幼儿园小班语言教案《迷路的小鸭子》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案迷路的小鸭子(三篇)目录：幼儿园小班语言教案迷路的小鸭子一幼儿园小班语言教案造火车二幼儿园小班语言教案避避雨三- 1 -幼儿园小班语言教案迷路的小鸭子一幼儿幼儿园小班语言教案迷路的小鸭子，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、理解故事情节和主题，知道迷路时要说不出爸爸，妈妈的和自己的名字，就回不了家。2、学习正确发音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。活动准备：小班上册17号挂图， 鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。活动过程：一、教师讲述故事一遍后提问。1、师：我们一起来听听故事，看看故事里面都说了什么。2、师：小鸭子呷呷的哭，它怎么了?(教师讲解“迷路”)3、师：谁帮助小鸭子找妈妈?4、师：小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈，鸭妈妈怎么对小鸭子说的?二、教师演示教具故事，穿插提问。1、小鹅跑过来，怎么问小鸭?小鸭怎么说?2、小鹅为什么没有办法了?3、小鸟怎么帮助小鸭的?(辅助提问：小鸟一边飞，一边怎么叫)4、老牛还有山羊，黄狗，花猫是怎么帮助小鸭的?5、小鸭子看到妈妈怎么说?6、鸭妈妈为什么叫小 鸭子是傻孩子啊?三、让幼儿说说自己的名字还有爸爸妈妈的名字。1、师：那你们是聪明的孩子还是傻孩子啊?哦我们都是聪明的孩子，那我请你告诉我你的名字叫什么，还有你爸爸妈妈的名字叫什么?四、要求部分不知道名字的孩子回家问清楚爸爸妈妈的名字。师：刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了，请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗?不然你们就变成傻孩子了。3 / 7幼儿园小班语言教案造火车二活动目标1、帮助幼儿练习正确使用量词。2、提高幼儿在生活中快速倾听和应答的能力，增进他们思维的敏捷性。活动准备1.操作卡片(如：一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等)放在一个篮子里。2.准备一些能拼搭成小火车的积木。活动过程一、情境创设教师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出老师正在做什么，创设出一个游戏的氛围，激起幼儿参与游戏的愿望。二、教师介绍游戏的玩法和规则。1、教师告诉幼儿由一人做火车头，其他小朋友都做小火车厢。2、游戏开始时，大家一起念儿歌，由火车头边念儿歌边用手轮流点小朋友。当小朋友念完后，点到的小朋友站起身，从火车头的包里摸出一张图片，并用“一X”说出图上的物品。说对的小朋友站在火车头后做一节车厢;说错了，不能做车厢，大家重新寻找小车厢。教师可以先示范说一次，从火车头的包里随意摸一张图，说：“一个苹果。”教师再摸一张图片，请小朋友说一说，帮助幼儿理解如何说图上的东西。三、教师带领幼儿游戏教师在第一次游戏当中当火车头，带领大家边念儿歌边点将，尽量让每位幼儿都能成为小车厢。对能力比较差的幼儿，教师应当计量用动作，手势，获得成功的快感。四、幼儿自主游戏教师请一位能力较强的幼儿扮火车头，由他带领其余幼儿边念儿歌边点车厢。被点到的幼儿摸出图片后，说得正确与否，由做火车的幼儿判断。说对了，扮火车的幼儿齐声说：“不对，不对，请你再来做车厢。”没有说对的，则继续念儿歌的最后一句，并重新点将，让后面的幼儿再说这图片。5 / 7幼儿园小班语言教案避避雨三活动目标1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话。2、要求幼儿用短句回答问题。3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。活动准备1、课件：下雨声2、草地背景图，小伞和动物等插入教具。教学过程一、导入1、出示图片教师：今天小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了?(小鸭子)小鸭子是怎么来的?(走来的)2、看看还有谁来了?(小兔子)兔子是怎么来的?(跳过来的)3、草地上还有哪些朋友呢?二、展开1、教师：小动物在草地上玩得真高兴呀。2、播放课件：下雨的声音教师：哎哟，要下雨啦，会把朋友们要淋湿的，怎么办呢?3、游戏教师介绍游戏规则(1)伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，跳跳兔的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来?(跳着走路的朋友)(2)引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。教师扮伞，与幼儿游戏两遍。(分别请走着和跳着的动物朋友)4、教师：除了走走、跳跳的朋友，还可以有哪些朋友呢?(游