幼儿园大班科学优秀教案：有趣的空隙(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学优秀教案：有趣的空隙(三篇)目录：幼儿园大班科学优秀教案：有趣的空隙一幼儿园大班科学优秀教案：泥土和石头二幼儿园大班科学优秀教案：淀粉遇到碘酒三- 1 -幼儿园大班科学优秀教案：有趣的空隙一活动目标：1.感知物体与物体间是有空隙的，寻找合理、有序的安排空间的方法。2.尝试把大小不同的物体全部装进容器里，体验成功的快乐。活动准备：1.核桃、芸豆、小米;透明瓶子、托盘。2.自制图标一套;自制PPT课件活动过程：1.游戏导入，引起幼儿操作兴趣l 师：“小老鼠今天要搬家，它要把自己的粮食全部搬到新家去。你们能来帮助它吗?”2.观察操作材料，感知材料的不同l 师：“核桃、芸豆和小米大小一样吗?它们有什么不同呢?”3.幼儿操作，尝试把三种材料全部装进透明瓶子里l 幼儿设计装瓶方法，教师出示相应图标l 幼儿操作，教师巡回观察，重点引导幼儿发现材料装进瓶子里的位置情况和关系。l 师生共同交流实验过程展示装瓶失败的瓶子，请幼儿介绍自己的操作过程。展示装瓶成功的瓶子，请幼儿介绍自己的操作过程。并示范将材料装进瓶子，教师依次引导幼儿观察材料装进瓶子后，瓶内空隙情况。l 再次操作，体验成功请幼儿按照正确的顺序装瓶，一边装一边观察瓶内的空隙情况。观看课件，师生共同小结4.观察照片，迁移生活经验l 出示物品摆放凌乱的抽屉照片师：“我们来看这个小抽屉，看上去它已经装满了，但是里面还有空的地方吗?那么如何合理的安排抽屉里面的东西，让抽屉变得整齐呢?”师：“等会儿请你去收拾一下你的抽屉，让你的抽屉变得又整洁又干净吧!”3 / 8幼儿园大班科学优秀教案：泥土和石头二活动目的:1. 引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。2. 通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。活动准备:石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。活动过程：区分泥土和石头1. 幼儿尝试区分泥土和石头。师：这是什么?请你们试着把他们分开。2. 老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分?3. 引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。4. 说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。5. 老师归纳小结不同的区分方法。6. 让幼儿再尝试的分找泥土和石头。一、 给泥土石头洗澡1. 师：给石头洗澡，看看石头有什么变化?2. 试说给石头洗澡后的结果。3. 给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。二、 做泥团1. 能不能试着把泥做成团?2. 引导幼儿尝试泥干了怎么办?湿了怎么办?3. 说一说自己是怎样成功地把泥团起来的?4. 观察泥土在水里的变化。(变混合)三、 介绍泥土和石头用途1. 请幼儿试说石头的用处。2. 老师和幼儿一起小结(造桥、铺路、假山、石雕、石桌等)。3. 请幼儿试着说出泥土的用处。4. 老师和幼儿一起小结(种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。5. 大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。5 / 8幼儿园大班科学优秀教案：淀粉遇到碘酒三【活动目标】1、观察化学小魔术，激发探索兴趣和积极尝试的欲望。2、了解淀粉遇到碘酒会变成蓝色的现象，初步了解生活中哪些常见的食物含有淀粉。3、通过科学实验自主探索，并记录下来。【活动准备】1、米汤、土豆、小面粉、馒头、南瓜、芋头、藕等含淀粉的物质若干，萝卜、白菜、莴苣、水果等不含有淀粉的物质若干、小喷壶一个、碘酒、棉签。2、课前用米汤画好几幅画。3、记录表格。4、PPT，投影仪。【活动过程】一、导入。提问：小朋友们，你们看过变魔术吗?你们喜欢魔术吗?为什么?师：今天老师也要给小朋友们变个小魔术：教师扮演魔术师，首先出示课前用米汤画好的画，然后把碘酒溶液喷在画面上，观察发生的现象。二、知识点讲解。1、讨论：为什么原本什么也没有的白纸在喷上药水后会出现图案呢?2、师讲解：(1)其实老师已经在课前在这张白纸上画好图案了，只是老师画画用的不是小朋友平时用的画笔而是米汤。所以当喷上碘酒时原来看不出来的画面就显现出来了。师在投影仪下师范向米汤中滴入碘酒。(2)用课件出示有淀粉和碘酒的图片，讲解小实验的科学原理。师：我们用米汤画画，米汤里含有淀粉，小喷壶里装的( )药水是稀释的碘酒溶液，淀粉遇到碘酒溶液后就会发生反应，变成蓝色。三、幼儿操作。1、教师引导，激发幼儿探索兴趣。师出示实现准备好的各种食材。师：小朋友们，在生活中我们经常食用的很多食物都是含有淀粉的。小朋友们，你们能不能帮助老师想出一个好办法，从这些食物中把含有淀粉的食物挑出来。师首先引导幼儿动脑筋思考，自由讨论。师：刚才的魔术告诉我们：当淀粉遇到碘元素就会变成蓝色，所以我们只要把碘酒涂抹(滴洒)在食物上，如果食物中含有淀粉，那么当食物中的淀粉与碘酒中的碘元素相遇就会变成蓝色。师通过投影仪示范测试两种食材。2、师向幼儿提出操作要求：每位幼儿从所提供的食材中选取5种自己喜欢的食材进行测试，并把测试结果记录在表格中。3、总结测试结果。(1)师请幼儿说一说，自己测试了哪些食材，其中哪些是含有淀粉成分的，哪些是不含淀粉成分的。(2)师利用PPT