幼儿园大班班级的个人工作计划.doc

幼儿园大班班级的个人工作计划 1幼儿园大班班级工作计划 一、总目标 本学期我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神坚持以幼儿园的园务工作计划为指导在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境促进其健康、自由、快乐地发展幼儿教育指导纲要精神从过去权威式的组织者讲授者转变为幼儿活动的伙伴式的支持者合作者和引导者根据我班幼儿的实际情况和年龄阶段幼儿身心发展的特点组织生动有趣的教学计划为孩子创设良好的学习氛围 二、本学期主要工作任务及实施措施 （一）合理安排日常教育教学活动具体措施 1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划 2、创造和谐宽松的教育环境充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展 3、根据幼儿对游戏的爱好充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作手眼协调同时帮助幼儿认识一些基本图形并会尝试图形的匹配 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备经验、知识的准备）幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备 （二）锻炼幼儿身体促进其身心全面健康发展的具体措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间 2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操 3、注重平时的观察让幼儿在走跑跳平衡等方面有所发展和提高 （三）加强班级常规管理形成良好常规；具体措施如下： 1、根据本班的情况以幼儿园班级管理为指导制订合理、科学的班务工作计划并保证在日常工作中逐步落实帮助幼儿养成良好的行为习惯 2、运用标记故事等形式让幼儿明确一日要求继续养成良好的常规 3、积极配合幼儿园任务开展各项工作 （四）安全教育 1、注意个体差异鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械丰富幼儿体育活动内容 3、会根据天气的变化自动增添衣物不在尖锐物边追逐注意安全 （五）做好家长工作取得家长信任、配合的具体措施： 开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通了解幼儿在家情况与家长交流教育方法家园配合共同促进幼儿发展 （六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣发展班级特色具体措施： 1、利用班级环境创设特色氛围 2、区域活动投放充足的材料以便幼儿在活动中自由选择 3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合 4、将早期阅读和我们的幼儿教材相结合做好课题的实施和开展工作 （七）培养幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作都必备的态度和品质儿童是祖国的未来和希望在幼儿阶段责任心的培养更为重要有些人认为孩子太小根本不懂什么是责任心并且觉得孩子就是孩子什么都不懂长大自然就懂了这样的想法是非常错误的只有从小培养责任感长大以后才能适应社会才能照顾家庭尽自己的义务完成本职工作从而成为优秀的人才当然对于幼儿来说责任心的培养都是从生活中的点点滴滴中积累起来的比如可以让幼儿整理自己的床铺捡掉落在地上的纸屑帮助老师收发图书整理玩具给花草树木浇水等做好值日生工作只有具备一定的责任感人才能自觉、勤奋地学习、工作做各种有益的事情掌握各种技能 实施方法： （1）、言传身教责任心不像其他一些技能能够直接传授给幼儿只能由他们从外界的吸收中获得幼儿最喜欢模仿他们在生活的环境中对自己喜欢的人进行各种模仿特别是幼儿们喜欢的老师如果老师做什么事情都是三分钟热度丢三落四不守信用推卸责任等幼儿都看着并且记着从而会模仿因此要培养幼儿的责任心教师首先要注意自己的责任心的习惯让幼儿以教师良好的责任心为典范 （2）、给幼儿承担责任的机会在一日活动中经常会看到每次幼儿玩完玩具地上撒的都是玩具但是幼儿却视而不见绕道跑开了；孩子将椅子弄倒了头也不回便跑开了；看见地上的纸屑当做没看见不知道要帮忙捡起；犯了错误总是说别人样自己不反省反省面对这种种行为教师及时进行教育对一些因不负责任而造成的不良后果应该让孩子承担起责任同时对那些有责任心的孩子进行表扬与肯定激发其他幼儿向他们学习的动机 （3）家长合作共同合作幼儿责任心的培养不是光靠老师几个人就能培养好的需要家长的共同合作1、教师与家长要经常沟通教师针对幼儿在学校的种种行为及时向家很脏回报家长也将幼儿在家长的各种行为汇报给老师；这样相互的交流对幼儿责任心的培养很有帮助2、教师和家长针对幼儿的实际情况制定方案并且根据方案进行有目的有针对的培养这样幼儿的责任心才能较快的发展起来 （八）培养幼儿的自主性阅读能力 早期阅读教育重在培养幼儿的阅读能力对于38岁的幼儿来说如果能养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯形成自主阅读的能力就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础近年来儿童阅读的问题也受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视我们能清楚地认识到阅读是学习的基础是一个人必须具备的基本能力新纲要也提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣培养幼儿前阅读和前书写技能”培养大班幼儿的自主阅读能力不仅能为他们升小学后接受正规的读写教育做好准备而且能为他们的终身学习打下基础 实施方法： （1）创设阅读环境激发幼儿自主阅读的兴趣环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用一个良好的阅读氛围会激起幼儿的学习兴趣因此我们要为幼儿提供一个自在、丰富、舒适的阅读环境激发幼儿自主阅读的兴趣帮助他们儿建立良好的阅读习惯当然环境的创设并不是教师的事情需要幼儿与教师一起合作让幼儿发挥小主人精神一起参与布置并且吸纳幼儿的想法让幼儿有小主人的感觉而不是被动的接受在布置的过程中发展幼儿的语言而且今年我们还专门为阅读制作了一面阅读墙和幼儿一起布置把幼儿看了一本书的所思所想可以写上去或画上去从而进一步激发幼儿自主阅读的兴趣 （2）激发幼儿阅读的兴趣对自主阅读能力的培养提供动力兴趣对于幼儿来说是最好的老师一件事情再好可是幼儿没有兴趣再做都不会有太大的效果而幼儿有了阅读兴趣就会积极主动地参与活动促进自主阅读能力的培养因此针对本班幼儿我们在以下几方面着重激发：阅读材料的选择选择适合大班幼儿年龄特点贴近幼儿生活能引起幼儿共鸣的书籍阅读技能阅读前首先提出问题让幼儿带着问题有意识地阅读图书阅读后鼓励幼儿大胆发言说出自己想说的并且提出尚未理解的内容进行讨论根据幼儿个体的不同差异因人而异地进行适度的指导使幼儿在自己原有水平上得到不同程度的提高体验阅读活动的快乐从而更积极主动地投入其中 （3）家园互动促进幼儿自主阅读能力的形成幼儿自主阅读能力的培养不是光靠老师一个人就能成功的还需要家长的配合这就要求家长也参与到我们的阅读教学中来充分利用家访和早晚接送幼儿的时间利用家长园地帮助家长树立正确的教育观让家长明白良好的阅读习惯和能力对幼儿想象力创造力的提高有着密切的关系鼓励家长每天抽出一点时间和幼儿一起阅读并且为幼儿营造一个良好的阅读环境这样的日积月累幼儿自主阅读的能力就能慢慢的形成 2幼儿园中班班级工作计划 一、班级现状分析： 新的学期我班共有40名幼儿是由两个中班合并成一个大班的其中中一班有20名幼儿中二班有20名幼儿由于两个班的幼儿性格特点不同生活习惯不同新的学期里两个班的孩子都需要去磨合与适应既适应新的班级新的环境还要适应新的朋友中一班的孩子活泼外向中二班的孩子文静内向（博主注：宝宝以前在中二班）小张老师年轻做事认真但缺乏带大班经验；保育员史老师温柔细心但对孩子有慈爱缺乏严爱但我班还存在许多不足：年轻教师的基本功有待于提高；教师间、幼儿间关系与配合还有待于提高；与家长的沟通能力也有待于提高 二、指导思想： 紧紧围绕托儿所计划来积极开展班级工作创造性进行大班“活动化的共同学习” 三、工作目标： 1、落实纲要推进快乐与发展大班课程的实施 2、建立合作的、积极向上的班级氛围 3、卫生保健、安全工作紧抓不懈杜绝安全事故和流行性疾病 四、具体工作与措施 （一）积极参加所里培训提高教师素质 1、加强学习规范言行 本学期我们将积极参加所里的各项学习与培训教师间要加强自我学习发挥自己的优势对幼儿潜移默化地施加积极影响 2、树立自我专业成长的意识增强自主性学习 随着教育理念的不断更新与发展课程改革不断变化我们只有增强自主性的学习提高教育实践的能力自觉树立自我专业成长的意识才能够不断地进步不断地提高教育工作的质量本学期我们将利用业余时间加强自我学习班内老师之间互谈体会 （二）开展好大班“活动化的共同学习” 1、根据大班幼儿年龄特点制定教育目标 开学初我们大班三位老师会坐在一起认真学习理解领会纲要的新思想、新理念以“快乐与发展课程”作为基础结合本班幼儿的实际情况制定出适宜的教育目标与内容 2、同伴间互相合作共同学习 56岁幼儿注意的广度提高了交往能力也增强了他们不仅注意自己的活动而且还注意同伴的活动如果有共同的兴趣或目标幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等他们还会主动地向同伴学习一起讨论问题等本学期我们会多组织一些游戏化、活动化的集体性学习活动同时也要重视个别孩子的活动我们将在教育过程中以幼儿感兴趣的事作载体综合地完成多个领域的教育目标；以多种形式的集体活动优势互补更好的促进幼儿发展 3、投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动 随着年龄的增长和心理各个方面的发展大班幼儿面临着生活的重大转折他们活动的自主性、主动性水平明显提高这就启示着我们要适当放手、放权无论是在学习方面、还是在生活方面很多地方都要让孩子自己动手做本学期我们将为幼儿创造适当的条件从生活和学习两方面充分为幼儿提供自主的机会在投放活动区的材料时我们也将结合大班探索的特点投放具有挑战性的活动材料例如一些未加工的原材料、工具以与幼儿平等的一份子的身份参加幼儿的活动发挥幼儿的主体作用 （三）以幼儿为本提高人性化服务的水平 1、勤于反思促进保教质量不断提高 提高反思水平是我们一直比较欠缺的本学期我班全体教师将以个人反思和集体质疑的形式来形成良好的班级反思的氛围做一名有心人：善于思考问题善于发现问题调整策略获得成长这就是我们为之努力的方向 本学期我们会以实际行动引导幼儿参与到“快乐与发展课程”之中互相探讨交流并邀请保育员老师参与简单的教学活动充分发挥保育员老师的主体作用提高保教工作的质量 2、深层次了解幼儿需要真心实意做实事 本学期我们会更多地了解分析幼儿以更高的人性化服务理念来要求自己加强对幼儿的观察以发展、前瞻的眼光看待幼儿的学习活动我们会每月与幼儿一起讨论并制定教学活动及环境布置随时关注幼儿的情绪变化以平等的朋友身份介入到幼儿的游戏中与幼儿共同发展我们会允许幼儿发表自主言论有自主的活动需求有自我选择的权利 （四）家园共育水平提高沟通能力 依据纲要：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与并积极支持协助家长提高教育能力” 1、结合家长的需求和大班实际创造性的开展家长工作每月定时召开家长会并利用多种形式与家长沟通 2、每两个月给家长发放家长问卷及时了解家长的需求虚心听取家长的建议 3、创造性地开展半日开放活动使家长乐于参加 4、创建班级公共邮箱吸引家长畅所欲言 本学期我们会以我们的真心微笑、真情实感来做好家长工作充分挖掘家长资源大力向家长宣传“快乐与发展课程”及时与家长进行有效的互动 3幼儿园小班班级工作计划 新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活从游戏开始让幼儿感受到集体的快乐帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑引导幼儿认识自己的班级认识班上的老师和小朋友知道自己是所幼儿园的小朋友 一、常规方面 1、在老师的指导下玩室外大型玩具 2、学会与同伴一起游戏懂得运用礼貌用语进行交往 3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具 二、自理方面 1、熟悉一日的活动环节帮助幼儿提高自我服务能力基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡培养幼儿的自信心、自尊心使幼儿感受到成功的快乐 三、认知方面 1、引导幼儿认识自己的班级认识班上的老师和小朋友知道自己是所幼儿园的小朋友 2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规搬凳子轻拿轻放能安静地倾听故事 3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记知道一人一物不能随便使用他人的东西 四、保育保健 1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境 2、通过老师的讲解倾听生活小故事等形式让幼儿养成自觉接受晨检好习惯不带小物品入园 五、社会性发展方面 1、引导幼儿熟悉喜爱小班愿意亲近老师有什么事能主动地和老师讲喜欢和伙伴一起活动、友好相处并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等 六、身体发展方面 1引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称了解它们的用途知道要保护好自己的身体掌握一些自我保护的基本方法 2、引导幼儿喜欢晨间活动户外活动灵活学会一些玩具的基