小学四年级班级读书计划范文.doc

小学四年级班级读书计划范文 小学四年级班级读书计划范文一 书是我们人类智慧的结晶是我们的好朋友是我们人类进步的阶梯是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展的“营造书香校园”读书活动我班准备继续在班内开展读书活动以激发学生读书的兴趣让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书丰富他们的知识开阔他们的视野活跃他们的思维陶冶他们的情操让他们养成好读书、勤读书的好习惯 一、活动目标 1、激发孩子的阅读兴趣让孩子喜欢读书和书成为好朋友让书成为学生的终身伴侣 2、通过阅读使学生增长知识拓展视野提高阅读能力提高学生的语文综合素养 3、让学生在积累知识的同时提高写作能力 二、具体措施 1、创设浓郁氛围引导学生喜欢阅读 教室里设有“图书角”根据学生的阅读需要和课堂教学的需要选择学生感兴趣的书籍以拓宽学生的阅读面为主再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角在本班范围内“资源共享”这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决 2、指导学生选好读物教会学生有的放矢 苏霍姆林斯基指出：给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务要完成这个任务我认为应该从孩子出发以孩子的兴趣为中心来考虑首先课外读物要能满足孩子心理需求其次课外读物要能适应孩子时尚需求 3、传授有效方法指导学生学会阅读 对于学生我们要先教给学生简单的读书方法然后我们要重点强化“不动笔墨不读书的方法：可圈点勾画用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受所疑所思；可做批注在文章旁边写出自己的见解和感受；可以品评遣词造句的精妙写出自己的理解、体会和感想可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想 4、汲取丰富营养引领学生学会积累 俗话说：好记性不如烂笔头笔记是记忆的贮存器资料的仓库思考的激发器创造的发源地对于学生做好读书笔记我们也要明确要求进行具体的指导以摘抄、背诵优美句段为主以读后感为主 5、开展多彩的活动鼓励学生持之以恒 1）在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动激发学生的读书兴趣体验读书的快乐 2）利用每个周末的兴趣活动有效地组织学生看书、读书活动 3）每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动督促学生养成良好读书习惯 4）以小组为单位要求每一个小组出好一份手抄报并将好的向学校推荐 三、阅读时间： 1、利用早晨的经典阅读、朗诵 2、充分利用中午午休的时间 3、晚上同爸爸、妈妈一起阅读 4、利用星期六、星期日的时间阅读 四、阅读内容： 1、学校规定的阅读篇目 2、班级图书角上的图书也可以到学校图书室去借阅 3、书包架上班级里订阅的报纸 4、向其他班级的同学借阅 5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅 小学四年级班级读书计划范文二 快乐的寒假过去我也重新投入到繁忙的工作中经过上学期的不断请教我积累了些许经验但是需要学习的东西还很多面对新的挑战不能有丝毫的退缩因此我根据学校的总体要求、班级的情况、自身的情况制定了以下班主任计划： 一、常规教育方面 常规教育对于小学生尤其是对低年级的孩子来说特别重要因为低年级的孩子自制力普遍较差再就是经历了孩子们喜欢的寒假学生们原本良好的常规习惯已经大不如前因此新学期伊始我决定先从学生常规抓起并且内容要近一些、小一些、实一些使他们拥有良好的常规习惯从而为今后的学习生活打下良好的基础 继续利用班队会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范继续让学生明确什么行为是对的什么是不对的使学生养成良好的学习和生活习惯 还要利用班队会时间充分调动学生的积极性使他们能够在日常的学习生活中严于律己 继续设立“绿色监督岗”将学生进行分组并且投票选出每组的“绿色监督员”专门负责监督检查学生的日常行为并在周末时间进行总结通过监督员的汇报评出“星级小标兵”并在绿色小精灵展示台中给予适当的奖励对表现不够好的学生及时进行点拨、指导加强教育对于改进很大的学生颁发“进步规范奖”在班级给与表扬并且在“绿色小精灵展示台”中得到体现每月还要总结评选出“班级规范之星” 3、合理利用升旗仪式、重大节日加强学生的德育教育这学期利用重大活动举行一些有意义的主题班队会利用班队会使学生懂得做人的道理培养其爱国主义情感加强学生的爱班意识同时让学生在各种活动和劳动中学会合作学会生活 4、积极发挥各项活动中的教育阵地的作用如操场及教室走廊的各种刊板、宣传画等让学生留心观察学习增强学生的荣誉感使学生心中有他人、有集体或者采取班级故事会的方法让学生讲讲发生在自己身上或者身边的感人故事等活动对学生进行思想教育 5、另外对于学生的书写及读书的姿势一定要严格要求书写时候严格做到“三个一”读书时要做到姿势端正精力集中同时采用安排“小监督员”的方法进行监督并在课堂上随时提醒与帮助提倡学生买字帖练字 二、组织和培养班集体 （1）确立共同的奋斗目标、培养良好的班风 共同的目标是班集体形成和发展的动力因此我要在了解和研究学生的基础上向全班学生提出明确的前进目标并制定出有效措施鼓励全班学生努力去实现奋斗目标因为奋斗目标的实现可以使班集体达到巩固和发展同时还要引导学生形成良好的班风正确的舆论这种班风、舆论对学生有很大的教育作用为此必须培养良好的班风而培养班风要以正确的舆论做起班上有了正确的舆论坏事在班上就得不到支持就会很快被制止学风、班风就可以达到巩固的目的 （2）选拔、培养和使用班干部 注意选拔培养班级的积极分子继续发挥“班委会”的作用让学生自己管理自己并且要改变“班干部终身制”实行“班干部轮换制”定期民主评选出自己心目中合格的班干部让更多的学生有得到锻炼的机会同时也培养了学生既能当领导又能被领导的适应能力从而是这些小干部们成为我的“左右手”协助我搞好班级的各项工作 三、班级纪律方面 一个班级要想有良好的班风必须要有良好的纪律才行因而我从以下几点入手： 1、课堂纪律 引导学生制定班规班纪并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣又有动力而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的这样变被动的各种要求为主动的行为有助于学生将文字内化为行为对于表现好的同学以颁发“自制小笑脸”方法给予激励 2、课间纪律 课间是学生最想释放自己的时间可能会出现一些不和谐的音符：跳楼梯、滑楼梯、大声喧哗、随意疯打闹等因此要制定课间的纪律守则同时针对学生的年龄特点采用向学生推荐课间小游戏的方式如“跳皮筋、唱儿歌”等活动使学生既健体又受教育丰富学生的课间生活同时随时提醒学生要注意的危险活动和场地如不能到施工现场玩耍不要乱动施工工具等从而给整个校园带来活跃轻松的气氛 3、路队纪律 根据学生的具体情况每天中午和晚放学时亲自护送班车和走路队回家的同学根据学生的居住地分成两小队每队设立两名路队长前后各一名负责监督排路队情况每天定时向班级汇报路队情况并对学生进行安全教育：乘坐班车时候要礼让三先不要拥挤走路回家时一定要靠右边行走需要过马路时一定要看好四周有没有危险车辆确定安全后方可通过等将在班级开展“路队小标兵”评比活动使学生不仅做到快、齐、静而且能够进行自主管理 4卫生纪律 讲究卫生很重要俗话说病从口入收拾好卫生既能使身体健康又能养成良好的生活习惯还能创设一个良好的学习环境 （1）个人卫生：要求衣着整洁饭前便后一定要洗手不随意吃垃圾食品严格杜绝病从口入同时自己的书包物品做到摆放整齐桌箱物品摆放整齐并且定期清理桌箱佩戴的红领巾以及小黄帽一定做到定期洗净班级卫生委员随时注意监督检查 （2）班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫设立卫生监督岗进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励同时利用花草美化环境并进行爱护环境和花草的教育 四、学生特长发展方面 每个同学都有自己的“闪光点”或是“拿手绝活”因此作为班主任我想利用问卷调查、互相推荐家长荐举同时自己平时多认真观察的方法对学生特长进行发掘使学生的特长能够得到充分发挥得到进一步的发展怕是学生有点滴的成绩都给与表扬鼓励因此在班级开展各种活动如：文明小标兵评选、书法之星、晨诵之星、古诗词朗诵高手、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动在这些活动中大力推出新人、新作让每个孩子都敢于面对大家展示自我充分锻炼自己提高学生的自信心另外充分利用好金星展示台加强管理将表现好的同学的照片贴在“小荷才露尖尖角”的展示台中 五、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力使班上的金色的童年班集体中总有一些比较特殊的学生他们或是学习差或是性格孤僻或是顽皮捣蛋 对于这样的学生持正确的态度思想上不歧视感情上不厌恶态度上不粗暴对后进生要一分为二善于发现后进生身上的积极因素特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心做到动之以情深于父母晓之以理细如鱼丝 对个别学生的教育工作对症下药首先要找出个别生特殊在什么地方有的学生学习成绩不理想有很强的自卑感造成性格孤僻不和群有的是精力过剩人很聪明而班级生活对他来说很不满足在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”总之对个别生不能一概而论为差生要区别对待对症下药因材施教 我认为班主任的工作的确是一门学问是一门艺术而要掌握这门艺术的精髓不经历时间的历练是远远不能达到的因此在今后的工作中我一定要博采众长多学多问取长补短要关爱孩子尊重孩子宽容孩子时刻怀有一颗感恩之心找到开启学生心灵的钥匙争取让我的班级和我班的学生能发展的有声有色！如有什么不足之处欢迎领导和各位老师给予批评指正 小学四年级班级读书计划范文三 细水长流汇成大海让课外书给孩子们打开一扇扇窗开启一道道门让孩子们遨游在书的海洋里通过读书丰富孩子们的知识开阔他们的视野让他们在读书中体会到书的无穷魅力！ 一、指导思想 书应该成为人头脑中最精美的填充物在学生的童年时期有书作伴为文化奠基为思想打底为精神立骨这无疑是最为理想的教育因此我班结合学校的“书香班级”建设计划制定切合班级教学实际的读书计划 二、读书目标： 把我班建设成为书香班级培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯 1、每天早上阅读时大声朗读、每天中午到校即是读书时小声默读老师推荐的书目或者自己选择的书目 2、前5分钟古诗文诵读 3、每天下午图书室开放1小时 4、坚持每天课外阅读至少1小时 5、每周两节阅读课老师指导阅读方法或者课上交流 三、开展多样活动激发读书热情 1、引导学生读书 为保证学生有足够的书读开展“我捐一本书”“读一百本书”活动周四课外活动进行班级阅读指导活动并利用学生所捐书册设立班级“图书角”周四中午进行指导阅读活动根据学生的需要和兴趣选择书籍如名篇精读优秀童话故事小学生课外阅读一百篇等开阔学生的视野 2、汲取丰富营养引领学生学会积累 要想学生在课外阅读中收到实效就要教会学生阅读方法让学生以摘抄、背诵优美句段为主以读后感为主教会学生从书中吸取营养 3、运用积累启发创造 经过一段时间的读、摘、记学生定会通过读书而有所思有所悟鼓励学生大胆创造如改编故事续编故事等点燃学生心中的创作欲望 4、开展活动持之以恒 在读书期间开展丰富多彩的活动如“趣味读书会”“读书心得交流会”“词语积累运用比赛”“读书知识竞赛”等激发情趣 与书共舞做一个快乐的读书人！ 四、阅读书目： 1、学校推荐的各种必读书目和选读书目和学校要求诵读的古诗文等 2、以童话、寓言、民间故事、战斗故事、历史故事、