2016年瑞安市五校联考九年级语文下第一次月考试题(含答案)

1 / 22 2016年瑞安市五校联考九年级语文下第一次月考试题 (含答案 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 XX 学年第二学期九年级第一次语文检测试卷 温馨提示： 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1全卷共 8 页，有四大题， 21 小题。满分 150 分（含书写5 分）。考试时间 120 分钟。 2答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 祝你成功！ 一、语文知识积累与运用（ 30 分） 1.根据语境和拼 音填写汉字。（ 4 分） 意志倒下的时候 /生命也就不再 y（ 1）立 /歪歪斜斜的身影/又怎耐得 /秋叶萧 s（ 2），晚来风急 /垂下头 l_（ 3） _/只是为了让思想扬起 /你若有一个不 q_（ 4） _的灵魂 /脚下，就会有一片坚实的土地。 汪国真旅程 2.古诗文名句默写。（ 10 分） （ 1）黑云压城城欲摧， 。（李贺雁门太守行） 2 / 22 （ 2） ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词） （ 3）子曰： “ 知者不惑， ，勇者不惧。 ” （论语 子罕） （ 4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼定风波 ) （ 5）武陵春中运用夸张的比喻，化抽象为具象，来表达愁绪之深重的诗句是： ， 。 （ 6）欧阳修笔下的醉翁亭记中 “ ， ” ，写尽了山间日出雾散，云聚洞昏，晦明变幻之奇景。 （ 7） 2016 悄然而来，我们将迎来初中生涯最重要的一次考试，请你用励志的古诗名句与同学共勉（填写连续的两句） ， 。 3解释下列句子中的加点词语。（ 4 分） （ 1）小信未孚，神弗福也 （ 2）舜发于畎亩之间中 _ （ 3）寡助之至，亲戚畔之 （ 4）今亡亦死，举大计亦死 _ 4.用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分） （ 1）吾妻之美我者，私我也。（邹忌讽齐王纳谏） （ 2）天时不如地利，地利不如人和。（孟子） 5.名著阅读。（ 8 分） (1)下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格3 / 22 特点。（ 4 分） 纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺， 飘飘然有神仙之概。人物： _ ，性格特点：_ 头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲 玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤 兔马。人物：_ ，性格特点： （ 2） “ 勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。 ” 这首诗说的是三国演义中刘备和曹操的一段故事。这个故事是 _(1 分 )（ 3）杜牧赤壁诗中 “ 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ” 的句子写的战役是 _ ；涉及到的两个主要人物_ ， _ 。（ 3 分） 二、现代文阅读（ 27 分） (一 )窗下（ 18 分） 柯灵 在窗下，我望着无云的天。 玄想之翅遂向空腾起，沐着阳光 ，向不见边际的蓝色飞远了。 我曾经有孩提的心，驾风舟，泛云海，探索宇宙的奥秘。4 / 22 虹桥彼岸有瑰奇的天地，月中宫阙是宝玉砌成。而夏晚小院的凉榻上，我还织过不止一回的摘星之梦。 稍后我又爱独自仰卧草茵，枕着丛翠，凝望天宇，对自由阔大的人世，射出向往的箭。 有一次我独上危楼，正当江南雪后，阳光稀薄，寒气逼人，天体辽廓如无极。遥望郊外白首的层峦，傲然环立；俯瞰城中密密麻麻的房宇街巷，挤着一堆人事兴废，一种无意义的感叹，不觉油然而起。忽地，一个断线的红色气球，从近处市肆飞升，我目送它直上太空，又飘飘荡荡飞向城 外，渐远渐小，终至于连那微尘似的灰色小点，也从目力中消失。我的不羁的灵魂，也就为它所远引，觉得天地之宽，而自己则又渺无着落了。 也曾对怒云疾驱，期待着暴风雨的袭来，效海燕的欢舞。 也曾摸索于漆似的暗夜，无风，无星，无月。远处却有猫头鹰诡秘而惨厉的鸣声，忽而飘来，忽而中断，如一缕游丝。于是我浑身颤悸，为末世的忧惧所威胁 谁能够设想没有太阳的世界，将是怎样的世界呢！ 我以想象的彩笔作过两幅图画，一幅是黝暗的牢狱，黑色的墙，黑色的呼吸。铁链如大乌蛇，懒懒地盘在囚徒们的脚下。狭小的铁窗，镶一张枯 瘦如柴的脸，怔怔地望着一角远天。另一幅是小楼，轩明的静室，柳丝低垂如帘幕，掩一窗岑寂。有少妇倚栏，对爱戴的白云搜索逝去的欢乐，她昂着5 / 22 头，犹如海上鲛人，晶莹的珠串从象牙似的颊上散落。 命运降苦难于不幸的人群，但希望的种子还孕在人们心里，茁长着新的生命。失去了光的，铁槛外还有春阳跳跃的大地；失去了爱的，人间也还有广阔无边的温暖。 一 “ 生之意志 ” ：这是我为这幅画所拟想的笨拙的题词。 磅礴于地球四围的大气，曾使古人惊奇于那浩瀚的 “ 大块文章 ” ；我们则又知道它是一切生物的养命之源。而一自这城市拔去祖国的徽帜，奴隶 的恶运却使人们永远低头，不敢再仰望那晶明的苍穹。偶尔从窗下（ A.望 B.窥）天的人，不禁也有囚徒似的哀戚了。 想象着粲然如金的阳光下，是何等壮丽的气象啊。山岳，江河，原野，造物者的杰作！北国的宫殿峨巍，古城头有洁白的鸽子，在青空下扇动皎然的双翼，鸽铃撒下一把和平美妙的歌声。但如今满缀在这些光景上面的，是异族侵凌下屈辱的暗影。 魔鬼化成似的灰色蜻蜒，又吐着惶惶的毒咒，从远天飞近了。 我昂着头，有鼎沸的思潮，沉重的心。 我梦想着一个狂欢的日子，盈城火炬，遍地歌声，满街扬着臂把，挺起胸脯的行人 一九三 九年三月十七日于上海 选自柯灵散文集望春草 安妮日记 （节选） 6 / 22 亲爱的姬蒂： 今天晚上，贝普还在这里，门铃突然响个不停，声音又大又刺耳。我开始觉得肚子痛，心怦怦乱跳，这一切全是因为害怕。晚上，我躺在床上，想象自己一个人被关在监狱里，爸爸、妈妈都不见了；或者，有时在一个陌生的地方迷了路；再或者，德国人在夜里来抓我们 .我绝望地躲到床底下。我感到这一切就像是真的一样，而且马上就会发生。 密普常说她羡慕我们这儿清净。这也许是对的，不过她不知道我们生活在难以承受的恐惧之中。我根本无法想象， 世界如何恢复到原来的模样。我们虽然一再讨论 “ 战后 ” ，但这好像在谈空中楼阁，是一种永远不可能成真的幻境。 我们八个人就像身在大片乌云包围中的一小块蓝天中。我们站着的这一小块地方还是安全的，但是乌云正在围拢，我们的安全圈越来越小。现在我们已被危险和黑暗紧紧围住，互相冲撞、挣扎着寻找逃生的路。我们往下看，下面的人在互相残杀；往上看，上面是宁静和美好。但我们被大片乌云隔开，不能上也不能下。乌云像是一堵穿不透的墙，想把我们压得粉身碎骨。我只能哭喊着哀求： “ 圈子啊圈子，张大一点，放我们出去吧！ ” 你的安妮 一九 四三年十一月八日 注： 7 / 22 柯灵，生于 1909 年。一生的大部分岁月都在上海度过，亲历这个大城市的沧桑巨变。上世纪三十年代到抗战初期直至沦陷时期，特别是 1937 年 11 月 12 日中国军队从上海撤退到 1941 年 12 月 8 日日本军国主义发动 “ 太平洋战争 ” ，即日军铁蹄踏入上海租界的四年 “ 孤岛 ” 时期，留给他时刻萦怀的 “ 孤岛情结 ” 。 1942 年 7 月， 13 岁的安妮和家人为逃离纳粹恐怖统治，躲藏在荷兰阿姆斯特丹一间仓库里，从此展开两年多的密室生活。 “ 我经常心情沮丧，可是从来不绝望。我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险 ，充满危险与浪漫情事，并且将每个艰辛匮乏当成使我日记更丰富的材料。 ”1944 年4 月 5 日安妮在日记里写道： “ 我希望我死后，仍能继续活着。 ” 1944 年 8 月，密室成员全部被捕，仅安妮父亲弗兰克生还，他将安妮在密室中写的日记出版。 6填空（ 4 分） （ 1）窗下一文写于 1939 年。在窗下，作者心潮起伏，以 “ 玄想 ” 统领全篇，展开丰富的联想与想象： 作者曾以孩提之心，织摘星之梦；也曾独上危楼，生渺无着落之感；也曾对怒云疾驱，效海燕欢舞；也曾摸索于暗夜，感末世之忧惧；也曾以想象之笔，作两幅图画，一是 ，一是少 妇倚栏，悟 “ 生之意志 ” ；也曾想象粲然如金的阳光之8 / 22 下，借 喻和平之理想；最终梦想盈城火炬，遍地歌声，满街行人扬着臂把，挺起胸脯，享狂欢之日。 作者并未直接点明文章的写作背景，但文中 “” 一句（找出一句话即可）暗示了作者所处的年代。 （ 2）安妮日记一文写于 1943 年。在夜里，安妮常想象独处狱中、陌路迷途、敌军搜捕等情景，表现出她在密室中 的心理。 7.柯灵常常把自己的写作称为 “ 煮字生涯 ” ，可见他写作时一点也不轻松，常需字斟句酌。请结合语境回答问题。（ 6 分） （ 1） AB 两句中加点字的位置能互换吗？为什 么？（ 3 分） （ A）（一幅画是牢狱，）狭小的铁窗，镶一张枯瘦如柴的脸，怔怔地望着一角远天。 （ B）另一幅是小楼，轩明的静室，柳丝低垂如帘幕，掩一窗岑寂。 （ 2）请从 AB 两个选项中选择一个字填空，并说明理由。（ 3分） 偶尔从窗下 （ A.望 B.窥）天的人，不禁也有囚徒似的哀戚了。 8.有人认为用黑色可以表现窗下和安妮日记两位作者内心的共同感受，你是否赞同？请结合文本和注释说明理由。（ 4 分） 9.文学评论家肖向东认为： “ 对和平与安宁的向往，对拥有9 / 22 免于恐惧的自由、安全的和平之境的追求与维护，是战 争文学的作家们真正的写作目的与思想指向所在。 ” 请你结合窗下和安妮日记的内容，谈谈你对这句话的理解。（ 4 分） （二）电影狼图腾（ 9 分） 近期不少观众向小编反映狼图腾排片率很低（假设影院一天总共放映 100 场 ,其中狼图腾放 10 场，那么排片率就是 10%。）。听到这些，小编很 “ 心塞 ” 。这部电影不只在瑞安影城，就是在全国电影院的排片也很少。尽管如此，该片还是在国内和国际收获了掌声一片。 【小编推荐】 看点一：深刻的剧情和反省意识 电影真实再现了建国初期内蒙草原上的生产队领导为贯彻“ 上级 指令 ” ，要求牧民春季去掏小狼崽以取得皮毛用于制作高档成衣；后来又要求牧民大肆开发草原，将草原改造成耕地。这样的剧情内容深刻，不仅关注环保问题，而且还极具深刻的反省意识。 看点二：哲学内涵和精神信仰 草原人与狼的关系充满着哲学内涵。狼图腾中表现的精神信仰，是一种人人能读懂的，具有普适性的价值观，尤其是人与自然之间相互依存的辩证关系。譬如，人类企图通过10 / 22 饲养狼而征服狼，结局却是狼终归要回归自由，并且绝不会被驯服，这也体现了 “ 信仰 ” 永远凌驾于人类的能力之上，我们只能用尊重它来换取被尊重，而永远无法通过驯服它 来加深对它的理解。 看点三：电影人精神和高科技 狼图腾养狼 3 年充满 “ 手工业 ” 意味，导演 5 年磨一剑充分体现电影人精神。让 雅克 阿诺导演为拍摄这部电影，光是养狼和观察狼就用了三年半的时间，展现了沉得住气的大师风范。此外狼图腾还是一部不折不扣的高科技大片，如 3D 摄影对草原美景的展示，在湖水中被瞬间冻成雕塑的马群，行走于墙壁之上的饿狼等等，都让人震撼。 【网友评论】 船到桥头自然沉：好电影根本不用看到结尾才发现。开演十分钟，看画面、听音乐、从每个人的肤色和服装就能判断这是一 部好电影。为什么这么说呢？譬如智取威虎山一开场表现的是战士在雪山忍饥挨饿，冒着严寒剿匪，可一伸出手来皮肤却油润饱满，没有丝毫皴裂，这说明导演心思不够缜密，没有细节就没有说服力。 低调王晓东：主角冯绍峰像是特意去草原上玩彪悍、装男人味的，难逃耍帅的嫌疑。一个好演员最大的操守就是把自己融入作品的节奏，不要老想跳出来表现。 11 / 22 大红灯笼高高挂：导演让 .雅克 阿诺在国际上算是最好的动物片导演，对人文又那么感兴趣，找他拍是正确选择。 【业内评价】 狼图腾是一部诚意之作。这部片子历经 7 年才上映， 其中最耗时的环节就是驯狼。因为小说作者姜戎和导演阿诺一致认为不能再像过去那样用狗装扮成狼，必须用真正的蒙古狼来出演。加拿大驯兽师安德鲁认为驯狼不能打也不能惩罚，只能从狼崽出生开始，无限地对它们好，才能消除人与兽之间的隔阂。他让演员没事就去狼舍里坐会，不干什么，就是建立信任。 再举一个例子，影片中需要一个雪景，但是他们在草原上等了两个月都没下雪，剧组不想用人造雪，因为化学药剂会破坏草原，这与影片宣扬的环保精神有悖，所以他们从一千四百公里外的长白山拉来 20 卡车雪，用 3 天时间铺了两万多平方米。 此外，狼图腾里的所有蒙古人角色都由蒙古族演员出演，这是对原著和文化的尊重。汉人可以演出 “ 山寨 ” 的彪悍，但演不出蒙古人骨子里的骄傲。牧民毕利格老爷子基本不用发力表演，他的眼神、站姿，很多细节已经呈现出蒙古人外冷内热的性格特征。 可以说狼图腾这部忠实记录自然的狂野之作展示了一群电影人对 “ 电影 ” 两个字的起码尊重。 12 / 22 10下列表述与原文意思不符的一项是（ ）（ 3 分） A狼图腾虽受观众喜欢，但排片率并不高。 B网友对狼图腾演员的看法褒贬不一，但对法国导演让 雅克 阿诺却称颂有加。 c姜戎作品狼图腾经改编拍成一部集文艺和真实记录自然的狂野之作。 D电影狼图腾有多重看点，但最让人钦佩的还是其中的高科技。 11结尾段写道狼图腾呈现出电影人对电影两字的起码“ 尊重 ” ，请结合全文简要概括剧组的哪些做法体现了对电影的尊重？（ 3 分） 12【网友评论】中 “ 船到桥头自然沉 ” 的评论较长，有人建议他删掉智取威虎山这个例子，你同意吗？请说明理由。（ 3 分） 三、古诗文阅读（ 18 分） （一）房兵曹胡马（ 4 分） 杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻 ，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。 注 诗歌写于开元二十八年，正值杜甫漫游齐赵、少年清狂的一段时期。 13.诗歌前四句以 、 两个极传神的动词，勾勒了骏马凌13 / 22 厉奔驰的雄姿。（ 2 分） 14诗歌后四句转写马的品格，诗人以托物言志的手法，想要借马表达 。（ 2 分） （二）（ 14 分） 【甲】马说 (韩愈 ) 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是 马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “ 天下无马！ ” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 【乙】九方皋相马 秦穆公谓伯乐曰： “ 子之年长矣，子姓 有可使求马者 （ A）？ ” 伯乐对曰： “ 臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有所与共担纆 薪莱者，有九方皋，此其于马，非臣之下也，可告以天下之马。请见之！ ” 穆公见之，使行求马。三日 （ B）反，报曰： “ 已得之矣，在沙丘。 ” 14 / 22 穆公问： “ 何 马也 ?” 对曰： “ 牝 而黄。 ” 使人往取之，牡而骊 。穆公不说召伯乐而谓之曰败矣子所使求马者！马色牡牝，尚弗能知，又 （ c）知天下之马也？ ” 伯乐喟然太息曰： “ 一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外；见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。 ” 马至，果天下之马者。 节选自列子 汤问 注 子姓 :子孙。 纆 (m)：挑东西的绳索，代 “ 挑 ” 。 牝 (pn)母马。 骊：纯黑色。 15通读【乙】文， 请将文言词语 “ 安 ”“ 乎 ”“ 而 ” 准确填入文中 (A)(B)(c)处。（ 3 分） 16.用 “/” 给文中画横线的句子断句。（断 3 处）（ 3 分） 穆公不说召伯乐而谓之曰败矣子所使求马者！ 17下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）（ 3 分） A.不知其能千里而食也食不饱，力不足 B.是马也，虽有千里之能是乃其所以千万臣而无数者也 c.才美不外见请见之 D.其真无马邪得其精而忘其粗 18下列对 “ 视其所视，而遗其所不视 ” 表述，意思最为准确一项是（ ）（ 3 分） A.（九方皋）只看到他所看到的，而遗忘了他所看 不到的。 15 / 22 B.（九方皋）只视察他需要视察的，而遗留下他不需要视察的。 c.（九方皋）只关注他需要关注的，而忽略他不需要关注的。 19阅读选文，根据你的理解填空：（ 2 分） 【甲】文中食马者不识马，使得千里马遭埋没；【乙】文中九方皋不见牝牡、不见骊黄，却能识得天下之马，这个故事给我们的启示是 。 四、语言运用（ 70 分） 20.根据要求，完成题目。（ 10 分） 结合电影 选文具体内容，参考下列图表，以一个电影爱好者的身份给瑞安影城提个建议，希望该公司提高狼图腾的排片率。 要求： 正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言； 150字左右； 不得出现真实的地名校名人名等。 二月档电影票房统计表 电影排片率 2 月 19 日 2 月 20 日 狼图腾 10%29413722 元 31287499 元 钟馗伏魔 13%58376053 元 44227931 元 天将雄师 24%110693321 元 79142020 元 21.根据要求作文（ 60 分） 时间去哪儿了，我们来不及迟疑，更无暇在时光的长河里停滞。 16 / 22 是时候，用心聆听自然了；是时候，用爱品味亲情了；是时候，用情弹奏青春了 文字、 生活、思想 无不让我们插上追梦的翅膀，到达自己努力追寻的地方 是时候了。 “ 是时候 ” ，是一种体验、是一种认识、是一种追求 请以 “ 是时候了 ” 为题目，写一篇文章。 要求： 文体自选； 不少于 600 字（写成诗歌不少于 16行）； 文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 XX 学年第二学期九年级第一次语文检测参考答案及评分标准 卷面分 5 分 :书写规范、清楚，卷面整洁，可得满分；否则酌情扣分。 一、语言文字积累和运用（ 30 分） 1.（ 4 分） 屹 瑟 颅 屈（每字 1 分，共 4 分） 2.（ 10 分） （ 1）甲光向日金鳞开（ 2）晴空一鹤排云上（ 3）仁者不忧 （ 4）一蓑烟雨任平生（ 5）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 （ 6）日出而林霏开，云归而岩穴暝（ 7）少壮不努力，老大徒伤悲等 （每空格 1 分，错字漏字多字均不给分，共 10 分） 3（ 1）赐福，保佑（ 2）被任用（ 3） “ 畔 ” 通 “ 叛 ” ，背叛（ 4）逃跑 17 / 22 （每空格 1 分，共 4 分） 4.（ 4 分）（ 1）我的妻子认为我美，是因为偏爱我。（ 2）有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战时的人心所向、内部团结。 （每句 3 分。 “ 美 ” 、 “ 私 ” 、 “ 天时 ” 、 “ 地利 ” 、 “ 人和 ” 等词一处未译扣分，扣完为止。） 5（ 4 分）（ 1） 诸葛亮；足智多谋、忠心耿耿。 吕布；没有主见、目光短浅、见利忘义 .（ 2） (1 分 )青梅煮酒 (3)(3分 )赤壁之战；曹操、周瑜 二、现代文阅读（ 27 分） （一）（ 19 分） 6.【整体感知】（ 4 分）（ 1）囚徒望天城头白鸽（每空 1 分，意思相近即可） “ 但如今满缀在这些光景上面的，是异族侵凌下屈辱的暗影。 ” 或 “ 而一自这城市拔去祖国的徽帜，奴隶的恶运却使人们永远低头，不敢再仰望那晶明的苍穹。 ” （ 1 分，写出两句中任一句即可 得分） （ 2）恐惧 /害怕 /绝望（每空 1 分，意思相近即可） 7.【语言品析】（ 6 分） （ 1）（ 3 分）不能互换。 “ 镶 ” 字表现出狱中囚徒的枯瘦和他对蓝天以及自由的渴望， “ 掩 ” 字表现出静室被柳丝遮掩、若隐若现的情景，给人优美、寂静之感。两个字都十分18 / 22 契合各自的语境，如互换不能体现这一效果。【考点：语感。】 评分细则：选择 1 分，理由 2 分。能结合情境（狭小 铁 枯瘦 镶嵌；轩明 柳丝 幕帘 掩映）或结合词语感情色彩（冷 暖，硬 软，丑 美）等角度对 “ 镶 ” （镶嵌）和 “ 掩 ” （掩映）分别进行阐释得 2 分 。 （ 2）（ 3 分）选 B。 “ 窥 ” 有偷偷的、不正大光明之意，表现出身处 “ 孤岛 ” 的人们不自由、囚徒般的感觉，表达出他们对自由、和平的期望。而 “ 望 ” 字达不到这样的效果。 评分细则：选择 1 分，理由 2 分，结合 “ 窥 ” 字含义答出人们的处境和心情，即可得分。选 “ 望 ” 字且言之有理酌情给1-2 分。 8【主旨探究】（ 4 分）答案示例：我不赞同这一观点。虽然两篇文章都以黑色为主色调，如柯灵笔下 “ 黝暗的牢狱，黑色的墙，黑色的呼吸 ” ，安妮笔下 “ 现在我们已被危险和黑暗紧紧围住，互相冲撞、挣扎着寻找逃生的路。 ” 浓郁的黑色传递出作者在战争 中的压抑、恐惧与绝望。然而在绝望之中，柯灵心中始终蕴含着希望，如 “ 没有阳光的世界 ” 却命名为 “ 生之意志 ” ， “ 阳光下的山河气象 ” 中展现出对光明和和平的希望；安妮在日记中的沮丧是一个 13 岁小女孩面对战争的真实反应，但从注释中却可以发现她对生活始终抱有美好的期望。因此，用黑色来概括两位作者内心的共同感受是不恰当的。 19 / 22 评分细则：答出两篇文章都表现作者在战争中黑色的心情（恐惧、绝望等）得 2 分；答出两篇文章都传递出希望或对光明、和平的渴求得 2 分。 9【阅读评价】（ 4 分）答案示例：两篇文章虽出自于不同国籍、不同性别和不 同年龄的作家之手，但都传达了对和平与安宁的渴望，如窗下最后一段所写 “ 梦想着一个狂欢的日子，盈城火炬，遍地歌声，满街扬着臂把，挺起胸脯的行人 ” 直接表明对和平的渴望，安妮在七日记中对 “ 战后 ” 的讨论，蕴含其对自由和安全的美好向往；同样，两篇文章也都传递了对免于恐惧的自由、安全之境的追求，在窗下之中，作者以 “ 黑夜 ” 比喻战争，表现内心的恐惧，安妮日记中，作者直接描写自己内心的恐惧甚至呐喊，他们都将战争中人们的生存状态真实的再现给读者，让人感受战争之罪恶，传递自己对战争的厌恶，激发读者对和平与安宁的向往 。 评分细则：结合文章内容阐述 “ 对和平与安宁的向往 ”2 分，结合文章内容阐述 “ 对自由和安全的追求 ” 或 “ 对战争的厌恶 ”2 分。不结合文章内容酌情扣 1-2 分 （二）（ 9 分） 10.（ 3 分） D 11（ 1）导演为拍摄这部电影，用了三年半的时间光