幼儿园中班美术活动教案 小小美发师(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术活动教案 小小美发师(三篇)目录：幼儿园中班美术活动教案 小小美发师一幼儿园中班美术活动教案 小猪盖房子二幼儿园中班美术活动教案 小鸭戏水三- 1 -幼儿园中班美术活动教案 小小美发师一活动目标：1引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。2引导幼儿体验自由创作的乐趣。3发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。活动重点：尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。活动难点：尝试运用不同的线条给太阳娃娃设计漂亮的发型。活动准备：1课件、教师范画四幅（不同颜色、不同发型）。2不同发型的发型头模两个，假发头套一个。3绘画纸、油画棒每人一份。活动过程：一、开始部分1谈话：（女孩）你的头发梳的真漂亮，是谁帮你梳的？（妈妈、奶奶）（男孩）你的发型真特别，是在哪里剪的？（理发店）2今天老师给小朋友带来了一个关于头发的故事，请小朋友欣赏。二、基本部分1出示课件，讲述故事：动物王国开了一家理发店，小动物都来参观，小狗去理发调皮的太阳娃娃也来了，他看到狮子的新发型，很羡慕，也想改变发型，现在他想请小朋友给他设计新发型，大家愿意吗？2欣赏各种发型。（1）教师出示各种发型图片、发型头模、假发，引导幼儿观察，发现有的头发长长的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。（2）想想这些头发怎么画？（3）引导幼儿认识直线、曲线、螺旋线、弧线。（教师一边引导幼儿观察，一边讲解示范，同时教幼儿书空练习画线条）3教师出示范画。（1）引导幼儿观察范画，你们看到了什么样的发型？说说教师分别用了什么线条画头发？（直线、曲线、螺旋线、弧线）（2）谈谈你喜欢哪种发型，它给带来了什么样的感觉？（3）教师讲解示范画头发，并提出绘画要求。4播放背景音乐，幼儿自由作画，教师巡回指导。5展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍自己的作品。6 . 幼儿带上太阳的发型设计图在优美的音乐声中展示，让幼儿体验到成功的喜悦。三、结束部分1小结本节活动情况。2组织幼儿在音乐声离开活动室。3 / 7幼儿园中班美术活动教案 小猪盖房子二活动目标：1尝试选择不同的图形组合作画，体会图形组合的变化。2体验不怕困难，坚持到底、获得成功的快乐。活动准备：粗细不同的彩色水笔。插入材料：尖顶草房、圆顶木房、平顶砖房。活动过程：1认识猪，区别猪和已画过的熊的相同处，以及特殊的特征。和小熊一样都有长在头上的两个半圆形耳朵，小小的眼睛，小猪有一个特别的和嘴连在一起鼻孔朝天的鼻子，脚上还有尖尖的脚趾。2故事：分辨三幢不同的房子。有只小猪一天天地长大。一天，妈妈对他说：你已经长大了，该离开妈妈，自己去生活。于是小猪告别了妈妈开始上路。小猪在路边看见一堆草，准备造一幢草房，它花了一点点时间就把草房造好了。（出示草房的插入材料，并引导观察草房的形状和特征）小猪住进草房不久，一只大灰狼就来了。大灰狼恶狠狠地叫道：小猪快出来，我要吃掉你！小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推草房，哗啦一声，草房 倒了，还好小猪从后门逃了出去。小猪想：我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢？他想了又想，决定不靠妈妈，自己再造一幢结实一些的房子。小猪搬来了许多木头，准备造一幢木房，它花了许多时间才把木房造好了。（出示木房的插入材料，并引导观察木房的形状和特征）小猪住进木房不久，那只大灰狼又来了。大狼恶狠狠地叫道：小猪快出来，我要吃掉你！小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推木房，木房摇了一下；再用力推一下，哗啦一声，木房又倒了，还好小猪从后门逃了出去小猪想：我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢？他想了又想，决定不靠妈妈，自己再造一幢非常非常结实的房子。小猪搬来了许多很重很重的砖头，和上水泥开始造砖房。它花了更多的时间才把砖房造好。（出示砖房的插入材料，并引导观察砖房的形状和特征）小猪住进砖房不久，那只大灰狼又来了。大灰狼恶狠狠地叫道：小猪快出来，我要吃掉你！小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推砖房，砖房一动也不动；再用力推一下，砖房还是不动，大灰狼急得用头用力撞墙、撞门、撞窗，可是，砖房到处都是结结实实的，大灰狼的头撞得晕糊糊的，骨碌骨碌滚到山下去了。从此，小猪安安稳稳地住在自己造的砖房里，他又修好了草房和木房，让大家游览，成了一个公园。3大家都来学造房子，做个能干的小猪。提示：三只小猪造房子是一个大家非常熟悉的故事，有意识地将故事进行改编，减少了人物，使幼儿更集中注意观察比较三幢房子的差别，在画面安排上也更为简单，易于帮助幼儿在绘画中克服困难大胆表现。5 / 7幼儿园中班美术活动教案 小鸭戏水三活动目标：1通过圆形和椭圆形的不同位置组合，以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛，表现出小鸭戏水的不同形态。2分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。3能耐心地进行撕纸活动，初步形成节约意识。活动准备：1黄色、橘黄色腊光纸，双面胶（糨糊、胶水），操作纸、记号笔。2水粉颜料、水粉笔，每组一个空纸篓3小鸭玩具一个。4幼儿用书：小鸭戏水。活动过程：一、出示小鸭玩具，引导幼儿观察小鸭的形态。1教师：嘎嘎嘎，谁来了？小鸭子的头是什么样子的？身体和头，哪一个大？嘴巴又是什么样子的？2幼儿自由回答后，教师小结。教师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真可爱。二、教师与幼儿共同探索嘶帖小鸭子的方法。1探索撕纸的方法。教师：我找到黄色、橘黄色蜡光纸，可是没有剪刀怎么变出小鸭子的头和身体呢？（分别用双手的拇指和食指捏住腊光纸，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕）2探索撕圆形和椭圆形的方法。教师：怎么撕出圆形形呢？（可以直接撕出圆形，也可以将纸对折一部分撕出半圆形后，打开就是圆形。）怎么撕出大的椭圆形呢？（可以直接撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形，打开后就是椭圆形。）3教师可根据幼儿的实际操作情况调整策略，对动手能力强的幼儿，可要求他直接撕；对于能力弱的幼儿，可先提供形状模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕4探索圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。教师：小鸭子在水里玩耍时会做出什么样子的动作？（将圆形和椭圆形随意性组合。）现在，小鸭子在干什么呢？你怎么看出来的？它的眼睛、嘴巴应该画在哪里呢？（可以请个别幼儿画上。）三、讨论添画内容。教师：如果让你在小鸭子旁边画一些其他的物体，你会画什么呢？（可具体引导：水里有什么？小鸭子会遇到