幼儿园中班美术教案：爱心鱼(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案：爱心鱼(三篇)目录：幼儿园中班美术教案：爱心鱼一幼儿园中班美术教案：狮子王二幼儿园中班美术教案：玩颜色三- 1 -幼儿园中班美术教案：爱心鱼一一、活动目标1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼;2、体验相互关心相互帮助的快乐。二、活动准备1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼(鳞片可取下)、一幅背景图;2、每人有一份绘画材料(绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔)。三、活动过程(一)情景导入小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀?小朋友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢?(出示背景图、答对奖小红花)河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮!要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀!”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。”(二)欣赏讨论(答对奖小红花)1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀?它们是怎样排队的?小鱼穿上新衣高兴的笑了。2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你!”讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样?为什么更美丽?除了颜色不一样，还有什么地方不一样?3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的?(红、黄、蓝)除了颜色排队还有什么也是排队的?(花、园点)(三)鼓励独创、指导要点美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。1、复习水粉画的画法2、老师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画3、再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰（四）、结束活动(一)展示作品、将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最漂亮。(二)折纸(手枪)讨论引入，老师先出示成品，然后边示范边讲解，幼儿跟着折。3 / 8幼儿园中班美术教案：狮子王二活动目标1、通过欣赏，感受狮子威猛的外形特征，学习绘画狮子。2、尝试用折线、射线等方式表现狮子的鬃毛，体现狮子威武的特征。3、愿意大胆创作与表达。活动准备1、幼儿看过狮子王动画片及科普碟片，了解公狮子和母狮子的区别。2、狮子图片，森林背景图。3、黄色卡纸，黑色记号笔，剪刀。活动过程1、播放动画片狮子王片段，感受狮子王威猛的特征。教师：动画片里的狮子王给你什么样的感觉?2欣赏单幅图片，初步感受狮子王的外形特征。(1)教师：狮子王是什么样子的?给你什么感觉?什么地方让你觉得狮子王非常非常威武?(2)教师小结：狮子王的脸很大，全身长满蓬松的、密密的、棕黄色的毛，有一条又细又长的尾巴。吼叫起来声音很大，给人很威武的感觉。3、出示狮子头部的图片，尝试绘画狮子的头部。(1)出示第一幅狮子头部图片，教师抛出问题引发幼儿思考。教师：狮子的脸是什么形状的?脸上有什么?在脸的什么位置?狮子脸的周围有什么?我们可以用什么样的线条来表现鬃毛呢?怎样画出密密的鬃毛，让我们的狮子看上去很威武?(2)出示第二幅狮子头部图片，进行对比欣赏。教师：这头狮子的表情是什么样子的?它的嘴巴是什么样子的?你觉得它在干什么?(3)幼儿初步尝试绘画狮子的头部，并讨论、反馈绘画情况。要点提示1)教师对关注幼儿在绘画的过程中的情况及遇到的困难。2)在反馈时，请幼儿相互交流、讨论并尝试自己解决困难。4、欣赏狮子的整体图片，幼儿继续创作。(1)引导幼儿欣赏完整图片，仔细观察狮子的身体和四肢等细节特征。教师：狮子的身体、四肢、尾巴分别是什么样子的?(2)幼儿作画，教师指导。5、幼儿将画好的狮子图片沿轮廓剪下贴在有森林的背景图中，并向同伴介绍自己的作品。教师：今天我们用记号笔画了狮子王。想一想，还可以用什么工具来表现狮子密密的鬃毛呢?活动建议活动延伸 观察各种造型的狮子图片，进一步表现狮子的动态特征，如喝水、捕食等。区角活动 美术区：提供卷纸筒，在纸筒上通过剪贴的方式制作卡通狮子。 (制作方法：先在纸上画好狮子的头部、腿和尾巴，然后剪下来贴在卷纸筒上。)语言区：提供有关狮子的科普图书，进一步了解狮子的特征。环境创设 将幼儿的作品布置“狮子王”图片展，供幼儿欣赏交流。6 / 8幼儿园中班美术教案：玩颜色三玩颜色活动目标：1.了解红黄蓝三原色，探索颜色混合后发生的变化。2.尝试运用工具大胆表现，提高对色彩的运用能力。3.体验玩颜色所带来的乐趣。活动准备：1.装有三原色的瓶子、白纸、音乐。2.矿泉水瓶子、双面胶、玩具、纸团、海绵、棉签、纸张、广告色、透明杯子。活动过程：一、魔术吸引，引发兴趣老师以变魔术的形式，引发幼儿的兴趣。老师拿出一只瓶子晃动，瓶子里的水变出颜色。请一名幼儿前来尝试，并引导幼儿知道瓶盖中有颜色，用力晃动瓶子中的水，瓶盖上的颜色就会稀释在水中，使得清水变成了有颜色的水。师：小朋友，只要用力晃动手中的瓶子，你就会发现奇妙的现象哦。(请全体小朋友每人拿一个瓶子体验、观察。)师：看看你瓶子里是什么颜色的水，想一想在你们的生活中有没有见到过这种颜色的事物?二、大胆探索，初步感知师：天气越来越冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服，小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服。师：老师已经给小瓶子们准备好了衣服，可是这些衣服没有小朋友身上的衣服漂亮，怎么办呀?师：看看桌子上，老师给你们准备了什么?你能用这些材料把小瓶子的衣服变得漂亮些吗吗?请你们大胆的试一试。三、介绍方法，经验共享请各组小朋友介绍自己的方法。师：你给小瓶子穿做了一件什么颜色的衣服?你做的衣服的颜色和老师给你的颜色一样吗?你是用什么办法使衣服变漂亮的呢?用杯子和卡片演示：红+黄=橙黄+蓝=绿红+蓝=紫分别请幼儿说一说，我们生活中有哪些东西是这种颜色。四、体验创作，感受快乐师：原来红色、黄色和蓝色还能变出这么多美丽的颜色啊，太神奇了!小瓶子说谢谢你们!师：可是到了夜里当