2016～2017学年度第一学期七年级历史期中试卷（带答案）

1 / 11 2016 2017 学年度第一学期七年级历史期中试卷（带答案） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 姜堰区 2016 2017 学年度第一学期期中调研测试 七年级历史试题 （考试时间 60 分钟满分 50 分） 第一部分选择题（共 20 分每小题 1 分 ) 1.“ 孔雀飞去回忆悠长，玉龙雪山，闪耀着银光，秀丽丽江，人在路上。 ” 被誉为 “ 彩云之南 ” 的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类 A元谋人 B北京人 c山顶洞人 D河姆渡原始居民 2.某遗址考古发现一枚针，针长 82 毫米，针身光滑，针尖圆锐，针眼窄小，经现代科技手段测定，此针不是木质，距今约二万年。据此推断下列选项正确的是 此针可能为骨制 这些居民已经掌握磨制和钻孔技术 居民生活在新石器时代 居民已有追求美的思想意识 A.B.c.D. 3.图片与文字一样承载着历史，一图胜千言。关于下列图片反映的历史信息较为准确的是 2 / 11 石斧耒耜 A聚族而居 B原始农业 c贫富分化 D采集狩猎 4.很多同学爱吃米饭，你可曾想到稻米在我国有着源远流长的种植史。请你运用 所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭 A北京周口店 B陕西半坡村 c山东大汉口 D浙江河姆渡 5.考察历史遗址是我们学习历史最直观的方法，下面是我国原始社会人类生活的遗址，依据依据时间先后顺序排列正确的是 山顶洞人遗址 元谋人遗址纪念碑 北京人遗址 河姆渡遗址 A B c D 6.在古史传说中，改进农具，教人农耕，发明医药，开辟集市，被誉为中华原始农业和医药学创始人的英雄人物是 A.黄帝 B.炎帝 c.尧 D.舜 7.“ 你这个太阳啊，什么时候灭亡？我们愿意同你同归于尽！ ” 这句话中的 “ 太阳 ” 指 A.夏王桀 B.商纣王 c.周厉王 D.周幽王 3 / 11 8.我国古代奴隶社会更替的顺序是 A.夏周商 B.夏商周 c.周夏商 D.商夏周 9.公元是世界通用的纪年方法。公元 2016 年属于 A.公元 20 世纪 20 年代 B.公元 20 世纪初期 c.公元 21 世纪初期 D.公元 19 世纪 20 年代 10.西周统治者非常注重 “ 礼仪教化 ” ，你认为 “ 礼仪教化 ” 的作用是 教化民众，稳固统治秩序 配合暴力镇压，是统治人民的另一种手段 调节社会矛盾，解决和处理统治阶 级内部的分歧 维护统治阶级利益，只对统治阶级起作用 A.B.c.D. 11.从齐桓公成就霸业的条件来看，决定性的因素是 A国家所处的地理位置 B统治者的个人能力 c改革促进国家发展 D战争确立霸业 12.关于早期中华文化，下列说法正确的是 A.远古传说是研究夏朝历史的重要依据 B.我国有文字可考的历史是从商朝开始的 c.四羊方尊是目前世界上已发现的古代最大的青铜器 D.都江堰是春秋时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程 13.铁制工具的使用，极大地提高了 农业生产效率。下列图片反映的铁制农具最有可能出现在 4 / 11 A.夏朝 B.商朝 c.西周 D.战国 14.成语故事为我们学习春秋战国时期的史实提供了许多有趣的信息。吕氏春秋中记载道：荆庄王立三年，成公贾入谏，曰： “ 有鸟止于南方之阜，三年不动不飞不鸣，是何鸟也 ?” 王射之曰： “ 有鸟止于南方之阜，其三年不动，将以定志意也；其不飞，将以长羽翼也；其不鸣，将以览民则也。是鸟虽无飞，飞将冲天；虽无鸣，鸣将骇人。请你猜猜这是哪个成语故事的由来？ A.问鼎中原 B.笨鸟先飞 c.惊弓之鸟 D.一鸣惊人 15.“ 洹水安阳名不虚， 三千年前是帝都。 ” 这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志 1959 年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物出土于殷墟的是 16.“ 惟殷先人，有典有册。 ” 这里的 “ 典册 ” 中的文字应该是 A.金文 B.铭文 c.甲骨文 D.小篆 17.在下列诸侯国中，既属 “ 春秋五霸 ” ，又是 “ 战国七雄 ”之一的是 A吴国 B晋国 c齐国 D宋国 18.文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一，中国迄今发现的最古老的比较成熟的文字是 5 / 11 A刻画符号 B楔形文字 c甲骨文 D纸草文字 19.现在世界上还依然存在着霸权主义，仔细 想一下，如果战国诸子中有人来到现代，他们谁会第一个指责霸权主义 A墨子 B老子 c庄子 D孔子 20.饮冰室合集中记载到： “ 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯 (指远古时期的部落 )错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ”为华夏族的形成作出突出贡献的是 A尧、舜 B黄帝、炎帝 c孔子 D禹、启 第二部分非选择题（共 30 分） 21.人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习（ 9 分）： 走进人与自然和谐的历史： （ 1）图 1、 图 2 是我国原始居民适应自然、 征服自然的结果。居住图 1 房屋的原始居民 叫什么？图 2 的房屋名称叫什么？（ 2 分） 图 1 图 2 图 1 图 2 认识人与自然和谐的事例： （ 2）远古时代，人类为了生存，改造自然的成功事例是谁6 / 11 治水成功？战国时期，为了协调人与自然和谐发展，李冰父子的成功典范是什么？（ 2 分） （ 3）战国时期，主张人 “ 应该与自然和谐发展，顺其自然 ”的是哪家学派的观点？在治理国家问题上，该学派提出什么观点？如果你违反了纪律，该学派会怎样处理你？（ 3 分） 感悟人与自然的和谐发展： （ 4）有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的一个事例。（ 1 分） （ 5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代学生应该怎么做？（ 1 分） 22.某校初中历史兴趣小组开展 “ 商鞅变法 ” 专题学习，请你参与下列活动。（ 10 分） 材料一：及秦孝公任用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制逐灭，僭差无度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 汉书 食货志 材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。 后五月而7 / 11 秦惠王车裂商君以徇，曰： “ 莫如商鞅反者！ ” 遂灭商君之家。 史记 商君列传 请回答： （ 1）材料反映了什么历史事件？据材料一，概括指出其主要措施。（ 3 分） （ 2）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？（ 2 分） （ 3）用材料一中的一句原话来概括商君所为的历史作用。(1 分 ) （ 4）对商鞅变法的评价，小明和小芳产生了分歧（见图）。 评价 历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么？（ 1 分） （ 5）据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么 ?(1 分 ) （ 6）这次变法在当时社会产生了什么样重要的影响？（ 1 分）这对当今社会的发展有什么重要启示？（ 1 分） 23.阅读下列材料：（ 5 分） 8 / 11 材料一（他）堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。 罗兹 墨菲亚洲史 材料二（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 钱穆国史大纲 材料 三（他）是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。 胡适 请回答： （ 1）三个材料中的 “ 他 ” 是春秋时期的谁？（ 1 分） （ 2）作为伟大的思想家，他开创了哪个学派？他的思想主要由哪两部分组成？（ 2 分） （ 3）作为教育家，他 “ 开中国史上民间自由讲学之第一声 ” 的具体行动是什么？（ 1 分） （ 4）他突出体现 “ 将人看作是平等的 ” 的教育主张是什么？（ 1 分） 24.阅读下列材料：（ 6 分） 材料一： “ 尧立七十年得舜， 尧知子丹朱之 不肖，不足授天下，于是乃权授舜。 舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天 然后禹践天子位。 ” 9 / 11 史记 材料二：史书记载：禹利用自己 “ 号令天下 ” 的权威，扶植儿子启的势力，使启得以攻杀接替禹位的东夷首领益，并征服其他不服从自己的部落。 材料三：（西周初年）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。 周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。 荀子 材料四： “ 集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。 ” 史记 请回答： （ 1）材料一讲的是产生部落联盟首领的什么制度？这种制度对当今社会 有无借鉴意义？请简要说说。（ 2 分） （ 2）材料一中的制度被材料二中的什么制度所代替，开始了 “ 家天下 ” ？（ 1 分） （ 3）材料三表明西周实行什么制度？目的是什么？（ 2分） （ 4）根据材料四，指出这是是商鞅变法中的什么措施？（ 1 分） 七年级历史试卷参考答案 第一部分选择题（ 20 分） 10 / 11 题号 12345678910 答案 AABDDBABcB 题号 11121314151617181920 答案 cBDDBcccAB 第二部分非选择题（ 30 分） 21.（ 1）半坡居民（ 1 分 ）干栏式房屋（ 1 分） （ 2）大禹（ 1 分）修建都江堰（ 1 分） （ 3）道家（ 1 分）无为而治（ 1 分）顺其自然，自我觉醒（ 1分） （ 4）沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等。（符合题意的任一事例即可）（ 1 分） （ 5）应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福，走可持续发展之路。（言之有理即可）（ 1 分） 22.（ 1）事件：商鞅变法。（ 1 分） 措施：废井田制；奖励耕战；奖励军功；重视农业。（ 2 分） （ 2）支持。因为商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实 在在的好处。（ 2 分） （ 3） “ 倾邻国而雄诸侯 ” 。（ 1 分） （ 4）要把变法（改革）放在当时特定的历史环境中；采用生产力标准和实践标准；看变法（改革）是否顺应历史发展潮流，推动杜会的发展。（达到任意一点即给分）（ 1 分） 11 / 11 （ 5）原因：守旧贵族的反对和秦孝公的死亡而失去了政治支柱。（ 1 分） （ 6）影响：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下来坚实的基础。（ 1 分） 启示：改革是推动社会进步的动力，只有改革，国家才能富强；我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。（ 1 分，只要意思接近即 可给分） 23.（ 1