儿歌的内容，以及儿歌每一句都重复的结构形式。2、通过提问的方式，学会分析诗歌，理解诗歌的结构，学习用动作表现重叠的动词词组。3、乐意在集体面前表达自己喜欢的食物，与同伴一起分享快乐。活动准备 幼儿用书、幼儿对动物的生活习性有一定的了解。活动过程一、谈话活动我喜欢-，引出诗歌喜欢1、教师：小朋友，你喜欢什么?你喜欢做什么?鼓励幼儿用我喜欢说一句完整的话。2、教师：下面，我们一起来学一篇诗歌喜欢二、幼儿阅读画面，初步感知诗歌内容。1、教师引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿说说：画面上有谁?他喜欢做什么?2、启发幼儿用xx喜欢-说一句话。三、教师引导幼儿看图，倾听教师朗诵诗歌，并学习朗诵诗歌。1、教师：诗歌里有谁?他们喜欢在什么地方做什么?2、带领幼儿一起完整的念儿歌2-3遍。四、引导幼儿围绕诗歌的重点学习，感知诗歌重复的结构和重叠的词语。1、教师：你觉得这首诗歌的诗句哪些地方是一样的?(每一句都有喜欢在-、每一句后面四个字两两重复)重复的词组有什么用?你会做一做这个动作吗?2、带领幼儿读一读四个字的动词词语，再请小朋友用身体做做这个动作，加深对词语的理解和认识。3、启发幼儿边念儿歌边表演动作。五、鼓励幼儿根据诗歌的结构，把握动物的习性，尝试仿编诗歌。1、教师：除了这些动物外，你还知道那些动物?他们喜欢在哪里做什么?鼓励幼儿仿编诗歌，重点提醒幼儿用重叠的四字成语，表达动物或人物的动态。2、教师梳理幼儿仿编的内容，采用画图和书写汉字相结合的方式进行记录，最后带领幼儿朗诵仿编的新诗歌。6 / 8幼儿园大班语言诗歌教案大自然的话三活动目标1、体验诗歌中人和自然的情感。2、学习诗歌，理解诗歌中的美。3、能合作并有感情地朗诵诗歌。活动准备1、诗歌图片2、彩笔、四种颜色的卡纸。活动过程一、语言导入教师：你们知道吗?不光是我们人会说话，大自然也会说话，而且大自然的话到处都是，现在我们一起来看看吧!二、配乐欣赏诗歌，理解诗歌内容。出示图片1、白云飘得高高，告诉我们什么呢?2、看!谁出来了?(蚂蚁)它们在干什么呢?蚂蚁往高处搬家，这是要告诉我们什么呢?3、这是什么呀?(大树桩)上面有什么?每一个圆圈就是一个年轮，大树桩告诉我们有几圈年轮就代表它几岁了!4、教师小结：大自然的语言多奇妙啊!我们只要认真观察就能够发现。三、用图谱完整学习诗歌四、分组合作朗诵诗歌。诗歌：大自然的话别以为人才会说话， 大自然也有语言，这语言到处都有，仔细观察就能发现。白云飘得高高，明天准是晴