幼儿园语言教案：农场里的小动物(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园语言教案：农场里的小动物(三篇)目录：幼儿园语言教案：农场里的小动物一幼儿园语言教案：唱歌比赛二幼儿园语言教案：太阳我喜欢你三- 1 -幼儿园语言教案：农场里的小动物一活动目标:1、指导幼儿通过观察比较，在说出不同动物叫声的基础上初步认识象声词。2、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。活动准备:1、课件-动画片：我爱农场小动物(我爱小狗)2、课件-幻灯片：夏天的识字树活动过程:一、导入小朋友，今天农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，你们高兴吗?二、展开1.动画片我爱农场小动物，激发兴趣。(1)在农场里有哪些小动物?(小狗，小猫，小猪，老牛)要求幼儿完整回答问题(2)它们是怎样叫的?引导幼儿学一学动物的叫声.2.游戏：小动物在哪里?(1)教师做动作并问：小狗小狗在哪里?幼儿回答：汪汪汪在这里。出示识字卡：汪(2)教师做动作并问：小猫小猫在哪里?幼儿回答：喵喵喵在这里。出示识字卡：喵(3)教师做动作并问：小羊小羊在哪里?幼儿回答：咩咩咩咩在这里。出示识字卡：咩(4)教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里?幼儿回答：叽叽叽在这里。出示识字卡：叽3.引导幼儿观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。4.动画片里除了农场和小动物还有什么?课件：识字树指导幼儿根据根据识字树上的图案，认读汉字。这里还有一些汉子呢，你能猜出这个汉字念什么吗?(认读)小结：我们一起完整地说说这些汉字吧!这些汉字你们都记住了吗?三，结束幼儿指认汉字小朋友，我们再看一遍动画片，哪一个小动物出现，你们就指出哪一个小动物叫声的识字卡，好吗?3 / 7幼儿园语言教案：唱歌比赛二活动目标1、使幼儿知道故事的名称、角色、基本内容。2、幼儿模仿小动物的叫声。3、学习词：太轻、太响、太快、太慢。活动过程一、出示小花猫提问：小朋友，你们看它是谁呀?(小花帽)教师：对了，小花猫今天要去参加小动物们的唱歌比赛，你们想不想知道有哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名呀?今天，老师讲个故事，名称就叫唱歌比赛(幼儿学讲)二、老师有表情的讲述故事，幼儿欣赏。要求幼儿听清哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名?听故事提问：1、故事的名字是什么?2、故事里有哪些小动物参加了比赛，谁是裁判员。3、谁得第一名，为什么?(幼儿议论小猫唱得好在哪里，不下结论)三、听故事录音，老师按故事内容操作图片。幼儿视听结合，听清小鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的，不好在哪里?小猫是怎么唱的，好在哪里?四、老师边讲故事，边提问：1、教师：“叽叽叽、叽叽叽”这是谁的叫声?小兔说：小鸡唱的怎么样?(学习词：太轻)幼儿模仿小鸡的叫声。2、教师唱：“呷呷呷、呷呷呷”这是谁在唱?小白兔说鸭子唱得怎么样?(学习词：太响)幼儿大声模仿鸭子的叫声。3、教师唱：“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱?小白兔说小狗唱得怎么样?(学习词：太快)幼儿大声模仿小狗的叫声。4、教师唱：“咩咩咩、咩咩咩”这是谁在唱?小白兔说小羊唱得怎么样?(学习词：太慢)幼儿慢声模仿小羊的叫声。5、最后轮到谁?(小猫)教师唱：“喵喵喵”，小白兔说小猫唱得怎么样?(学讲：不快、不慢、不响、不轻)谁得第一名? 幼儿用最好听的声音模仿小猫的叫声。五、幼儿分组戴上小动物的头饰进行唱歌比赛，老师作评判员。“小白兔”戴上头饰进行表演并教育幼儿以后唱歌要向小猫学习，唱得不快不慢，不响也不轻。5 / 7幼儿园语言教案：太阳我喜欢你三活动目标1、能用语言描述观察到的现象。2、根据已有的经验创编句型，发展幼儿的想像力和语言表达能力。3、萌发对太阳的兴趣，激发幼儿探索、热爱大自然的情感。活动准备 1.课件-太阳系教学过程一、谈话导入教师：一位老公公，面孔红彤彤。晴天早早起，按时来上工。猜猜是什么?教师：从我们出生那一刻起，太阳就天天伴随着我们的成长，瞧!谁在哪里?教师：看到了它你想到了什么?二、看图讲述1、教师：太阳每天从东方升起，从西边落下.太阳行走在天上，它看见的东西最多，它听说的故事最多，它知道的事情也最多。太阳这么见多识广，那他它都看见些什么，听见些什么，知道些什么呢?2、观看图片：太阳放出了温暖，使一切变得美好的。3、用语言讲述图片的内容。在观看图片的基础上，尝试运用句式：太阳，太阳，我喜欢你，你启发性提问：图片中谁在说话?说了什么话?为什么说白云飘得高高，明天准是晴天?为什么说蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞?树桩上一道道圈圈说明什么?三、创编1、教师：孩子们除了图片上的，你还知道太阳改变了哪些?和你的同伴分享一下。2、启发幼儿根据原有结构，尝试替换自然现象仿编诗