幼儿园大班主题教案《欢庆腰鼓》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案欢庆腰鼓(三篇)目录：幼儿园大班主题教案欢庆腰鼓一幼儿园大班主题教案消防演习二幼儿园大班主题教案温暖的家三- 1 -幼儿园大班主题教案欢庆腰鼓一打腰鼓是一种独特的中国民间艺术表现形式，具有2000年以上的历史，它融舞蹈、歌曲、武术等于一体，如今，打腰鼓已经发展成为锻炼和娱乐的一项重要内容。幼儿在不同的地方看到人们打腰鼓，对此产生了浓厚的兴趣。而且，腰鼓活动有着丰富的可利用资源，如社区腰鼓队、精彩的电视节目、图书馆及网络等。通过对腰鼓的探索，幼儿可以了解有关腰鼓的文化，感受腰鼓表演队形多变、刚劲豪放的特点;可以进一步提高对美的认识和理解，激发审美情趣。主题活动总目标1.通过调查、交流、探索等活动，初步了解腰鼓的传统文化内涵及其表演形式，对民间腰鼓艺术产生兴趣。2.能够与同伴大胆交流、合作探索，获得有关腰鼓的丰富经验。3.体验探索和表演的乐趣，进一步喜爱打腰鼓的活动。活动方案举例欢庆腰鼓(一)活动目标1.了解腰鼓及其表演形式，感受腰鼓欢庆热闹的气氛。2.能大胆探索腰鼓的操作方法，并在集体面前勇于表达。3.知道腰鼓是人们喜爱的民间艺术表演形式，有打腰鼓的兴趣。活动准备腰鼓表演的录像，每人一个腰鼓。活动过程一、欣赏腰鼓表演录像，感受欢庆热闹的气氛，激发探索腰鼓的兴趣。指导语：“他们在干什么?你还在哪里看过打腰鼓?人们在什么时候会打腰鼓?为什么?”二、探索腰鼓的基本特征。1.幼儿小组合作自由探索。2.交流与讨论。指导语：“为什么叫它腰鼓呢?腰鼓是什么样的?腰鼓为什么要用红色?”三、探索腰鼓的操作方法。1.探索扎腰鼓的方法。幼儿小组合作自由探索相互交流互相帮助，每人扎戴一个腰鼓。2.出示鼓槌，探索腰鼓的表演。幼儿自由探索观看录像，看看学学，了解常见的腰鼓表演方法。四、听音乐，初步尝试自由表演腰鼓，体验表演腰鼓的乐趣。欢庆腰鼓(二)活动目标1.再次探索腰鼓的表演方法，并尝试结合音乐节奏表演。2.能大胆地根据已有经验进行创编，乐于与同伴交流、合作。3.进一步体验表演民间欢庆腰鼓的乐趣。活动准备1.幼儿已初步探索了解过腰鼓。2.每人一个腰鼓，音乐磁带，拥军花鼓节奏图谱每组一幅。活动过程一、复习节奏活动拥军花鼓，激发幼儿用腰鼓表演的兴趣。1.复习节奏活动拥军花鼓。2.回忆打腰鼓的几种方法，并用身体动作表示，如：左右槌一起敲打或轮流敲打、鼓槌互击、加入舞蹈动作等。二、尝试用腰鼓表演，体验与同伴一起打腰鼓的乐趣。1.出示节奏图谱，引导幼儿集体看图谱，根据节奏创编腰鼓的身体动作。2.幼儿小组合作，根据节奏创编不同的腰鼓表演方法。(引导幼儿在图谱的相应位置用图示记录本组创编的打腰鼓的方法)3.幼儿分组表演合作创编的结果。4.鼓励幼儿尝试加入舞蹈动作进行表演。三、欣赏老师打腰鼓，激发幼儿继续打腰鼓的兴趣。4 / 8幼儿园大班主题教案消防演习二活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。2、熟悉本班的逃生路线。活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。消防演习反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。6 / 8幼儿园大班主题教案温暖的家三活动目标：1、 培养幼儿关爱小动物的情感，了解动物的生活习性。2、 在教师的启发引导下，仿编出诗歌。丰富词汇：茂密、美丽。3、 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。活动准备：动物图片若干、一幅美丽的图画。活动过程：一、 开始部分：通过谈话，导入新课。1、 小朋友谁知道你的家在哪里?2、 你家里都有谁?(请1-4名幼儿回答)教师小结：我们每个人都有一个温暖的家，那么小动物的家在那里呢?二、 基本部分：出示图片，引导幼儿观察。提问：1、这是什么地方?想一想小河、大海是谁的家?(幼儿自由回答)2、森林是谁的家?肥沃的泥土是谁的家?美丽的花园有是谁的家?(引导幼儿丰富词汇，例如：清清的河水，茂密的森林)3、做游戏送动物回家老师这里有许多小动物迷路了，谁来帮他们找到家?请小朋友学小动物走的样子送动物回家。(边送边说出小动物的家在哪里?)4、看图师生同编诗歌清清的河水是鱼儿的家，茂密的森林是小鸟的家，肥沃的泥土是蚯蚓的家，美丽的花园是蝴蝶的家。它们都有自己温暖的家，保护好我们自己的环境，就是保护人和动物的家。5、幼儿齐声朗读诗歌1-2遍。6、教师引导幼儿仿编诗歌弯弯的小河是鱼儿的家，高高的树林是大象的家，厚厚的泥土是蚂蚁的家，漂亮的花园是蜜蜂的家。它们都有自己温暖的家，保护好我