幼儿园小班社会教案玩具要回家(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会教案玩具要回家(三篇)目录：幼儿园小班社会教案玩具要回家一幼儿园小班社会教案生日庆祝会二幼儿园小班社会教案男孩女孩三- 1 -幼儿园小班社会教案玩具要回家一【活动目标】1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。3、愿意参与集体劳动。【活动准备】1、会发生的娃娃。2、玩具标记图，幼儿用书送玩具回家。【活动过程】1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。找到娃娃后关心娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。2、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。教师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样帮助它们找到自己的家？教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。幼儿自己手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。2、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参与。【活动反思】开学以来，我发现孩子们玩完玩具的时候，经常把玩具乱扔，掉在地上的就乱踢或就当没看见，不会把玩具放回原来的地方，也不知道轻拿轻放。通过社会活动“玩具找家”对幼儿进行一些教育，知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处，然后通过幼儿的亲身操作，让幼儿知道了一些正确行为：轻拿轻放，不乱扔，懂得了以后在游戏活动中都应该好好玩玩具，收玩具。这样就能养成良好的行为习惯。地上的玩具放回筐子里面。3 / 9幼儿园小班社会教案生日庆祝会二活动目标：1、在庆祝生日的情境中，体验找朋友的乐趣，初步2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。活动准备：创设PATRY情境。各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。活动过程：一、情景引入：今天我们要举办一个生日会，我们给动物朋友打电话请他们一起来参加我们的生日庆祝活动吧。谁来告诉我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么?小结：我们在打电话前要先按对电话号码，接通后能主动打招呼，说完后会说再见。二：打电话邀请朋友：1、(出示媒体电话本)师：这是一本动物电话本，上面有许多动物朋友的电话号码，我们一起给他们打个电话，请他们过来参加吧。问：你看到了什么?还有什么?这些数字是几?我们一起连起来读一读。小结：原来这么多数字连起来就是小狗家的电话号码。2、(给小狗打电话)小狗：喂，是谁找我啊?师：喂，你好，我们是小2班的小朋友，想邀请你参加我们的PARTY。小狗，好的，谢谢你的邀请，我等一下就来。师：好的，再见。小狗：再见。问：刚才我在打电话的时候说了什么?小结：拨通电话后要主动打招呼，还要说出自己是谁，有礼貌的邀请朋友，通话结束还要说再见。3、轻轻的再翻开电话本，看看还有谁的电话?电话号码是多少?(拨打小兔的电话)谁来邀请小兔?请一名幼儿邀请，师在旁引导幼儿有礼貌的邀请朋友。4、再找找还有谁?号码是多少?师拨打电话，怎么电话没人接?那我们等一下再给她打电话。5、再看看电话本上还有谁?拨打电话后请幼儿一起邀请。小结：小朋友真有礼貌，打电话时能主动和动物朋友问好，还会先说出自己是谁，挂电话的时候还会和小熊说再见，真是有礼貌的好孩子。三、朋友来了：（初步了解待客礼仪）1、丁冬(门铃响了)A：是谁呀?B：是我，我是A：你好，欢迎欢迎，请进来。B：谢谢：这是我送给你们的礼物。A双手接过礼物：谢谢，请坐。2、师问：小熊来到小猫家说了哪些有礼貌的话?幼儿1：你好。幼儿2：欢迎欢迎。幼儿3：请进、请坐。(通过回忆讲述招待客人的过程，加深幼儿印象，为下面有礼貌招待客人打下基础)3、丁冬(门铃再次响起)师：我们一起去迎接客人。(引导幼儿礼貌的招待客人)四、PATRY开始：客人们都来了，我们的PATRY开始罗。先来唱个歌庆祝一下吧。幼儿齐声唱歌。师：我们的朋友为我们带来了许多的礼物，我们和朋友们一起分享。(分享礼物)五：送客：PATRY 结束了，我们的动物朋友也要回家了，我们一起去送送它们吧。(离开活动室)6 / 9幼儿园小班社会教案男孩女孩三【活动目标】1、引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征。2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。【活动准备】小熊手偶一个，男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张，男女标志，装扮用具（裙子、项链、发箍等），移动板，音乐带、录音机等。【活动过程】一、出示笨笨熊，导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。提问：“看，这是谁？”笨笨熊（配班老师）：“小朋友们好，我是笨笨熊。”（引导幼儿和笨笨熊问好）“今天，我家请来了两位客人，瞧，他们来了。”（配班老师出示男孩女孩）教师提问：“他们是谁呀？原来呀，这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁是男孩，谁是女孩，请你们来帮帮它，好吗？”二、幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。1、请幼儿讲述，区分男女。老师：谁愿意来告诉笨笨熊，谁是男孩？你是怎么看出来的呀？2、给客人送“礼物”，帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。老师：杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子，把它们送给小客人当做礼物吧，好不好？裙子该给谁穿呢？谁愿意来帮她穿上？帽子该给谁戴呢？3、倾听笨笨熊的话，巩固区分男孩女孩的方法。老师：宝宝们，快看，笨笨熊又来了，听听它在说什么？笨笨熊：谢谢小三班的宝宝们，现在我能分清谁是男孩谁是女孩了，（笨笨熊边指边说）你是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子；你是男孩子，戴着小帽子，穿着长裤子，宝宝们，我说的对不对呀？哈哈，真是太感谢你们啦！咦，我的两位小客人在聊天呢，快听听它们在说些什么？4、男孩女孩自我介绍：你好，我叫帅帅，我是男孩子，我喜欢遥控汽车；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜欢洋娃娃。5、请幼儿大胆讲述刚才的对话内容，逐步引导幼儿学会用完整的话介绍自己，提高幼儿的自信心和语言能力。提问：宝宝们，有没有听见他们在说些什么呀？哪个宝宝愿意像帅帅、美美一样来介绍自己？6、表演游戏以男女为单位，分批表演，男孩做帅帅的动作，女孩做美美的动作。三、组织幼儿参加“舞会”，进一步了解自我。1、老师：哎哟，告诉你们啊，笨笨熊和小客人们还要邀请你们去参加舞会呢，高不高兴？2、区分男女化妆室，认识男女标志。老师：看，这里有四间化妆室，看看哪间是女孩子的，哪间是男孩子的？3、提问：想想看，你们还在哪里看到过这些标志？小结：我们在厕所、浴室、游泳池，很多地方都有这些标志，它们能告诉我们，哪里是女孩子进去的，哪里是男孩子进去的