幼儿园中班健康领域：体育活动炸果子(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班健康领域：体育活动炸果子(三篇)目录：幼儿园中班健康领域：体育活动炸果子一幼儿园中班健康领域：开心跳跳糖二幼儿园中班健康：摘果子三- 1 -幼儿园中班健康领域：体育活动炸果子一【设计意图】幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期,随着孩子们一天天的长大,他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段,动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展,首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新纲要中也指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中。因此,我设计了体育游戏:炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动,通过小纸棒的帮助,幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、眼、钻、翻协调一致的活动。同时,通过创设游戏情境,让幼儿练习钻、翻的技能,体验互相合作的快乐。根据新纲要精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标:【活动目标】1、喜欢玩纸棒,体验游戏的乐趣,练习钻、翻。2、在游戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系,提高机体的协调能力,锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。【活动准备】长约50厘米的纸制彩棒。【活动过程】1、教师让幼儿自己找一个伙伴,两人组成一组。2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状;3、游戏开始,两个小朋友一起念儿歌:“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子,你开,我开,哗啦过来”。边念儿歌边做动作,念“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子”时,两只手臂有节奏的左右摆动,念“你开,我开”时,两个小朋友同时举起同侧的一根小棒,念哗啦时,两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去,这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌,用同样的方法再翻回来,这时两人面对面站立。【活动反思】本游戏难度适合中班幼儿,幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏,幼儿很感兴趣,充分利用了活动器械,锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性,提高了机体的协调能力,同时,我也感到自己在活动的设计中,忽视了对个幼儿表现的估计,活动中虽发现了个别幼儿的表现,也试着引导,但为照顾全体幼儿的活动,降低了对个别幼儿的要求,以后值得加强注意。3 / 8幼儿园中班健康领域：开心跳跳糖二活动目标:1、尝试各种跳法,能根据信号做动作。2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验体育游戏带来的乐趣。活动准备:1、每人一份跳跳糖2、欢快的背景音乐3、家长工作:请每位家长在家给孩子吃跳跳糖,预先丰富孩子的经验。4、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。活动过程:一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。1、师:“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西,猜猜看是什么?”(教师故做神秘地告诉幼儿,让幼儿充满好奇,调动气氛)2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖“哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?”(教师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝,示意幼儿坐好,维持课堂纪律)3、分发跳跳糖,并请幼儿尝跳跳糖。教师可以走下去巡视,问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗?”4、讨论(1)师:“告诉围裙妈妈,你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?”(甜的、桔子味道的、苹果味道的)(2)师:“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?”(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。5、师小结:跳跳糖的味道是甜甜的,吃到嘴里会跳,还会发出叭啦叭啦的声音,告诉你们,那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。1、师:“我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊?”教师示范,引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现自己的感受,想出各种跳的方法,如双脚跳、单脚跳、交替跳等,引导同伴间相互模仿。(师:宝宝们快看,跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!)2、休息并进行初步的点评。师:“跳跳糖累了,让跳跳糖休息一下吧!”(示意幼儿安静下来)师小结:宝宝们跳的真好!围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的,有的跳跳糖是一只脚 跳的,还有的跳跳糖是这样跳的(两脚交叉跳)。3、游戏:开心跳跳糖播放音乐,引导幼儿用各种不同的姿势来跳。发给幼儿不同的胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳,以增强幼儿的兴趣,并适当控制活动量。如“红色的跳跳糖跳”、绿色的跳跳糖跳和黄色的跳跳糖一起跳”、“两颗糖跳到了一起粘住了”等等。4、游戏结束:跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧!6 / 8幼儿园中班健康：摘果子三活动目标 1通过摘果子游戏练习原地纵跳触物，有一定的纵跳能力。2能保持身体平衡在间隔物体上自然地走，提高身体的平衡能力。3通过游戏体验丰收的喜悦。活动过程：一、通过热身运动导入活动，激发幼儿身体机能。1、导入语：小朋友们，秋天到了，果园里的果子都熟了，让我们一起去摘果子吧！2、跟随教师做模仿动作：让我们先活动一下身体！（带领幼儿做转身、下蹲、跳跃等动作）二、练习纵跳触物。1、教师带领幼儿来到“果园”，引导幼儿观察：果园里都有些什么果子，怎样才能碰到这些果子呢？2、请幼儿自由选择合适高度的果子，练习轻轻跳起用手轻拍果子。3、请个别幼儿示范自己是怎么碰到的。4、鼓励幼儿尝试纵跳碰触高处的果子，教师提醒幼儿用力向上纵跳，然后轻轻落地。反复练习几次。三、游戏“摘果子”，进一步提高纵跳能力，发展平衡力。1、快速用饮料罐、大积木布置出通往果园的小路。2、教师提出游戏要求，并请个别示范：从小路上稳稳走到果园，纵跳摘下一个果子，再从小路返回。3、幼儿分组游戏，提醒幼儿通过小路时要稳一些，不掉下来，摘果子时能根据自己的纵跳能力选择合适高度的果子。4、再次游戏，鼓励幼儿尝试摘到更高处的果子。四、分享丰收的喜悦。1、请幼儿讲述自己摘到了几个果子，心情怎么样？2、表扬在游戏中跳得高、能保持身体平衡、遵守游戏规则的幼儿。五、放松运动。活动反思： 活动以游戏情景的方式导入，激发幼儿参与的兴趣；活动内容比较丰富，在