幼儿园小班数学活动《给蔬果排队》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学活动给蔬果排队(三篇)目录：幼儿园小班数学活动给蔬果排队一幼儿园小班数学活动美丽大花园二幼儿园小班数学活动芭比娃娃的花环三- 1 -幼儿园小班数学活动给蔬果排队一设计意图综述：秋天是一个丰收的季节，是一个成熟的季节。秋天，各种新鲜蔬菜和水果都成熟上市了，带给幼儿鲜美的味道及斑斓的色彩和各异的形态。本次活动根据秋天幼儿日常生活中可看到成熟的蔬果而设计，使幼儿在自然感受中探索秋天丰收的蔬果。另外，在多彩的秋天这一主题展开的过程中自然渗透数学排序知识的学习。活动目标：1、按一定的规律排序。2、进一步感知蔬果的外部特征。重难点重点：按ABAB、ABBABB的规律进行排序。难点：巩固、加深对蔬果外部特征的感知。教具准备水果排列图；按颜色、数量、形状准备相应的蔬果教具活动流程：一：教师出示水果排列图，请幼儿找出排列规律。师：今天老师给小朋友们带来了一些水果朋友，他们分别是谁，请小朋友们看看。1、 1、教师出示图一（ABAB排列），说说这些水果是怎样排列的？（图一任意画上颜色、形状不同的两种水果按ABBABB规律排列。）引导孩子观察第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的？让孩子自己发现这些水果ABAB的排列规律。2、 2、出示图二（ABBABB排列），说说这些水果是怎样排列的？（图二任意画上颜色、形状不同的两种水果按ABBABB规律排列。引导孩子观察第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的？让孩子自己发现这些水果ABBABB的排列规律。二：教师示范根据蔬菜的特征进行排序。（用ABAB、ABBABB的排列规律）师：看完水果们拍的队伍，我们再来给看蔬菜们排的队伍。（教师利用蔬菜卡片来根据蔬菜的的颜色形状进行排队）1、（1）根据蔬菜的颜色形状进行排队：1个红的（番茄），1个绿的（青菜）2、（1）根据蔬菜的颜色形状进行排队：1个红的（番茄），2绿的（青菜）三、请幼儿尝试按照ABAB或ABBABB规律排序。（教师自制按ABBABB规律排列的操作图，供幼儿按此规律画形状或图颜色）教师将幼儿操作的水果蔬菜卡片分发给幼儿，幼儿按ABAB或ABBABB的规律排列。3 / 8幼儿园小班数学活动美丽大花园二【设计背景】每当孩子们散步经过花圃时，看见各种花儿争奇斗艳，他们都情不自禁地叫道：“老师，红颜色的花，黄颜色的花，真多啊!”“1朵、2朵、3朵”小班幼儿对数学活动的兴趣还不浓，因此我抓住幼儿的这一兴趣点，用活泼生动的情景教学法，让幼儿在有趣、形象的“游万花园”的情景中学习按颜色分类、配对，激发幼儿对数学的学习兴趣。【教学目标】1发展幼儿对花朵色彩、数量的感知。2幼儿能尝试简单的分类。3体验快乐的情绪。【教学准备】红、黄、绿纸花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；平衡木、做小河的彩布条；音乐磁带郊游；纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。【教学过程】一、创设情境师：今天我们要去万花园玩玩。瞧，我们必须先过小桥，再跨过小河，才能进入万花园。让我们一起出发吧!幼儿随着郊游的音乐出发去万花园。(这个环节增强了活动的情景性，激发了幼儿的活动兴趣。)二、捡花1走进“万花园”师：地上这么多漂亮的花朵，我们快来捡花朵吧!幼儿分散捡花朵，老师参与幼儿活动。(美丽的花朵激发了孩子们的兴趣，活动气氛很活跃。)2感知1和许多师：瞧，我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧!幼儿数不清，能力强的幼儿就说：“老师捡了许多花。”让幼儿比较1和许多。3请幼儿把花朵贴在自己的衣服上(让幼儿贴花朵，一是练习发展幼儿的小肌肉群，二是为在下面活动中幼儿能更清楚地看到自己和别人花朵的数量奠定基础。)师：瞧，你们都变成花宝宝啦!老师提问幼儿：你开了几朵花?有哪些颜色的花?(巩固幼儿对数量和颜色的认识。如果有超过4个以上的，可以让幼儿用“许多”来表示。)三、送花儿回家1师：现在花朵该回家啦，我们把她们送回去吧!看，那里有什么颜色的篮子?红花应该送到什么颜色的篮子里?绿花应该送到什么颜色的篮子里2幼儿把花朵送到相应颜色的篮子里。如果老师发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。(幼儿第一次尝试按颜色分类。个别幼儿有分错的现象，老师加以引导。)四、找朋友1引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。师：瞧，那里还有些白色的纸杯花，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。(让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念，这是活动的重点部分，并让幼儿第二次进行颜色配对练习。)五、回家，活动结束师：今天我们来到万花园，做了好多事情，你们真能干!现在让我们带着小花回家吧!播放音乐郊游，原路返回。(结束部分自然、轻松，有情景性，幼儿玩得开心。)6 / 8幼儿园小班数学活动芭比娃娃的花环三【活动目标】 1、尝试将3种颜色的小花进行规律排序，感受参与数学活动的快乐。 2、鼓励幼儿在操作过程中有序的取放材料。 【活动准备】 经验准备：感知过两种颜色的规律排序。 物质准备：3种颜色大小不同的花若干、胶水、棉签、多媒体课件。 【活动重点】尝试将3种颜色的小花进行规律排序。 【活动难点】能够在操作过程中认真、细心，避免排序后面的错误。 【活动过程】 一、看课件，激发幼儿参与活动的兴趣。 通过课件中创设的城堡中的舞会的情景，激发幼儿的兴趣。通过课件发现有两个芭比娃娃没有参加舞会。因为她们的花环没有制作完成，激发幼儿帮助她们的愿望。 二、观察花环发现排序规律。 1、帮助芭比制作花环。 引导幼儿通过观察未做完的花环，发现三种颜色小花排序的规律，进行填补式排序。教师提问：“花环是黄色、蓝色和红色，黄色、蓝色和红色，下面该是什么颜色了呢？” 在幼儿帮助芭比的过程中感知3颜色有规律的排序。 2、芭比邀请我们参加舞会。 帮助芭比完成花环，她们开心的去跳舞了。为了感谢我们，芭比邀请我们去参加舞会。但是需要我们也每人制作一个花环。教师提问：“我们也可以去参加舞会了，请问（ ）你要用三种颜色做一个什么样子的漂亮的花环呢？”引导幼儿设计自己喜欢的花环。 三、制作漂亮的花环。 引导幼儿