2016年第一次模拟考试文综政治部分试卷分析及计划

1 / 7 2016年第一次模拟考试文综政治部分试卷分析及计划 2016 年第一次模拟考试文综政治部分试卷分析及计划 一、选择题答题情况分析 选择题 1-10 小题，每题 2 分，共 20 分。政史结合 22-23 题，每题 3 分，共 6 分。政治部分选择题共 26 分。 1-5 小题，以十八届五中全会为背景材料，考查了五中发展理念、全国人大审议 “ 十三五 ” 规划建议、人口政策的调整等相关知识。3 小题考查全国人大的职权，有部分同学把建议等同于法律，选择了立法权。第 4 小题考查 “ 十三五 ” 规划和全面小康的目标的关系，一部分学生对基础知识掌握不好 ，出现了混淆，可以用时间来区别， “ 十三五 ” 规划的时间：2016-2020 年，而 2020 年是第一个百年目标：全面建成小康社会，所以 “ 十三五 ” 规划是全面小康的目标是错误的。而任何一项政策国策的制定都是以发展状况（国情）为依据的。7 小题以刑法修正案（九）的相关内容为依托，考查法律的相关知识点，刑法的新增内容警示 “ 我们 ” ，也就是公民应该怎么做？部分同学忽视限定词，把正确的观点全选了，而依法行政是政府的事，不是我们公民的事。 9 小题要求选出属于材料中提到的民族节日，部分同学不看材料，把属于少数民族的节日都选了，二材 料中没有出现傣族； 10 小题，2 / 7 把处理民族关系的原则和新型的民族关系混到一块，具有一定迷惑性，部分学生没有仔细读题，就凭感觉选出答案，造成丢分现象，非常可惜； 22 题背景材料以教育体制改革为内容，要求说出教育体制改革的原因及意义？而提高了我国人口的科学文化素质是一种结果性描述，而任何一项改革措施的结果不可能一蹴而就，应该有利于提高科学文化素质。 23题应该怎样进行教育体制改革，其中第三选项要实施科教兴国战略，首先要加强教育创新，部分学生只看前半句，不看后半句，造成丢分现象。 通过分析，学生平时对基础知识掌握的不错 ，之所以丢分的原因主要是审题不清、不仔细、不能完整读完每句话，凭感觉做题，不能很好第找出材料中的限定词，所以今后在巩固基础知识的基础上，仍需加强选择题答题方法和技巧的训练，不要被表面的现象所迷惑，踏实认真审题，领悟方法做题。 二、非选择题答题情况分析 24 题：本题考查生命关爱、违法及法律的相关知识，以大学生捕杀、贩卖珍稀鸟类为材料背景。第一问，大部分同学都能选出这种行为是罪有应得，理由仅仅局限用法律违法角度去分析，不能从生命、正义或非正义角度去多角度分析，造成丢分现象。有部分同学能找对角度，但没有运用政 治术语答题，缺乏概括材料的能力；第二问是限定角度从生命需3 / 7 要相互关爱，对随意践踏自然生命的行为进行劝告，在平时的练习中做过相似的问题， “ 从义务的角度对漫画中行为人进行劝告。 ” 得分率相对较高。 25 题：存在问题如下 1、学生审题不清，答案要点不全，组织答案不能很好的与材料结合 . 2、对材料的理解不到位，失分率较高 3、学生照抄照搬过去做过的习题，未结合材料作答 4、语言的概括和组织能力弱。其中第（ 3）小题从目标和影响来谈谈精准扶贫的重要性，学生要不是没有看清限定角度，要不是泛泛而谈，造成丢分现象。时政材料 国家精准扶贫给小红生活带来的改变，思路：农村的发展现状 -国家具体的扶贫计划 -实行精准扶贫的目的和意义。 26 题：本答题共四小题，分值为 10 分以屠呦呦、爷爷与孙女、司机和中小学生四个材料为背景材料，以不同的角色承担不同的责任为主线，考查了中华文化、民族精神、规则、尊重和责任的相关知识。存在问题： 1、学生审题不认真，行为评价题找的行为不全，造成丢分现象。 2、对材料的理解不到位，不能很好的做到知识迁移。 3、学生只会照抄课本，没有结合材料，生搬硬套的比较多，概括归纳问题能力弱。 30 题：该题 为政史综合题，材料一工业革命，材料二制造4 / 7 强国，材料三中国制造 2025 为背景材料。对多数学生而言，科技的相关知识并不难，但造成丢分的现象，主要是审题不清，问题中限定了回答的角度，但大多数学生根本看不清问题中的限定词语。具体分析如下： 1、作为试卷的最后一题，部分学生答题时间有限，没有深入的分析而出现空白现象。 2、学生的分析能力不强，不能从材料中找出找全关键词句并用政治术语作答。 3、对该题第三问，考查学生分析问题，解决问题的能力，大部分学生都能从科技的角度去作答，根本没有考虑到材料三中的专利、能耗度等关键提示词语，得分一般。 三复习计划： 第一阶段：（ 4 月 21 日 -5 月 14，四周时间） （ 1）关注家乡特色，加强知识专题复习 准确把握社会 思想品德学业考试试卷的特点和结构。河北命题，凸显地方特色。因此，学生在复习时更应关注家乡、关注地方特色。如：十八届五中全会、两会、屠呦呦获得诺贝尔医学奖、抗战胜利 70 周年、法治建设新进展、精准扶贫、五种新的发展理念、京津冀协同发展战略、河 北最美人物、河北少数民族地区的发展，是今年命题者的关注热点。 每年的学业考试，总是把基础知识和基本能力的考查放5 / 7 在首位。因此在复习迎考时，必须重视课本，系统复习。在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的知识网络体系。 2、 4 班在夯实基础的基础上，注重能力的提升和做题方法的点拨； 1、 3 班侧重基础复习，重点练简单题，保证得分率，针对前 20 名有针对性辅导。给学生一些自主看书复习的时间，并认真去组织实施，才有可能达到全面掌握基础知识的目的。 （ 2）关注现实，贴近社会热点问题，加强热点专题复 习。要贴近学习生活，拉近课本理论知识与现实的距离。以时政或学生的现实生活为命题的切入点，是近年来学业考试命题的常见现象，体现了贴近社会、关注现实的课改理念，此类试题重在考查学生的识记能力和理论联系实际的分析问题能力，因此学生在复习时，应把握好 “ 三个关注 ” ：关注社会热点、关注时政热点、关注学生的现实生活。如科技成就、感动中国人物评选、十八届五中全会、两会等。 第二阶段：（ 5 月 16 日 -6 月 4 日，三周时间） （ 3）思想品德与历史综合题归类演练。这部分题型在中考中占到 30 分，两种形式：选择题和非选择题两种题型 。选择题采用用一托二或一托四的形式出现，强调两个学科之间的联系，突出基础性，难度较低；非选择题一般采用二至三情景，三至四问题呈现，强调学科之间的内在联系，突出综合性，有一定难度。对政史综合题进行帅选归类，共 8 个专6 / 7 题，进行专项复习，通过练习了解综合性题的特点，提高解答综合题的能力。 第三阶段：（ 6 月 6 日 -6 月 11 日） （ 4）民族常识复习。民族团结教育内容是 XX 年开始纳入中考范围的，约占思品学科分值的 15%， 2016 年将延续这一规定，选择题四分，侧重民族常识的考查，如民族节日、歌舞等习俗，相对比较容易得分， 有针对训练，争取不丢分。基础知识：三原则、四关系、三个尊重、一项基本政治制度、民族分布的国情等。材料题结合 2020 年全面小康的目标，把精准扶贫和少数民族的发展结合在一起，理解国家这样做的意义，了解国家为维护民族平等、团结的最新政策等。 此外，专题复习要注意以下几点：一是用好学生本人手头上的专题复习用书，既不能把它当宝贝，又不能不重视，更多的应该是在它的基础上添加老师的指导和自己的理解，要把它与我们的复习条目和考试内容结合起来，以不变应万变。因为无论材料如何组织、题目如何变化，以下两点是始终不会动摇的：即 “ 题在书外，理在书中 ” 和 “ 联系材料谈感想，回归课本找理论 ” 。二是专题复习不仅要形成自己的知识结构和体系，还要挖掘隐性知识，用新视觉审视材料，找出新的切入点。三是专题要从不同角度整合知识，加强横向、纵向联系及学科之间的相互渗透。 第四阶段